美國(guó)羅杰斯

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• 人本主義講稿

  人本主義講稿。（請(qǐng)不要混淆，費(fèi)爾巴哈哲學(xué)屬于庸俗唯物主義哲學(xué)，這里指的是只對(duì)費(fèi)爾巴哈的人本主義存在某種角度的借鑒，因?yàn)榇蠹乙溃吮局髁x學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)觀(guān)是唯心論）由于人本主義心理學(xué)家認(rèn)...

• 人本主義學(xué)習(xí)理論

  人本主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)五六十年代在美國(guó)興起的一種心理學(xué)思潮，其主要代表人物是馬斯洛（A.Maslow）和羅杰斯（C.R.Rogers）。中文名人本主義學(xué)習(xí)理論時(shí) 間20世紀(jì)...

• 人本主義的學(xué)習(xí)觀(guān)

  人本主義的學(xué)習(xí)觀(guān)。當(dāng)前，人本主義學(xué)習(xí)觀(guān)的代表人物是羅杰斯，他是心理咨詢(xún)家和教育改革家。但羅杰斯認(rèn)為這種主動(dòng)性和自覺(jué)性來(lái)源于人的本能或所謂內(nèi)在的潛能，這種本能主義的觀(guān)點(diǎn)我們不能茍同。在學(xué)習(xí)...

• 建構(gòu)主義和人本主義心理學(xué)

  第七章建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論第一節(jié)?人本主義學(xué)習(xí)理論第二節(jié)?建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論第一節(jié)??人本主義學(xué)習(xí)理論人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)50年代末60年代初興起于美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)學(xué)派。第一節(jié)??人本主義學(xué)...

• 淺析人本主義教育思想及其歷史意義

  淺析人本主義教育思想及其歷史意義。[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)　人本主義　教育思想　素質(zhì)教育。人本主義教育思想包括：傳統(tǒng)人本主義(以夸美紐斯為代表)教育思想；現(xiàn)代人本主義哲學(xué)教育思想，包括唯意志主...

• 卡爾

  卡爾·羅杰斯。卡爾·羅杰斯(CarlRansomRogers)(1902年1月8日-1987年2月4日)，心理學(xué)家，在非指導(dǎo)式心理治療（羅杰斯學(xué)派的心理治療，又被稱(chēng)為當(dāng)事人中心療法）的發(fā)展上做出了很大的貢獻(xiàn)。卡爾...

• 人本主義心理學(xué)的產(chǎn)生背景及主要理論

  人本主義心理學(xué)的產(chǎn)生背景及主要理論。人本主義心理學(xué)把人文主義觀(guān)點(diǎn)與心理學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，主張把人性、潛能、價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容作為心理學(xué)的研究對(duì)象，并吸收容納了人性觀(guān)、存在主義和現(xiàn)象學(xué)等思...

• 羅杰斯人本主義心理學(xué)述評(píng)

  羅杰斯的學(xué)習(xí)觀(guān)是人本主義學(xué)習(xí)理論的集中體現(xiàn),其主要內(nèi)容為:(1) 提出了意義學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀(guān)。學(xué)習(xí)是有意義的心理過(guò)程,教育應(yīng)當(dāng)更多地幫助人們自我實(shí)現(xiàn)和心理健康（下面將有具體闡述）;(2) 人類(lèi)生來(lái)就有學(xué)...

• 對(duì)非指導(dǎo)性教學(xué)模式的教育心理學(xué)分析

  二、非指導(dǎo)性教學(xué)模式( 一) 非指導(dǎo)性教學(xué)模式的內(nèi)涵美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯( C.R.Rogers) 把他的心理咨詢(xún)、心理治療理論和實(shí)踐運(yùn)用于教學(xué)中, 形成了一種獨(dú)特的教學(xué)模式,即以學(xué)生為中心的非指導(dǎo)性教...