發文章
發文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“習作教學與習作學習的實踐共生” 的更多相關文章
統編小學語文六年級教科書編排思路與教學建議
推進語文主題學習 夯實學生習作基礎——小學語文主題學習實踐與探究
中年級如何利用“小學語文綜合性學習”提高學
【學術前沿】羅先慧丨小學語文教育教學研究2022年度報告——基于人大復印報刊資料的轉載數據
課文·語文·人文
2024小學語文新教材重點變化
【學思行研修】北京市通州區永順鎮中心小學——秦明萃
部編版三年級上冊語文教學計劃
當前小學作文教學的十五種常見模式
從閱讀到習作,我這樣“玩”思維導圖
易進:語文學習任務群的內涵及教學體現
基于系統思維下的習作單元教學實踐 ——以統編教材五上五單元為例
【教學】朱曉梅 張忠艷丨基于讀寫結合的“教—學—評”一致性模式的建構與實踐
學情分析演示文稿
寫作和寫作教學——使學生愿意寫
讀《統編小學語文,可以這樣教》有感:探尋契合課程標準的教學之路
高子陽:慢教的時間難題,我解決了!
愛國二小甄婧《思維導圖,讓思考看得見》
【論道】守住語文教學的六個邊界|山梔子?