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未來已來，人工智能已來，以終為始，要想達到最終的理想教育，不是以把孩子送入理想大學為終點，而是掌握在未來社會生存下去的能力。 以終為始，也就是說：我們腦海里先構建出一副未來的畫面、場景，看到那個時候孩子需要具備什么，再返回來看現在的我們，每一個決定，每一個行為，是否在走向我們想要的那個未來。 遠古時期，人類生存技能是狩獵；農業社會是耕種，隨著AI發展，未來社會的大部分體力勞動和一些簡單的腦力勞動大概都會被AI取代，所以，未來社會的生存技能絕對不是身體狀態和簡單的背誦、記憶，而是展現人類大腦與人工智能最根本的不同： 發現新問題，創造新工具，開發新技術。  “以正合，以奇勝”，《孫子兵法》里的一句話，我覺得大概是這樣一種感覺。成長心態和綜合能力是我們應該儲備的應對變化的核心能力。   ??托德·羅斯的《平均的終結》觀點分享： ??“人不是工業品，世界不能標準化” ??過去這三十年，我們才剛剛完成工業化，我們可以說是剛剛體會到工業化和標準化的好處。過去因為是大工廠的生產模式，你跟人不一樣也得盡量一樣。但是今天的情況已經變了，大工廠里的工人將會逐漸被機器人取代，人正在騰出手來干“人”的事情。我們已經進入了一個“不規則人才”的時代，這個時代不但承認不規則，而且鼓勵不規則。 在這個時代背景之下，人們希望把自己也變成工業品。我們希望跟別人一樣。別人買什么東西，我也買什么東西。別人家小孩學什么才藝，我家小孩也得學這些才藝。別人這樣做事，我也要這樣做事。 但是這個時代正在結束，下一個時代，不能再當工業品，不能再追求標準化了。 因為我們正在進入算法時代。現在所謂的人工智能，從基本原理來說，并沒有開啟什么新的時代，只不過是以標準化為代表的工業時代的頂峰而已。 麥茲伯格說，人，是創造意義，和解釋意義的。算法永遠都不會真正“在乎”這個世界到底是怎么回事兒，只有人會在乎。 機器最喜歡標準人，可是，沒有哪個人是“標準人” ，我們不會輸給人工智能。 |
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