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幾個月前，朱先生跟他姐（作家夏真老師）說過，要將夏真老師與孫女來往的關(guān)于寫作的信件匯編成冊《作家奶奶教我寫作文》，送去扶貧。 昨天晚上看夏真老師的公眾號，知道這個星期可以完成印刷。文中說，我感動小弟為此付出的精力。凡是出過書的都知道，要編成一本書是大傷腦筋的事。他卻是一個人單槍匹馬。尤其他說要“原汁原味”，為了達(dá)到這個“原汁原味”，他功夫倍增，從小王同學(xué)小學(xué)四年級的稚嫩習(xí)作到初一時的驚喜小說，無一遺漏收集起來。近百篇文字的收集、核對、排版，僅憑他一人完成，這對任何編輯來說都是極具挑戰(zhàn)的工程。 《作家奶奶教我寫作文》由淺到深，循序漸進(jìn)，感悟到寫作的訣竅，是他為他的外甥女做了一個成長路上的小結(jié)，或許會是她成長路上的加油站，激起她日后更大的寫作熱情，讓她在創(chuàng)作路上扶搖直上。朱先生還讓四年級的小孫女參與了這次活動，做校對，成了這本書最認(rèn)真的第一個讀者，還反復(fù)研究著。當(dāng)這些書送到扶貧地區(qū)，成為他們學(xué)習(xí)寫作的模板，其意義不言而喻。 “你喜歡，我就送，沒有任何套路！”夏真老師真豪爽，我立馬發(fā)短信給她的弟弟朱先生，也請給我寄一本書，送給二年級在讀的孫女。 夏真老師及朱先生是有愛心，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?span style="background-color: transparent;caret-color: var(--weui-BRAND);letter-spacing: 0.034em;">有人留言：“這是值得探究的文化現(xiàn)象或是一種文明的傳播，頂配的教導(dǎo)、頂配的文章、頂配的愛心，帶來頂配的傳播力，這是這個城市的值得稱頌的所在?！?/span> 搬家，是斷舍離的最好的時間。把家里的東西過一遍，需要的帶上，不需要的處理（贈送、回收利用、當(dāng)作拉圾丟了）。說說容易，做到難，有些物件從左手換到右手，放不下又回到左手。理由很多，紀(jì)念回憶，收藏升值…… 在這次搬家中，處理少的是書籍，大多都帶上了。這其中有沒有拆封的套裝書，也有翻過幾頁，沒有全本讀完書。想想買書當(dāng)時的迫切心情，真的很打臉。 并非給自己找理由，書買了不讀的現(xiàn)象普遍存在。樊登認(rèn)為，即使購買的書籍沒有閱讀，?書的存在本身仍具有1%的潛在價值?，書籍是作者畢生智慧的濃縮載體，擁有書就等于擁有了與偉大思想對話的“機(jī)會窗口”，這種價值不會因是否立即閱讀而消失?。這些長期保存的書，隨時待命被閱讀，書籍的“可喚醒性”讓1%的價值可能在未來某一時刻被激活。? 昨天是老年大學(xué)“文學(xué)寫作與欣賞”秋季班的第一課。老師也在搬家，與上學(xué)期一樣把一些他不需要的書、雜志贈送同學(xué)們。他也贊同樊登的說法，書籍的1%價值需通過主動閱讀才能轉(zhuǎn)化為實(shí)際收益?。 老師還分享了他的讀書方法，其中之一是有些書沒有必要細(xì)讀，拿到書看看有否有價值，布局謀篇是否有新意？課堂上分享了《河的第三條岸》，巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩創(chuàng)作的短篇小說，講述一位父親突然離家獨(dú)自在河上漂流的故事。 |
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