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今天刷到一條消息，說某地刑偵大隊接到多起報案，稱其存放在電動自行車車座下的手機被盜。與以往的手機被盜警情不同的是，不法分子選擇學校周邊區域，專門瞄準學生電動自行車車座下存放的手機，盜竊目標不是手機，而是手機電話卡。
【圖片來源網絡，侵刪】 這也讓威記想起來，其實這樣的事件在前段時間的銀川也頻發。為此，在上個月初，還專門發了一則“有獎征集，最高獎勵3000元”的消息，鼓勵廣大市民朋友提供線索。 一開始聽說親戚家的孩子手機卡被偷走的時候，威記覺得不可思議，為什么小偷不直接手機連卡拿走，而只是要手機卡？ 后來才明白，原來如今的很多手機都有定位，而手機卡的作用只有一個，那就是用來做詐騙電話來使用。小偷們用這些偷來的卡實施詐騙活動，沒有一點壓力，被封了就一扔了之?？嗟闹挥屑议L！ 因為學生的手機卡基本都是用家長的身份證開卡的，一旦號碼被列入詐騙電話，那么對于家長名下的手機卡來說，都一并被封禁，這就給生活和工作帶來極大的不便了。與此同時，手機作為使用過的卡，也會因此而被鎖定，不能再插其它卡使用（或者有被再次封禁的可能）。
【圖片來源網絡，侵刪】 這樣的消息聽得多了，才發現一個焦點，那就是這樣的事件，基本上是發生在上學拿手機的學生身上。比如說攔住學生，要手機，取卡，還手機；或者說直接把電動車坐墊撬開，拿放在底下的手機，取卡，手機放回去。 更為重要的是，由于事件基本發生在偏僻路段，或者監控盲區，所以，給偵破帶來很大的困難和阻礙。 之所以會發生這樣的事件，很大一部分原因是因為如今的學生很多都有手機，都喜歡拿到學校去，而學校（中小學）是禁止手機進校園的。所以有電動車的學生就把手機直接放在騎行的電動車坐墊底下或者儲物箱中；或者直接放在學校周邊熟悉的商店老板店里，等放學了再取。 這就給了那些小偷可乘之機！ 簡單來說，當學生拿手機成為了一種常態（很多時候確實難禁，不是說怪家長怪學校，社會現實如此），那么對于手機管理，學校是否與時俱進一下？同時家校配合孩子的手機使用情況，這樣可以極大效率地降低了事件的發生率。 這背后的核心，其實反映的是學生使用手機的安全問題。 有人可能會說，這就多事了，學校三申五令禁止帶手機回學校，給不給手機是家長的事，學校沒有管理這個義務。其實，俗話有講“凡事宜疏不宜堵”，恰恰是學校的態度，決定了這手機的使用安全問題！ 說來，學生使用手機的管理問題，如今確實成為一個普遍的現實問題。生活在電子產品和資訊發達豐富的年代，有哪個孩子能和手機真的“斷親”？ 針對這一現象，學?？梢月摵霞议L建立更完善的手機管理制度。比如設立"手機保管站"，由專人統一管理。學生在到校時將手機存入指定柜子或者貼標簽給班主任安置處理，放學時領取。對于屢次違規私藏手機的行為，可采取階梯式懲戒措施，如首次警告、二次暫扣三天等。 比如說，制定相關規則，孩子可以拿手機回學校，同時家長報備學校。孩子到校后，手機上交，放學發放歸還給學生。不上報，或者藏匿備用機等，一經發現收繳后學期末歸還等；同時加強宣傳上下學的安全問題。 這樣既滿足了學生使用手機（家長聯系，同學之間聯系，哪怕是打游戲）的需求，同時，也能大概率保證手機的安全，讓小偷們少了機會，也減輕蜀黍們的工作壓力。
這樣的情況，對通訊部門來說，一樣是考驗，如何開發和保護手機號碼的使用安全是一個重要的攻克方向。不然都是一禁了之，一封完事，獎勵舉報，也不能完全杜絕事件的發生，這給家長造成的麻煩和困擾是相當大的，也會影響業務的正常開展。 從根本上說，這需要形成"家校警通訊部門"四方聯動的防護網，缺一不可。就像某重點中學開展的"護學盾"行動，通過定期安全講座、模擬防詐演練等方式，這種多方協作的模式值得推廣。 只是，說著容易，要實施起來，恐怕還需要商榷。 這里是銀川！發現銀川之美，感受銀川之美！ 我是阿威，用溫暖的文字，翻起塵封的記憶，記錄銀川的人文歷史！謝謝閱讀關注！ 通過“點贊”給威記鼓勵吧↘↘↘  分享給更多人再走，謝謝哦！ |
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