在１～６的表內乘法中認識乘法的意義和１～６的乘法口訣，在１～６的表內除法中認識除法的意義，以及用１～６的乘法口訣求商，幫助學生逐步認識乘法和除法的意義，依次體會一句乘法口訣可以算兩道乘法算式，算兩道相關的除法算式可以用同一句乘法口訣。在認識乘法和除法算式的含義后，教學時應引導學生聯系生活經驗用乘法和除法算式講故事，豐富學生對乘法、除法算式外延的認識。乘法口訣不僅能計算乘法，也能計算除法。
蘇教版《義務教育教科書 數學》三年級上冊說明。“兩、三位數乘一位數”主要教學兩、三位數乘一位數的口算和豎式計算，“兩、三位數除以一位數”主要教學兩、三位數除以一位數的口算和豎式計算。其中兩位數乘一位數積不超過100且不進位的口算已經在二年級下冊進行教學，因此本冊教科書中兩位數乘一位數的口算是以積超過一百的整十數乘一位數為教學起點，兩位數乘一位數的豎式計算則以兩位數乘一位數的進位乘法作為教學起點。
蘇教版小學數學一年級上冊教材分析與教學建議。
完整版||新蘇教版三年級上冊數學新教材解讀。
完整版 || 新蘇教版二年級上冊數學教材解讀。
在１～６的表內乘法中認識乘法的意義和１～６的乘法口訣，在１～６的表內除法中認識除法的意義，以及用１～６的乘法口訣求商，幫助學生逐步認識乘法和除法的意義，依次體會一句乘法口訣可以算兩道乘法算式，算兩道相關的除法算式可以用同一句乘法口訣。在１～６的乘法口訣教學之后，安排一道例題讓學生整理學過的乘法口訣，填寫乘法口訣表，初步感悟乘法口訣的內在聯系，也為后續整理完整的乘法口訣表做鋪墊。
《義務教育教科書 數學》三年級上冊說明江蘇鳳凰教育出版社出版的《義務教育教科書 數學》三年級上冊是根據2022版課標編寫的，供小學三年級上學期教學使用。其中兩位數乘一位數積不超過100且不進位的口算已經在二年級下冊進行教學，因此本冊教科書中兩位數乘一位數的口算是以積超過一百的整十數乘一位數為教學起點，兩位數乘一位數的豎式計算則以兩位數乘一位數的進位乘法作為教學起點。
NO.3879市優質課《用轉化的策略解決問題》領取方法見文末。課 件 預 覽。
NO.3925省一等獎《度量衡——衡的前世今生）》（教學課件 教學設計 微課視頻）領取方法見文末。教 學 設 計。教 學 課 件。
新教材培訓 ||北師大版小學數學二年級上冊。
新教材培訓：2025年秋學期小學數學二年級。
新教材解讀 || 人教版小學數學二年級上冊。第二、三單元：整合了原二年級下冊的表內除法內容，包括“1～6的表內除法”和“7～9的表內除法”，這樣的編排依賴乘法基礎，有助于學生系統學習乘除法，建立乘除法之間的聯系。鏈接:https://pan.baidu.com/s/10o57XcRdUjpX0tEYJAXYKg?pwd=2025.鏈接:https://pan.baidu.com/s/1PT6QKeszH6G2hyyAYkYcXQ?pwd=2025.鏈接: https://pan.baidu.com/s/1Wj996wTvO0kONdCYiSxDpg?pwd=2025.
【教材培訓】蘇教版小學數學新教材一年級上冊編寫說明與教學建議。
新教材解讀 || 2025年秋人教小學數學教科書整體簡介教材修訂背景Coming to summer/01教材內容的調整變化Coming to summer/02.小學數學“暑假作業超市”1·浙江省小學數學獲獎課例。鏈接:https://pan.baidu.com/s/10o57XcRdUjpX0tEYJAXYKg?pwd=2025.鏈接:https://pan.baidu.com/s/1PT6QKeszH6G2hyyAYkYcXQ?pwd=2025.https://pan.baidu.com/s/13ZECUiiY3oD9OUyLXTy5YQ?
新教材解讀 || 人教版小學數學三年級上冊。補充內容三:萬以內的加法和減法（新教材二下）這一內容在舊教材三年級上冊，新教材安排在二年級下冊，編排和以前大致相同。下面重點分享三年級上冊內容，按四個領域分析:一、數與代數1.混合運算這部分內容在舊教材二年級上冊已經學過了，增加了利用混合運算解決實際問題的內容（帶小括號），逐步掌握列綜合算式解決問題，凸顯“綜合法”與“分析法”，重視幾何直觀。
新教材解讀 || 人教版小學數學二年級上冊。第二、三單元：整合了原二年級下冊的表內除法內容，包括“1～6的表內除法”和“7～9的表內除法”，這樣的編排依賴乘法基礎，有助于學生系統學習乘除法，建立乘除法之間的聯系。單元學習內容安排如下:各單元學習目標及內容教學要點如下:1.1~6的表內乘法乘法的初步認識突出“乘法是加法的簡便運算”，加數多才能體現簡便寫法的需求；2025年北師大版數學新教材網絡培訓。
NO.3295市一等獎《三角形的三邊關系》（教學課件 教學設計）領取方法見文末。教 學 設 計。課 件 預 覽。注：上頁為視頻。
吳正憲:建立單元整體結構，促進兒童理解性學習。“千課萬人組委會”在直播間舉辦了“數學一年級新教材與大概念教學公益直播”。來自北京的吳正憲老師帶來一節學術報告一：建立單元整體結構 ，促進兒童理解性學習。落實核心素養，需要對教材進行認真研讀。對學生認知規律的把握。遵守常識，按兒童認知發展規律、數學發展規律。遵守常識 遵守規律 守正創新。
NO.3099市優質課《兩、三位數除以一位數筆算》（教學課件 教學設計）領取方法見文末。教 學 設 計。教 學 課 件。
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