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    巴蜀辭賦學院楹聯基礎班第十五講 詩 鐘

     巴蜀辭賦學院 2022-07-31 發布于四川

    巴蜀辭賦學院楹聯基礎班第十五講

      

    主講:辛勤

    大家好,咱們前面已經學習了對聯的對句、對聯的出句,關于成聯的基本創作方法。后面兩課,咱們再簡單介紹詩鐘及無情對,這部分知識做個了解就行。這節課咱們學習詩鐘,至少人家提到詩鐘時,你知道是怎么一回事。

    一、詩鐘的概念

    詩鐘是中國古代漢族文人的一種限時吟詩文字游戲,詩鐘活動的特點是限時限題寫出一副七言律詩中的詩聯,這種游戲大約出現在嘉慶、道光年間的福建八閩地區。詩鐘限一炷香功夫吟成一聯或多聯,香盡鳴鐘,所以叫做“詩鐘”。詩鐘吟成,再作為核心聯句各補綴成一首律詩,游戲結束。詩鐘多半還限定內容(詩題)、文字和種格,比如詩鐘分詠,限山、水”,即上聯必須有“山”,對下聯的“水”字。詩鐘比一般對聯要求格律更工整,內容更含蓄,甚至類似謎語才好。

    如果限“來、去,七聯”,則必須吟成七字對聯七幅,“來、去”分別位于句中的七個不同位置。更有甚者,先固定每句的第一個字,比如“來”和“去”,再限“來、去,七聯”,比如《楓影榃詩詞》中有(不是嚴格意義上的詩鐘):

    來而不往非常禮,去若能歸是醉仙。

      來來往往千帆競,去去回回百鳥旋。

      來世來生都不管,去愁去病復何求。

      來即速來三萬貫,去須長去一千年。

      來財怎及來名好?去勢常隨去世行。

      來年只恐成來世,去病誰知要去愁。  

    來世不知何處去?去年難得此間來。

    去年今夜關山月,來日洞房花燭人。

    去去煙波失檣櫓,來來語勢奪君臣。

    去國去家三十載,來名來利一場空。

    去愁須去心窩火,來信捎來人附言。

    去官揖別去時友,來客撣彈來處塵。

    去職居然無去路,來人端的有來頭。

    去奔人家窮處去,來尋官府敗時來。

     詩鐘是學習對偶技巧的一種訓練方法,又是欣賞對偶佳趣的一種文字游戲。從清朝中葉在福建興起,很快傳開,“五四運動”以后趨于沉寂,現在又逐漸興起。

    二、詩鐘的要求

    詩鐘在形成的過程中,逐漸產生一定的規矩和準繩。猶如律詩一樣,詩鐘也有自身的“規格”,而且是極為嚴格的,除了我們前面所學的聯律通則里的六要素以外,再列舉四種要求如下:

    1、句式單一

    詩鐘因最早是從對聯之七言律句中脫胎出來,承此傳襲,詩鐘一般只限于7言。每聯詩鐘僅十四個字,不得增減。即使按詩鐘創作方法創作的非七言對聯,也不能算詩鐘。

    2、對仗工穩

    詩鐘的對仗講究屬對勻整,渾然天成。忌同音相犯、同義異字、動靜無別、虛實難稱等毛病。詩鐘要求對仗工穩,不僅僅是從字詞層次的狹義對仗要求,也是從句意境界的廣義對仗層次來要求的。狹義對仗首先要求字詞工整成對。例如:“身無彩鳳雙飛翼;心有靈犀一點通 ”。前六字工穩成對,但是最后“翼”、“通”兩字卻是不成工對,因此全聯不能作為合格之詩鐘分詠。狹義對仗還要求字詞實際意義對應整齊,不能出現以一物對兩物者,之“三腳鐘”。例如“風云”對“秋月”。詩鐘分詠上下聯吟各寫各主題,各有各的獨立意境和概念。但又要求情事相類、文字完整,彼此配合,上下照應。

    3、詩鐘格律(平仄和諧)                                                        

    詩鐘是七言對聯中的一種,其格律要求基本和上文所說對聯的聯律相同。同時詩鐘源于詩,其平仄自然是以律詩的格律為標準,一般詩鐘只使用兩種正格格律:

    第一種:平平仄仄平平仄,     

    仄仄平平仄仄平。  

    第二種:仄仄平平平仄仄,        

    平平仄仄仄平平。

    詩鐘的平仄格律沒有變格之說,不過雖然詩鐘如上面所說的兩種格律形是正格,但詩鐘格律并不是一成不變的,因為在詩鐘的吟唱中,只要不犯孤平,一、三可以不論,所以實際上也就有了變格。

    第一字不論,第三字不論,以下格式是詩鐘界公認的合格詩鐘格律,即:     

    第一種:平平仄仄平平仄,

    可為:×平平仄平平仄。

    第三字本為仄,現在為平,可以。

    第二種:仄仄平平平仄仄,

    可為: ×仄仄平平仄仄。

    第三字本為平,現在為仄,可以。

    第三字則必論,是指“仄仄平平仄仄平”句式。如果第三字不論,則成這樣了:

    仄仄仄平仄仄平,變成孤平的句式了,是不允許的。

    注:×——聲調通用。

    詩鐘跟聯律的差別:第五字必論。一可不論,三有的可以不論,有的句式必須論,否則會寫出孤平的句子,詩鐘不得孤平拗救。

    4、用字講究:詩鐘分詠用字非常嚴格,一不能用題目之字,二不能重字、疊字;以字字不落空,字字不能移易為佳作。詩鐘就十四個字,一字千金,不宜浪費半字。

    5、扣題嚴格:除非是鑲嵌格,詩鐘不可犯題面字,但不可轉詠到題面之同義或近義字詞上去,也不可以代替字明點題意。題目字眼雖不能點明使用,但卻常以旁敲側擊影射之。
        6、立意新奇:詩鐘篇幅短小,應該盡量追求新穎詩意,爭取出奇制勝。例如“紅豆啄殘鸚鵡粒;碧梧棲老鳳凰枝。”若易以“鸚鵡啄殘紅豆粒;鳳凰棲老碧梧枝。”則較平實無奇矣,當年杜老,亦何曾不推敲及此也。
        7、對法講究:詩鐘雖為詩之一聯,然切忌流水對法,而對仗亦不宜假借。
        8、用典均衡:如一句用典,則另一句也必須用;而且兩個典故最好同時代,至少要時代相近。另外用典忌過僻。

    三、鐘格

    簡單地講,鐘格就是詩鐘的格式。

    詩鐘格式可分為:合詠格、分詠格籠紗格、嵌字格四類。而嵌字格又分:鳳頂、燕頷、鳶肩、蜂腰、鶴膝、鳧脛、雁足、魁斗、蟬聯、轆轤、比翼、湯網、云泥、鼎峙晦明、碎錦、雙鉤、四皓、五姐、六逸、七賢、八龍、九老等格。
      1、合詠格

    合詠格指上下聯說的是同一事物。即是將題意表現于上下聯中,以不犯題字為原則。亦有例外者,并得隨意加以某種限制。題可以是一字,也可以是N字。但是上下聯要求渾然一體。合詠可從同一角度去造句,但語言要搭配得當。

    例如。

    花落知多少:合詠,不犯題字

    繡壞料添紅一片,錦茵應減綠三分。

    凄涼墻外飄難數,狼藉階前掃幾回。

    墻外被秋風吹落了多少紅花,馬踏紅泥,飄零幾許難數清,愁煞階前葬花人啊。

    又如:

    冒雨登高臺敲詩鐘,合詠,可犯題字。

    登臺不避單衣濕, 限格惟求兩句工。  

    既然可以犯題字,那么,可以把詩題“冒雨登高臺敲詩鐘”里的任何字,用到上下兩句中。冒雨登高臺就會使衣濕,有人說敲鐘如學道,到高臺上去賦詩悟道。學有深淺,識有高下,能拈詠事詠物不相關之題,融洽一氣,而翻騰出之,不覺其生硬,意味深長,蘊含無盡不做作為上乘,大家看,“限格惟求兩句工”,對詩鐘概念的描寫,多么的出神入化。

    2、分詠格

    顧名思義,即分詠事物也,以不犯題字為合格。分詠也就是上聯詠一物,下聯另詠一物。常見兩題風馬牛不相及,通過對聯的形式,要把它們撮合成一對。過程中,首先鍛煉想象力,再求取兩事物的異同點,找到詩意化的著力處。相反點或相似點,都會方便對仗的運用。最后運詞煉字,作成妥善的詩聯。假如上下句氣氛融洽,意境能聯應比擬,對仗也精妙工切,會給人以不相干的兩題,正是天造地設一對的感覺,而產生一種成就感。

    它和合詠格一樣,非常忌諱在對聯中出現題目里的字。一定要注意句子結構和詞性相對。

    詩鐘的分詠體,有兩個題目,以一句詠一題。即分詠事物也,以不犯題字為合格,如:

    岳飛、虎:分詠

    畫爾不成翻類犬,

    字之曰舉并稱鵬。

    畫爾不成翻類犬,原句是,畫虎不成翻類犬,因有要求:不犯題字,所以把虎改為爾。比喻模仿不到家,反而不倫不類。大家可看其對仗及虛詞等的精妙運用,畫對字,犬對鵬,屬對工整,語句自然,雕飾無痕。

    “字之曰舉并稱鵬”這句,用了岳飛的字號。岳飛,字鵬舉,為了對仗,把鵬舉兩字拆開,與出比相得益彰。岳飛,宋相州湯陰縣(今河南安陽湯陰縣)人,南宋抗金名將,中國歷史上著名軍事家、戰略家,民族英雄,位列南宋中興四將之一。

    筆、郵票:分詠

    萬國花封元首相,

    五云草判黑頭公。

    此聯的數字對、植物對和名詞對皆工整流利。當可借鑒。

    五云,亦稱" 五朵云 "。韋陟是唐朝中宗時宰相韋安石的兒子,他少年時就顯露了卓越的才華,不但文章寫得好,而且寫得一手好隸書。十歲時便被授予溫王府東閣祭酒等職,名噪一時。
      韋陟成年后,他的父親韋安石遭人誣害而死。韋陟和他的兄弟韋斌連續八年閉門謝客,在家鉆研學問。兄弟倆學富五車,成為當時的知名之士。
      唐玄宗時,韋陟被任命為吏部侍郎。他為人方正,不畏權貴,因此得罪了奸相李林甫,被撤去了吏部侍郎之職,貶到外地為官。在這期間,他和詩人王維等交游甚密,寫下了不少詩章。
      韋陟官場失意后,便縱情山水,寄情于物質享受,生活奢侈放縱,衣著車馬但求華美,不計耗費;但他對有學問的道義相知的后起之秀,不分貴賤,皆能虛席相迎,因此在當時名氣很大。
      在平常和人來往的書信中,韋陟愛用一種特制的五色彩箋作信紙,并常常讓侍妾為自己代筆。這些侍妾也都能寫一手好字,信函寫成后,韋陟便親自署名。他簽的名中“陟”字十分奇特,形狀極像五朵飛云。因為韋陟曾經承襲過“郇國公”的爵位,當時人們便稱之為“郇公五云體”。
      后來,“韋陟朵云”這一典故,用來稱譽書法別具一格;或稱譽簽名之漂亮。《新唐書·韋陟傳》,這就是五云的典故。

    月、茶:分詠

    鐮影半輪而夜展,

    紫砂一缽而香濃。

    鐮影半輪而夜展,白描的寫法,把月之形狀,出現的狀態,如實的進行描寫。

    紫砂一缽而香濃,把茶經過浸泡而散發的縷縷清香,飄在人們左右,月光下品茗,該是多么的愜意。

    蛙、鶴:分詠

    坐井觀天而詡世,

    乘風破浪而修身。

    詡:夸耀,說大話。井底之蛙還在大言不慚的說自己曉知天下事。鶴的品德:孝,修身潔行,知恩圖報,有抱負,忠貞有氣節 。所以,鶴的文化意蘊之高尚品德,是中國古人從多個方面對鶴形成的精神凝聚,是歷史的沉淀。

    又如:月、劍:分詠

    海角思鄉則惹夢,

    烏江喋血而奪魂。

    月,是遠在天涯海角不能歸鄉的羈客們的寄情之物,孤寂的月夜,夢里都是思鄉情。烏江喋血,戰爭之殘酷,古戰爭中,劍,是將士們必備之利器。

    再如:項羽、二喬:題分詠

    銅雀臺中而跡渺,

    烏江岸畔則霸空。

    銅雀臺,是曹操建的,他的兒子,曹丕曹植,《登臺賦》,就是指的銅雀臺。曹操用重金贖回過來的蔡文姬,就是在銅雀臺前接見她,讓她演唱《胡笳十八拍》,一直流傳到今天。杜牧也寫過《銅雀臺懷古》,其中有一句“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,成為千古名句。

    由以上例舉可以說明分詠體的藝術特點:

    分詠格把風馬牛不相及的事情結合起來寫成一副詩聯,看來是一種很奇怪的體式,其實在古典文學中早已出現過這類作品。中國的對偶文句本來有一種奇特的修辭效果,能通過工整的對仗把關系并不密切的事物聯系起來。如杜甫《曲江》詩的頷聯“酒債尋常行處有,人生七十古來稀”,兩句在意識的流動上有跳躍,一經用上對仗,“八尺曰尋,倍尋曰常”,用“尋常”一詞的這個歧義,作為數字與“七十”結成對偶,聯通了思路。蘇軾的《章質夫送酒六壺,書至而酒不達,戲作小詩問之》有詩句“豈意青州六從事,化為烏有一先生”(“青州從事”指美酒,典出《世說新語》),把“六瓶酒”和“未收到”兩個意思對立成聯,寫成惹人喜愛的作品。從清朝中葉開始,出現了對聯熱,對聯也進入酒令,以前那些偶一為之的游戲之作,這時規范化為分詠體詩鐘;分詠體成了專為寫趣聯而設計的體式。進行這種寫作,有助于推動詩人突破舊套,活躍文思。例如古文學家趙國華(1838~1894)分詠《船·胎衣》:

    帆如秋葉來天上,

    人似春蠶臥繭中。

    如果單純詠船或詠春江,難以寫出這種深邃的意境。

    反對科舉而下海演戲的汪笑儂(1858-1918),分詠《八股文·杜鵑》:

    能使英雄皆入彀

    可憐帝子已無家。

    通過兩個典故把二者結成對偶,諷刺清廷頑固堅持箝制思想的科舉制度,以致鬧得自身不保。
      3、籠紗格

    籠紗格即將題字暗藏于鐘聯中,隱約如見,呼之欲出。例如

    左易:籠紗格

    牙因知味承恩幸;

    思未能言擅賦才。

    籠紗格的取名,當本自"碧紗籠"。五代王定保唐摭言》記載:王播少孤貧,寄食僧寺,倍受冷遇;后來做了官,重到故地,只見昔日題壁詩句,均被僧人用碧紗籠罩。感慨之后,寫了二首七絕,其一的末二句是:

    二十年來塵撲面,

    如今始得碧紗籠。

    另外,宋吳處厚《青箱雜記》記載了類似的一件事:魏野、寇準曾同游僧寺,均有題詠;后又同至,只見寇詩已用碧紗籠護,而魏詩則塵昏灰封,此時魏野尷尬的樣子,可想而見。同游的一位官妓,比較聰明,連忙用衣袂去拂拭,魏野就自我安慰地吟道:

    若得常將紅袖拂,

    也應勝過碧紗籠。

    Q精神十足。此典后人常喜引用,作為描述世態炎涼,或春風得意的心情。

    籠紗格就是將題字暗藏于鐘聯中,隱約如見,呼之欲出。呼出一詞,相當籠統抽象,相信有不少學友,會覺得像隔了一層霧,而有霧里看花的感覺。所以趁著這次機會,出籠紗題,姑且就著自擬作,想用來說明何謂呼出。

    籠紗格詩鐘為兩字鐘題,其創作規則是:換去(隱去)成語或成句中的題面字,加上必要的輔字或說明,剪裁成句。此格力求寫出隱去之字,達到隱而著、藏而顯的效果。

    久、無:籠紗格

    怯心忍弄銀箏夜,

    信口安期短笛腔。
    王維詩∶銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸。宋雷震詩∶短笛無腔信口吹。

    心怕獨回空房,本來該回房了,還是忍著不歸,一直在戶外撥弄著銀箏,直到晚上,還未停止。這一上句意味著什么?如果用一個字來形容,那就是久,不知不覺地久了。
        這情景時,也可拿起一支短笛來。笛短孔少,音階不多,加上胡亂吹奏,只因心煩心怯,并不是要奏什么曲子,那里能期望吹出旋律和腔調呢?這一下句意味著什么呢?那就是沒有腔調。沒有不就是無嗎?
        上面兩段,就是說明呼出的寫法和期盼。
        兩句的意境,尚頗能融合。銀箏與短笛,主題都是樂器。對仗方面,除了樂器相對,心字亦能對到口字,可說是自己可以滿意的鐘作之一了。

    籠紗格大概有以下幾種方法: 
      1)換字重排法(用完整的七言成句,換去題字,將成句字序打亂重排)

    暖、二:籠紗格

    月冷山城花不發;春臨江水鴨先知。

    附原詩句:

    戲答元珍(宋·歐陽修)

    春風疑不到天涯,二月山城未見花。

    殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。

    夜聞歸雁生鄉思,病入新年①感物華。

    曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟。

    惠崇春江晚景二首 其一(宋·蘇軾)

    竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

    蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

    2)換字加字法(換去成語中的題字,加上其他輔字湊成七言句)

    漁、葉:籠紗格

    孤舟唱晚來彭蠡;萬木驚秋下洞庭。

    漁舟唱晚,彭蠡,即彭蠡湖,為鄱陽湖古稱。鄱陽湖在古代有過彭蠡湖、彭蠡澤、彭澤、彭湖、揚瀾、宮亭湖等多種稱謂;一葉驚秋,一葉落而知天下秋。

    3)隱字法

    糖、醋:籠紗格

    秋日雙游分炒栗;冬時小酌佐溜魚。

    糖炒栗子,糖炒栗子是京津一帶別具地方風味的著名漢族小吃,也是具有悠久傳統的美味;西湖醋魚,西湖醋魚也稱為叔嫂傳珍,是浙江杭州傳統漢族風味名菜。據傳在宋朝,叔嫂二人為兄、為夫報仇屢遭阻攔而體會到生活酸甜之味,創出的這道菜。

    舞、封:籠紗格

    壯懷夜半聞雞起;慈訓天涯寄乍還。

    高、賢:籠紗格

    嵇康為首竹林七;范蠡居先吳地三。

    魏正始年間(240-249),嵇康阮籍山濤向秀劉伶王戎阮咸七人常聚在當時的山陽縣(今河南輝縣、修武一帶)竹林之下,肆意酣暢,世謂竹林七賢。越范蠡 、晉張翰 、唐陸龜蒙皆吳人,宋時吳江以三人為三高,設三高祠祠之。

    4)換、隱并用

    水、火:籠紗格

    曾經滄海難為繼;自是真金不怕燒。

    曾經滄海難為水,真金不怕火煉,這個比較簡單。

    籠紗格創作應注意的幾個問題:

     1)上下聯都必須用典,不可用白描手法。

     2)不可用燈謎拆合字的方法。

     3)不可用同義詞,如拈“紅”字,句子里不能出現“赤、朱、丹”等字。

     4)忌對仗不工,平仄不偕。

     5)忌不切題,否則即使對仗工整、語言生動亦非佳作。    

    4、嵌字格    

     嵌字格又名嵌珠格,就是給定兩字,平仄各一,分嵌于上下句中的第幾字。從“一唱”到“七唱”一氣呵成。嵌字格要求以任意拈出的兩個字,分別嵌入詩鐘的上下句,以所嵌的位置稱為"第幾唱"。各唱又依動物的位體來命名,依次為"1鳳頂、2燕頷、3鳶肩、4蜂腰、5鶴膝、6鳧脛、7雁足"諸格。如果拈出的兩個字都是兩平或兩仄,就只能嵌在聯吟的第一、三、五唱的位置上。像這樣分嵌兩字在上下句相同位置的,稱之為嵌字格的正格;分嵌的位置不相同的,則均稱之為“別格”。這樣做的好處,有利于區分,也便于敘述。

    嵌字格要注意兩點:1、避免語意重復。2、避免疊字。至于意境,全在自悟,上下相輔相承即可。

    下面我們從正格說起:

    ①鳳頂格 即將兩題字分嵌于每句之第一字,所謂“一唱”也。一唱,或稱'鳳頂’格,亦作'鶴頂’格、'虎頭’格,二題字分嵌于上下句的第一字。如:

    人鳥:一唱

    人憑赤血羸猶健

    鳥到青云倦亦飛
       

    琴、雨:鳳頂格
        琴因焦尾成珠柱,
        雨已銷魂況畫船。
      ②燕頷格 即將兩題字分于每句之第二字,所謂二唱也二唱,或稱'燕頷’格、'鳧頸’格,二題字分嵌于上下句的第二字。例如:

    醉吟:二唱

    臣醉酒能傾一石;客吟詩已載三車。


        蟲、館:燕頷格
        號蟲身世如寒士;解館賓朋似落花。

    ③鳶肩格 即將兩題字分嵌于每句之第三字。所謂三唱也。三唱,或稱'鳶肩’格、'鴛肩’格,二題字分嵌于上下句的第三字。如:

    紅、豆:三唱

    燈光豆灺勞人草;樓影紅飛思婦花。

    鴨、花:鳶肩格
    養得鴨言驚客彈,
    拈將花笑悟禪機。

    ④蜂腰格 即將兩題字分嵌于每句之第四字。所謂四唱也。四唱,或稱'蜂腰’格,二題字分嵌于上下句的中間,也就是第四字。如:

    元旦:四唱

    千軍待旦傳刁斗;萬國朝元拜冕旒。

    琴、劍:蜂腰格
    師曠鼓琴玄鶴舞;劉邦揮劍白蛇亡。

    ⑤鶴膝格 即將兩題字分嵌于每句之第五字。所謂五唱也。五唱,或稱'鶴膝’格,二題字分嵌于上下句的第五字。如:

    重、九:五唱

    要為卷土重來計;誰贊勤王九合功。


    天、我:(鶴膝格)
    海到無邊天作岸;山登絕頂我為峰。

    ⑥鳧脛格 即將兩題字分嵌于每句之第六字。所謂六唱也。六唱,或稱'鳧脛’格、'鷺脛’格,二題字分嵌于上下句的第六字。如:

    意、飛:六唱

    斜陽六伐鴉飛亂;明月孤山鶴意癡

    家、瑟:鳧脛格
    燕梁最憶盧家好,
    鳳柱初看趙瑟停。

    雁足格 即將兩題字分嵌于每句之第七字。所謂七唱也。七唱,或稱'雁足’格,二題字分嵌于末字,亦即上下句的第七字。如:
    膝、壺:雁足格
    吟想臥龍長抱膝;格傳司馬妙投壺。

    以上七唱就是嵌字格的正格,嵌字格還有很多別格,別格也叫副格,都有是

    針對正格而言的。別格形式非常之多,如:

    1)魁斗格,即將兩題字任意分嵌于第一字及第十四字。一字嵌上句之首,一字嵌下句之末。

        黃花:魁斗格

    花門積雪千山白;大漠飛沙一月黃。

    佛、紅:魁斗格

    佛子座邊蓮葉碧,

    美人簾底棗花紅。

    2)蟬聯格,即將兩題字分嵌于第七字及第八宇。一字嵌上句之末,一字嵌下句之首。

    子、雞:蟬聯格

    驊騮冀北無余子,

    雞犬淮南并得仙。

    3)鼎峙格,也叫“品字格”將三個題字分嵌于第一、第七、第十一字。或分嵌于第四、第八、第十四字。而成鼎峙之格。

    “山 海 關”  

    山連百脈直到海;浪涌三關欲摧城。

    “天 中 節”    

    窮陰殺節霜鋪地;中夜清寒月滿天。

    4)轆轤格,即將兩題字分嵌于第一字及第九字。或第三字及第九字,以此類推。一嵌上句第三字,一嵌下句第四字。

    端、菜:轆轤格

    詔下端門恭己日;禮成釋菜祭丁時。

    蓮露:轆轤格

    乍垂蓮瓣移香步;微露瓠犀發妙香。

    5)比翼格 即將兩題字任意對嵌于鐘聯中。等于一唱至七唱。例如

    散書:比翼格}

    杜房并駕中書省;金宋相持大散關。

    6)湯網格即將三個題字。任意分嵌于兩句之首末。而成網開一面之局。

    例如:天、安、云:湯網格

    天末樓臺橫北固;云中城闕望西安。

    春、月、水:湯網格

    水滿深池波浸月;春來小院柳含煙。

    7)云泥格 即將題字分嵌于兩句中。但不得相對。例如

    云泥:云泥格

    青云直上鵬程路;華屋偏多燕壘泥。

    8)晦明格 即一句明點題字,一句暗寫題字。例如

    紅豆:晦明格

    雙腫如豆譏文士;一口含櫻畫美人。

    9)鼎峙格 將三個題字分嵌于第1字第7字第11字。或分嵌于第4字第8字第14字。成鼎峙之格。例如

    天中節:鼎峙格

    窮陰殺節霜鋪地,中夜清寒月滿天。

    10)碎錦格亦稱鴻爪格。即將題字(二字或以上)分嵌于鐘聯中不得相連。例如

    張陳:碎錦格

    滿幾陳編三寸燭;半肩行李一張琴。

    張、三、李、四:碎錦格

    四壁圖書三尺劍;半肩行李一張琴。

    11)鴻爪格,亦稱碎錦格,要把規定的題字嵌入聯中。最常用嵌二、三、四字。嵌字的位置并不指定。但一般要求,不管幾個題字,不得相連。

    “水 仙 花” 鴻爪格

    蟾輪水殿窺花蕊;螺黛江都賜絳仙。

    “海 角 鐘 聲” 鴻爪格:
    海城畫角嚴兵衛;山閣詩鐘集友聲。

    12)雙鉤格,以四字分嵌兩聯首尾,謎底前兩字和后兩字雙換位置讀。'雙鉤’意為兩字相勾轉,'已巳’取形同雙鉤。此格等于 '雙字秋千’。

    太、常、仙、蝶:雙鉤格

    太液聯翩池上蝶;常儀飄渺月中仙。

    潛、伏、開、演:雙鉤格

    潛流涌動感情伏;演藝紛呈景象開。

    13)五雜俎碎錦格之一種。題字不得相連。例如

    清泉石上流

    溪邊瘦石多清籟;巖上飛泉少濁流。

    14)六逸格 碎錦格之一種。惟題字可以相連。例如

    杏花春雨江南:得連二字。

    雨后尋春桃葉渡;江南沽酒杏花村。

    15)七賢格 碎錦格之一種。題字可以相連。例如

    發無可白方為老:得連二字。

    無眠可到東方白;有發都為老境蒼。

    16)八龍格 碎錦格之一種。題字可以相連。例如

    月明華屋畫橋碧陰:得連三字。

    小橋畫舫搖明月;華屋芳林度碧陰。

    17)九老格 碎錦格之一種。題字可以相連。例如

    寒鴉萬點流水繞孤村:得連四字。

    水流孤塞千聲雁;村繞寒林萬點鴉。

    今天的學習內容大家課后要復習,至少別人聊這個話題時,咱們不茫然!

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