【原】縮句的基本原則

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• 小學(xué)語文縮句方法、習(xí)題附答案

  小學(xué)語文縮句方法、習(xí)題附答案小學(xué)語文縮句方法、習(xí)題附答案。如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。（...

• 小學(xué)語文縮句方法及示例

  小學(xué)語文縮句方法及示例。“把”字句和“被”字句在縮句時，如果只保留主語部分，就會出現(xiàn)以下混亂的情形：“把”字句縮成“可可弄壞了”，“被”字句縮成“計(jì)算機(jī)弄壞了”，所以，在縮句時，一般要把...

• 縮句例析

  分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。第三組：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)　　原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船...

• 縮句2

  一、確認(rèn)句子成份在句中的位置含有主語部分和謂語部分的句子才成獨(dú)立單句。2、狀語，它的位置也有兩處，一處在謂語的前頭，如上例子，緩慢地流，"流"是謂語，"緩慢"那就是狀語，另...

• 縮句的基本要求

  縮成：同學(xué)們寫作業(yè)。這句是去掉枝葉（附加成分定語、狀語），保留主干主語、謂語。但是，句子作為人們表情達(dá)意的語言形式，它除了與語法有密切關(guān)系外，還與修辭、邏輯密切相關(guān)，因此，縮句的問題并不...

• 濃縮的都是精華嗎

  縮句是為了更好地幫助學(xué)生理解較長或較為復(fù)雜的的句子的句意，從而理解課文內(nèi)容的一種方式，既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要縮到最簡，只要把一個較長、較復(fù)雜的句子縮成與原句意思基本相同...

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  小學(xué)語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練——縮句(家長陪孩子來說說學(xué)學(xué))

  ②其中“誰”“什么”是句子的主語，“干什么”“怎么樣”是句子的謂語，謂語是動詞，后面還可以帶賓語。③縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)...

• “擴(kuò)句”和“縮句”超實(shí)用技巧，收藏吧！

  顧名思義，就是在句子主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)時，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語...

• 文言文朗讀停頓指要

  即按照"主語—謂語—賓語"、"狀語—謂語"、"動詞—補(bǔ)語"來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、謂語動詞與賓語之間、動詞和補(bǔ)語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停...