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第一件事：點(diǎn)燃閱讀之火——培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 閱讀能力是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。孩子通過(guò)閱讀能認(rèn)字、理解、思考、積累。一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，后期的學(xué)習(xí)后勁十足。 我們?yōu)槭裁匆ィ?/p> 三年級(jí)學(xué)習(xí)滑坡，很多孩子三年級(jí)成績(jī)突然下滑，原因正是從“學(xué)習(xí)識(shí)字”轉(zhuǎn)向了“通過(guò)識(shí)字來(lái)學(xué)習(xí)”。閱讀能力弱的孩子，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題、理解不了社會(huì)與科學(xué)概念，成績(jī)自然會(huì)掉隊(duì)。 提升孩子的專注力 安靜地坐下來(lái)看一本書(shū)，是訓(xùn)練孩子專注力的最佳方式。 開(kāi)闊視野與情商培養(yǎng)， 書(shū)籍能帶孩子看到更廣闊的世界，體驗(yàn)不同的情感，是最好的“營(yíng)養(yǎng)劑”。 我們具體怎么抓？（比報(bào)班管用的方法  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 ） 1. 氛圍營(yíng)造，而非強(qiáng)迫 在家里打造一個(gè)“閱讀角落”，有舒服的椅子和充足的光線。讓孩子隨時(shí)能接觸到書(shū)，而不是把書(shū)鎖在柜子里。 2. 親子共讀是橋梁 即使孩子認(rèn)識(shí)拼音和一些字了，也不要 停止陪讀。可以你一段我一段，或者你讀一頁(yè)我讀一頁(yè)，讓閱讀變成親密的親子活動(dòng)。 3. 興趣導(dǎo)向，開(kāi)卷有益 不要只給孩子看“必讀名著”或“推薦書(shū)目”。漫畫(huà)書(shū)、科普繪本、腦筋急轉(zhuǎn)彎、探險(xiǎn)故事等只要內(nèi)容健康，他愛(ài)看什么就提供什么。先讓孩子覺(jué)得“讀書(shū)真好玩”，再考慮“讀好書(shū)”。 4. 以身作則 家長(zhǎng)自己放下手機(jī)，拿起書(shū)本看。你看電視卻讓孩子去看書(shū)，這是最無(wú)效的。 5. 聊書(shū)而不是考書(shū) 讀完以后，可以閑聊：“這個(gè)故事里哪個(gè)角色最好玩？”“如果是你，你會(huì)怎么做？”切忌問(wèn)？這本書(shū)講了什么中心思想？”那會(huì)瞬間殺死所有閱讀樂(lè)趣。 第二件事，打造學(xué)習(xí)之軌——建立良  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 好學(xué)習(xí)習(xí)慣 小學(xué)低年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)的高低并不能完全反映孩子的潛力。此時(shí)，花大力氣讓孩子考100分，不如花力氣幫他建立能讓他未來(lái)考100分的習(xí)慣。 為什么要抓？ 減少未來(lái)雞飛狗跳， 習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越輕松，孩子會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。否則，未來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”會(huì)年年升級(jí)。 培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性 讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不是父母的事。 具體怎么抓？（核心是建立固定的流程）* 1. 固定時(shí)間和地點(diǎn) 每天在固定的時(shí)間（比如放學(xué)回家休息后）、固定的地點(diǎn)（干凈整潔的書(shū)桌）寫(xiě)作業(yè)。這能幫孩子形成心理暗示，一到時(shí)間和地點(diǎn)就自動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2. 先作業(yè)后玩耍的優(yōu)先級(jí)  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 堅(jiān)決貫徹這個(gè)原則，讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿足，管理時(shí)間。 3. 訓(xùn)練孩子自己記作業(yè)和檢查作業(yè) 家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)記事本，讓孩子自己記下老師布置的任務(wù)（初期可以輔助核對(duì)）。寫(xiě)完作業(yè)后，引導(dǎo)孩子自己先檢查一遍，家長(zhǎng)再?gòu)?fù)查。家長(zhǎng)不要當(dāng)監(jiān)工和糾錯(cuò)機(jī) 4. 整理書(shū)包的習(xí)慣 每天睡前，讓孩子根據(jù)課程表自己整理第二天的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。這是培養(yǎng)條理性和責(zé)任心的絕佳機(jī)會(huì)。 5. 正確的書(shū)寫(xiě)和姿勢(shì) 低年級(jí)是練字的黃金期，狠抓握筆姿勢(shì)、坐姿和字體的工整度。字寫(xiě)得好，在考試中會(huì)占很大便宜。 總結(jié)：心態(tài)比方法更重要  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 在抓這兩件事的過(guò)程中，家長(zhǎng)的心態(tài)至關(guān)重要 眼光要長(zhǎng) 不要因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就焦慮爆發(fā)，你的目標(biāo)是孩子初中、高中甚至大學(xué)還能保持旺盛的學(xué)習(xí)力。 鼓勵(lì)為主 多夸贊孩子的努力和過(guò)程（“你今天自己檢查出了一處錯(cuò)誤，真細(xì)心！”），而不是只夸結(jié)果（“考了100分真棒！”）。 耐心要足 習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，是一個(gè)不斷重復(fù)、偶爾倒退、長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。 報(bào)再多的班，如果是建立在孩子習(xí)慣差、內(nèi)心抵觸的基礎(chǔ)上，那也只是用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 真正明智的家長(zhǎng)，會(huì)在這個(gè)黃金階段，沉下心來(lái)，用陪伴和耐心，幫孩子點(diǎn)燃閱讀這盞明燈，鋪好習(xí)慣這條軌道，燈亮了，路鋪直了，孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)列車(chē)自會(huì)穩(wěn)健前行，又快又遠(yuǎn)。 |
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來(lái)自： 天行健227 > 《小學(xué)語(yǔ)文》
