巧用豆包實現“精準化”學情分析。今天我們就隨劉飛飛老師的《巧用豆包實現“精準化”學情分析》，來學習利用豆包解決這個問題。2. 將通過問卷星得出的學情調研報告作為附件發送給豆包。4. 整理豆包給出的學情分析，完善教學設計。《兩小兒辯日》學情調研報告旨在了解學生已有的學習基礎，請你結合這份調研報告來進行比較精準的學情分析，并給出具體的教學建議。
AI賦能共探班級管理新生態——工作室成員吳琳為雄安新區教師做暑期培訓。為響應國家教育數字化轉型號召，推動人工智能與教育教學深度融合，近日邯鄲市信息技術丁玉海名師工作室核心成員吳琳老師，受邀走進雄安容和悅容小學，以“AI賦能有溫度的班級管理”為主題，為該校教師帶來一場干貨滿滿的專題培訓，用前沿技術為教師專業成長注入新動能。
巧用Kimi解讀教學設計。老師們在準備木蘭詩公開課的時候，有的老師想從優秀的教學設計中的靈感，也有的新老師想從老教師的教學設計中學習精華。今天我們就隨李磊老師的《巧用Kimi解讀教學設計》，來學習利用Kimi，簡單地解決以上問題。1. 打開kimi網站。Kimi網址：www.kimi.com.你是一個初中語文教師，請分析本黨的教學目標，并列出他們的優缺點，結合課程標準設計一個新的教學目標。
用希沃白板繪制函數圖像。在中學數學課中，函數圖像可以幫助學生更加直觀地理解函數變化規律，從而解決各種實際問題。但實際授課時，教師手工繪圖費時費力，那么怎樣才能快速準確地繪制函數圖像呢？今天我們就隨劉桂玲老師的《用希沃白板繪制函數圖像》，來解決上述問題。1.希沃白板學科工具下選擇函數工具。2. 單擊選擇需要的函數類型。
巧用DeepSeek制作小組積分管理系統。今天我們就隨劉書花老師的《巧用DeepSeek制作小組積分管理系統》，來學習制作積分管理。1.每個小組一個卡片，上面會顯示該小組的名字和積分（小組名字可以修改，在后面放置一個修改圖標）；3.在下方有“增加小組”和“重置積分”按鈕，用來添加小組計分卡片和重置所有積分；5.卡片上有“減積分”按鈕和“刪除小組”按鈕，用來減掉當前組的積分和刪除當前小組。
豆包備課：在線修改，一鍵導出。今天，我們用豆包生成可以靈活修改、一鍵導出的教學設計，徹底解放您的生產力！今天我們就隨周少鋒老師的《豆包備課：在線修改，一鍵導出》，來學習用部編版六年級上冊《草原》學習制作備課。提示語：請根據《義務教育語文課程標準（2022年版）》和部編版語文六年級上冊第一單元語文要素，生成《草原》教學設計。
○對于每個人：發現“特別”的價值與雙向救贖。○對于社會：構建支持體系與促進社會融合。電影《特別的愛》通過智障少年谷雨與精英人士莊燁的碰撞，深刻探討了何為真正的生命價值。影片以籃球為紐帶，呈現谷雨純粹的熱愛如何刺痛并最終治愈莊燁功利化的內心，完成了一場雙向的情感救贖。谷雨是一名十六歲的智障少年，他非常喜愛打籃球，但是由于社會上一些人的排斥，無法融入社會，他只能成為一個孤獨的投籃者。
用我的松果快速組卷。教師組卷時常面臨多重挑戰：既要精準匹配教學目標與學生水平，避免題目難度失衡或偏離重點，又要確保知識點覆蓋均衡；今天我們就隨姬清燕老師的《用我的松果快速組卷》，一起學習組卷好幫手——我的松果，這是它的網址：https://i.songguoedu.com。1. 登錄我的松果，在應用中選擇“組試卷”。2. 點擊“試題籃”從“題庫選題”中選擇試題。我的松果網址：https://i.songguoedu.com.
問卷星交叉分析讓調查結論有深度。在課題研究中，教師常僅憑問卷中的單題進行分析，這種方式容易導致結論片面、無法揭示深層原因，甚至誤導決策；今天我們就隨李現芳老師的《問卷星交叉分析讓調查結論有深度》，一起做教育科研調查問卷。1. 準備課題調查問卷。問卷星小程序。2. 在問卷星創建問卷。問卷星網址：https://www.wjx.cn/
AI閱讀，智寫綜述。而豆包的“AI閱讀”功能可為其提供精準支持，能夠快速解析文獻、自動提取框架并生成綜述模板，有效實現“讀得快、摘得準、寫得省”，提升研究效率。今天我們就隨鄭鑫瑜老師的《AI閱讀，智寫綜述》，來一起學習。請基于以上關于小學階梯式閱讀課題的文獻資料，撰寫一份研究綜述。要求語言嚴謹規范，符合學術研究綜述的語言特點，文獻引用格式采用 AP 格式，使研究綜述更加規范化。
問卷星助力開啟高中生涯。又是一年畢業季，學生升入了理想的高中，班主任老師的最后工作是統計學生的高中錄取結果并給學生殷殷囑托，幫助學生開啟高中生涯，如何快速高效完成此項工作呢？今天我們就隨楊向勇老師的《問卷星助力開啟高中生涯》，用它來幫助班主任快速了解學生的學科喜好，職業理想，從而幫助學生規劃高中生涯。
利用DeepSeek快速實現學情分析。剛剛結束月考，學校教研組就要各班班主任針對本次考試成績做一個全面的學情分析。“學生多、科目多、時間緊……“ 這可讓張老師犯了難，如何針對此次月考成績快速做出學情分析呢？今天我們就隨郭濤老師的《利用DeepSeek快速實現學情分析》，來學習如何進行學情分析。1. 打開DeepSeek網頁版，上傳學生成績表。網址：https://www.deepseek.com.
問卷星助力學生高質量預習。但老師布置預習后，學生完成情況兩極分化：一部分認真，另一部分敷衍。如何引導學生高質量預習，并及時收集信息以精準定向教學？今天我們就隨孟富恩老師的《問卷星助力學生高質量預習》，來學習使用問卷星實現如何助力學生高質量預習。1. 打開問卷星網址，創建問卷。問卷星小程序。問卷星：https://www.wjx.cn/
用希沃白板制作正方體展開圖。問題情境。在小學數學課中，學生需要掌握正方體的11種展開圖。那么我們怎樣才能快速制作出這些展開圖，從而讓學生進行直觀地觀察呢？今天我們就隨劉桂玲老師的《用希沃白板制作正方體展開圖》，來學習讓學生觀察正方體展開圖。1. 幾何工具繪制長方體。2. 幾何工具繪制長方體。4. 截圖截取展開圖。
如何用DeepSeek制作交互式練習題。同事剛參加完心理咨詢師培訓，想要做題鞏固所學知識，網上找到的試題是以文本形式呈現，如果能夠在線答題就好了，既能保持互動性，又能提升學習效果。今天我們就隨齊奇老師的《如何用DeepSeek制作交互式練習題》，來學習操作方法吧。進入DeepSeek網頁并登錄；DeepSeek網址：https://chat.deepseek.com提示詞及效果圖。請根據圖片內容創建一個交互式網頁，用于心理健康指導練習題的答題。
工作室動態：編程魔法課堂：用圖形化編程"打病毒"，玩轉跨學科學習！2025年8月22日晚，丁玉海名師工作室STEAM編程創客項目組的馮潤萍老師巧妙抓住這一社會熱點，將編程教育與現實問題相結合，通過CCTALK平臺帶來了圖形化編程與數學科融合的編程直播《解鎖"打病毒"背后的編程魔法》這一創新課程。動態調整病毒出現速度。丁玉海名師工作室將推更多編程教學資源，后續直播圍繞多學科融合開展，助力編程教育在中小學課堂中廣泛應用。
DeepSeek助力課后服務點名簽到。在頁面中顯示所有學生的姓名，用戶可以在頁面中添加學生姓名，每個姓名用不同顏色的氣泡包裹，只要點擊一下氣泡，姓名和氣泡都消失。頁面中有一個大的“簽到開始”和“簽到結束”按鈕，點擊“簽到開始”，所有學生的姓名氣泡顯示出來，點擊“簽到結束”，頁面中以表格的形式按排名顯示學生的課后服務簽到情況，左列是姓名，右列是“是否完成簽到”。
TTSMaker制作聽力多人對話。英語老師們自制聽力材料需錄音、剪輯等技術，多數老師缺乏相關能力且耗時較長，能不能借助一個網站一鍵生成帶音頻的多人對話聽力內容，省去技術操作，讓老師專注于教學設計而非素材制作呢？今天我們就隨張元元老師的《TTSMaker制作聽力多人對話》，來學習操作方法。TTSMaker網址：https://ttsmaker.cn/
工作室動態|“信息技術賦能教育教學”專場培訓在肥鄉區成功舉行。“信息技術賦能教育教學”專場培訓在。為加快推進教育數字化轉型，8月21日上午，由肥鄉區教師進修學校主辦的“2025年全區骨干教師培養對象培訓”第一場專題講座在肥鄉區第五中學報告廳舉行。本次培訓特邀邯鄲市丁玉海名師工作室成員姬清燕老師擔任主講，全區350余名中小學骨干教師現場參與，共同開啟一場“學得會、帶得走、用得上”的AI賦能之旅。
用希沃白板制作正方體展開圖。問題情境。在小學數學課中，學生需要掌握正方體的11種展開圖。那么我們怎樣才能快速制作出這些展開圖，從而讓學生進行直觀地觀察呢？今天我們就隨劉桂玲老師的《用希沃白板制作正方體展開圖》，來學習解決問題的方法。視頻學習。第一步：幾何工具繪制長方體；第二步：編輯比例正方體；第四步：截圖截取展開圖。