【原】2025年9月1日流水賬 生活讓我快，我可以選擇慢！

1

早上 我是安定的

櫻桃早上自己設了鬧鐘起床，上網課。

我起床的時候，她已經上完一節課了。

群里行動營在列隊，老朋友都飽含感情地在見面。

我又一次感覺到自己的模式，其實讀書，學習，對我來說，更是一種情感需要。

大家的生命有交集，這是人間值得。

開始泡茶，還給自己倒一杯茶，

頭一次心里默念：

辛苦啦！

頓時覺得心很靜，而且還相信自己一天都可以很靜呢。

扭頭看一下窗外，葉子呈現最通透的綠，馬上秋天就要來臨，她們會把生命轉化為風景，原本是凋零，卻成了詩意。

這綠意帶給我一份領悟，小明說，這是多么痛的領悟。

我倒覺得我更踏實了，我不再自以為是了。

這一年，無論是上半年頭痛的挑戰，還是櫻桃的初中生活調整，我都感受到了一種內心需要調整的必要。

很多人聽說學育兒，就嫌累，覺得我犯不著再為孩子做什么（委屈自己），我已經為熊孩子做得夠多了。

我曾經也有這樣的想法，輕一點就是覺得自己偉岸，自我感動，重一點就是抱怨。

這樣都學不進去的。

成己才能達人。

修己才可安人。

我現在不這樣想了，我知道為了教育孩子學習和改變，這僅僅是一個說辭。

其實孩子不需要你為她學，她都可以很好，不信你就單飛試試。

命運主讓孩子到來，只是為了給你一個機會，讓你以愛之名，打碎自己，重組一遍。

不然，你得多狼狽，才好意思說，我這個人有好多毛病，要改正？

這就是"愛是救贖"，我的理解。

要為自己學，要感謝學習。

自己好不好，自己是知道的。

承認了，就有變化的可能。

不承認，那就一直自欺著。

2

讀《禮記 學記》

開學的儀式感，我是讀了一遍《禮記 學記》，內容很系統，一遍是理解不透的。

打算抄一遍，偏偏就沒安排上時間。

這時候已經開始著急了，對知識，還是貪。

明天再讀一遍。

4

陪雙雙練PPT

雙雙明天要分享PPT，她寫好后，說講一遍給我聽，講得磕磕絆絆，我說不行，然后一通說，然后她開始改。

下午我出門了，等我回家，發現換姐姐陪她練了，姐姐想讓妹妹用她的方式講，自由發揮。

后來雙雙讓我再聽一次，我又差評她了，之前是太磕巴，現在是太流暢，你不要把自己當AI，櫻桃在旁邊說，看吧，媽媽比我還犀利。

但雙雙有一個優點，她識好歹，為她好的事情，她是不在乎你的差評的。

后來她又練，說還要讓我聽一下。

我說不聽了。

晚上聽她說，想到明天要講PPT，我很開心。

我說，這就是準備充分的好處。

不同的孩子，用不同的溝通方式，有時需要講效率，因為好結果會比好語言更能鼓舞人。

5

晚上 回歸

晚上上了第一節呦呦班試聽課，輕松的聊天，新一新二的寶寶們，真的都很可愛。

聽他們講自己名字的故事，還有在媽媽肚子里的故事，這些孩子們還不懂故事的含義，我看到一條尚未被他們感知到的感情線，爸媽的愛，其實都藏得很深。

也許，閱讀還有一個作用，就是要幫助他們，看到父母的愛。

到這里，一天的忙碌終于要結束了。

再回看我給自己倒一杯茶時候的心情，我眼見著自己怎么從平靜的一瞬間，走向了越來越快的節奏。

這中間還需要對很多愿望的條理。

一天之中，哪怕沒有執念，爭吵，光是做事就夠讓我們忙碌，讓我們奔波。

此刻，我還是要對自己說一句：“辛苦了！且進步了！”

明天，還可以再慢一點。