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01 標(biāo)題：以青春底色，繪青年之姿 【開頭段】 雨果曾說：“誰虛度年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們。”觀乎今日我中國之少年，當(dāng)以青春熱血譜少年中國之華章，當(dāng)以青春底色，繪中國青年之雄姿。 【論證段】 1.以青春底色，繪青云之志。 2.以青春底色，繪青年擔(dān)當(dāng)。 3.以青春底色，繪愛國之情。 【結(jié)尾段】 中國青年最是閃耀，青年中國最有希望。“且將新火試新茶，少年報國趁韶華！”愿以我青年之熱血，自強(qiáng)進(jìn)取，以我青春之底色，繪青年之雄姿。 02 標(biāo)題：承中國精神，揚(yáng)復(fù)興風(fēng)帆 【開頭段】 魯迅先生說：“中國自古就不乏埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身救法的人……”他們就是中國的脊梁。我認(rèn)為這些中國脊梁的頭腦中，蘊(yùn)含的正是中國精神——中華民族信仰里不變的主旋律，它是推進(jìn)民族復(fù)興的不竭源泉和動力。 【論證段】 1.千般求索，中國精神在歷史中形成與蘊(yùn)藏。 2.萬里蹀躞，中國精神在時代的號角里吹響。 3.薪火相傳，中國精神在復(fù)興的道路上弘揚(yáng) 【結(jié)尾段】 翹望第二個“百年”目標(biāo)，站在歷史交匯點(diǎn)上，在通往民族復(fù)興的道路上，不僅要堅(jiān)守信念，賡續(xù)中國精神，更應(yīng)明心知往，力行求至。我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃希望。 03 標(biāo)題：生而逢盛世，青年當(dāng)有為 【開頭段】 一個國家的進(jìn)步，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青年的力量。從百年前的五四運(yùn)動開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，為當(dāng)時積貧積弱的祖國貢獻(xiàn)出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世，而身為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負(fù)前輩期待！ 【論證段】 1.我輩青年，以理想為帆，不懼遠(yuǎn)航。 2.我輩青年，以奮斗為槳，不畏風(fēng)浪。 3.我輩青年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭殼。 【結(jié)尾段】 我們這一代人，生逢盛世，重任在身，與人生定向之時，當(dāng)立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們的精彩！ 04 標(biāo)題：追風(fēng)趕月莫停留，不斷跨越向復(fù)興 【開頭段】 山因脊而雄，屋因梁而固，中國體育因跨越式的發(fā)展而亮麗，綜合國力因跨越式的發(fā)展而炫目。時間見證成長，卓越永無止境，奮斗定義時光，跨越永不停歇，吾輩在未來道路上“追風(fēng)趕月莫停留”，方能不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，續(xù)寫新征程的璀璨華章。 【論證段】 1.我輩青年，當(dāng)不斷跨越，不懼失敗逐浪高。 2.我輩青年，當(dāng)不斷跨越，披荊斬棘踏歌行。 3.我輩青年，當(dāng)不斷跨越，勇做先鋒奮勇進(jìn)。 【結(jié)尾段】 有限，托付山長水遠(yuǎn)；青春無限，奉獻(xiàn)雨露春風(fēng)。涓涓不塞，是為江河；源源不斷，是為我們；生生不息，是為中國。吾輩將青春之夢想鑲嵌在國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的框冊里，跨越、再跨越，奮進(jìn)的螢火，終變成燦爛的星河，綻放的光芒必將更加璀璨！ 05 標(biāo)題：讓賞識之花綻放 【開頭段】 人性中最本質(zhì)的需求，是渴望得到尊重與欣賞。賞識鼓勵會促進(jìn)成功，批評抱怨會導(dǎo)致失敗。教師恰當(dāng)?shù)厥褂觅p識教育，可以使學(xué)生受傷的心靈得到撫慰，使學(xué)生黯然的淚眼綻放光芒，使學(xué)生頹喪的情緒一掃而光。如果教師能多向?qū)W生傳遞鼓勵和期望，學(xué)生就會朝著教師所期望的方向發(fā)展。 【論證段】 1.學(xué)會賞識，要尊重學(xué)生的個體差異。 2.學(xué)會賞識，要挖掘?qū)W生身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)。 3.學(xué)會賞識，要適度及時。 【結(jié)尾段】 羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”教師在教學(xué)過程中要多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)贊許，少一點(diǎn)挖苦。與其責(zé)備，不如賞識，這樣才能讓每一位學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。 06 標(biāo)題：今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒 【開頭段】 “今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒。”青春最美好的年華，作為新時代的青年應(yīng)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的雄心壯志。生在紅旗下，長在春風(fēng)里，更應(yīng)敢闖敢當(dāng)，不負(fù)韶華，讓青春無悔、無憾。 【論證段】 1.我中華少年郎，當(dāng)以浪漫為紙，氣運(yùn)自芳。 2.我中華少年郎，當(dāng)以創(chuàng)新為筆，命運(yùn)自剛。 3.我中華少年郎，當(dāng)以自強(qiáng)為劍，國運(yùn)自昌。 【結(jié)尾段】 歌德曾說：“我有敢于處世的心膽，去承擔(dān)世俗的苦樂悲歡，有敢與風(fēng)暴相搏的勇氣。”作為新時代的我們，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應(yīng)肩負(fù)起我們的責(zé)任與希望。我是新少年，我亦當(dāng)如此，不問終點(diǎn)，全力以赴。 07 思辨主題：“敬畏”與“不畏” 【開頭段】 孔子曾言“君子有三畏”，表明君子應(yīng)對世界懷有敬畏之心，王安石又提出“天變不足畏”，即在需要改變之時不應(yīng)畏懼。在我看來，我們應(yīng)常懷敬畏，有所不畏，以敬畏之心對待世界，以不畏之姿改變世界。 【論證段】 1.敬畏是不畏的基礎(chǔ)與源泉，它使人們保持謹(jǐn)慎，探索未知。 2.不畏是敬畏的發(fā)展與目標(biāo)，它使人們掙脫束縛，跨越邊界。 3.敬畏與不畏并非魚和熊掌二者不可兼得，而是相輔相成、缺一不可。 【結(jié)尾段】 敬畏是無畏的基石，無畏是敬畏的目標(biāo)。作為新時代的青年，只有將敬畏與無畏融為一體，才能共促個人發(fā)展和時代進(jìn)步。有所畏也有所不畏，常懷敬畏也要勇敢不畏。以敬畏之心行不畏之事，定能在時代的浪頭乘風(fēng)遠(yuǎn)航！ 08 思辨主題：“適度”與“過度” 【開頭段】 中國古語有言：“月盈則虧，水滿則溢。”萬事萬物皆同此理。凡世有“適度”之格，禪宗有“一線”之箴，皆意指天地日月、人事物情有其適度。適度則花枝春滿，達(dá)超然一線之境界；過度則難解偏覆，落遍地塵埃之困窘，靜待君擇。 【論證段】 1.適度達(dá)一境，則品“人生如逆旅，我亦是行人”之超然，亦得“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”之暢懷。 2.過度塵滿地，則品“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門”之凄涼，亦得“落了片白茫茫大地真干凈”之殘敗。 【結(jié)尾段】 適拈一線境，過則滿地塵。瞬息興亡過眼，恪適度之旨，戒過度之行，此亦芳華待灼，此亦山高水長，與君稱誦。 09 思辨主題：“守正”與“創(chuàng)新” 【開頭段】 米筒的堅(jiān)守打響了吾鄉(xiāng)木雕的美名，然而一味地墨守成規(guī)只是失去靈魂的守舊；四點(diǎn)五獨(dú)一無二的創(chuàng)新精神與周圍格格不入，卻因創(chuàng)新突破局限，活出自我。守正不是守舊，創(chuàng)新不是叛逆。對傳統(tǒng)進(jìn)行揚(yáng)棄，加注與時俱進(jìn)的創(chuàng)新活力，方可使其無懼歲月風(fēng)沙，永葆璀璨光芒。 【論證段】 1.“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。”傳承不是理念的固守，應(yīng)是“守正”，是對根的挖掘。 2.“周雖舊邦，其命維新。”泥古無異于作繭自縛，勇于創(chuàng)新、與時偕行方能致遠(yuǎn)。 3.“如將不盡，與古為新。”守住“正”的源頭活水，探索“新”的發(fā)展可能，兩者應(yīng)當(dāng)相互觀照。 【結(jié)尾段】 守正的清泉已汨汨，創(chuàng)新的春風(fēng)正徐徐，且暫“踵其事而增華”，與時偕行，必能鑄就一片輝煌。 10 標(biāo)題：青年昭昭而強(qiáng)，華夏赫赫之梁 【開頭段】 《荀子·勸學(xué)》有云：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。”新時代的青年一代更應(yīng)強(qiáng)自體魄，明自心智，樹冥冥之志，迎昭昭之明而自強(qiáng)之，行惛惛之事，當(dāng)華夏赫之棟梁哉！ 【論證段】 1.若為中華之棟梁者，必心懷家國。 2.若為青年之棟梁者，必自謙自信。 3.若為強(qiáng)國之棟梁者，必實(shí)干擔(dān)當(dāng)。 【結(jié)尾段】 “青年者，人生之春也。”吾輩青年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，不負(fù)人生好春光，鍛煉以健體，磨礪以明志，成才成棟梁，迎光迎希望。我們沐浴歷史的甘霖，迎向新時代的朝陽，奮力成長，青年昭昭而強(qiáng)，華夏赫赫之梁。 本文系轉(zhuǎn)載，原作者：告知幫您署 |
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