【原】【實驗校活動】北京市昌平區回龍觀第二小學舉辦“以深度融合的課程樣態培育學生核心素養”主題研討活動

在新時代背景下，教育改革成為提升國家競爭力的關鍵。2025年8月29日，北京市昌平區回龍觀第二小學成功舉辦了一場主題為“以深度融合的課程樣態培育學生核心素養——的專題講座。本次會議特邀首都師范大學教育學院呂曉娟教授作為主講嘉賓，孫元偉校長和全體教師參與活動，共同探討教育改革的新路徑。

首先，呂教授從自上而下的政策要求和對“跨學科主題教學”的深入思考等方面切入本次講座的主題。首先，呂教授從課程內容、課程實施、課程評價幾個方面對X學校"現在進行時"的校本課程進行了介紹。

在課程內容方面，呂教授提到，X學校"現在進行時"的校本課程內容緊扣社會時事熱點問題，引導學生關注并參與社會生活；在課程實施方面，做到將書本知識與現實生活緊密結合，培養學生像科學家一樣思考和解決現實問題的能力，從而促進學生全面而有個性的發展；而在課程評價上，呂教授提出校本課程納入了綜合素質評價體系，要求學生參與論壇并根據過程和結果進行評分，以此激勵學生的積極參與和個性化發展。

在中場休息后，呂教授繼續深入講解，分享了X學校“現在進行時”校本課程的實踐經驗。她介紹了學校如何通過以當前正在發生的、鮮活的社會與自然重大事件為主題，利用學生論壇為載體，引導學生開展研究性學習活動。

最后，呂教授對講座內容進行總結，她強調，課程設計應結合學校特色和優勢，強化專業支撐，進行頂層設計。課程內容需整合科學、社會和人的發展，樹立“大課程觀”，加強課程內容的統整與融合。在課程評價方面。應發揮評價的發展性功能，讓評價成為促進學生知識遷移和深度學習的牽引力。課程的實施要做到校家社協同保障，構建全員、全過程、全方位育人生態。同時充分發揮教師的專業引領力，在師生共創共建課程中體現“學生中心”，將學生作為課程的創造者和受益者。