不少父母都認為，孩子的成長是學校的事，與家長沒有多大關系。這種想法是不正確的。現在很多父母只一心望子成龍、望女成鳳，但是忽略了家庭教育。父母本身不懂得創意，他們的言傳身教就會影響到孩子。這一點，老師要慢慢滲透給家長，讓父母首先學會做“創意父母”。
什么是“創意父母”呢？陳龍安教授認為，所謂創意父母，就是心情開放，觀念開通，像魔術師般的想出許多新法子以促進親子關系、家庭和諧，讓孩子充滿新奇、喜悅、快樂地成長的父母親。一般來說，創意父母應該具備一些特質。
首先，要自知。無論你是什么樣的父母，或多或少都有弱點。例如很多父母往往在管教子女時，放棄了自己的原則。有的孩子會在第一次生病之后要求請假逃避考試，盡管父母覺得考試很重要，但因心疼孩子，就應允了。下次他還會故伎重施，這就使孩子學會用某種方法來達到目的。因此，父母要知道自己的弱點，設法去改進、充實，因為父母的自知之明是創意的基礎。
第二，是敏覺。對孩子的行為機警而關心，能夠察覺孩子行為背后的原因。例如發現孩子每周一都鬧肚子痛，是因為擔心抽考不及格。許多孩子所表現的特殊行為背后一定有其原因，父母應該予以了解、注意、糾正。如此，孩子的行為才能得到改善。也就是說，孩子的行為往往不是一朝一夕造成的，而是日積月累的結果。在形成的過程中，一定會顯露一些跡象，父母如果不注意，孩子就會養成習慣，就像“快樂”也是一種習慣。
第三，是流暢。流暢的意思是說，面對孩子的問題時，能夠思路清晰，點子源源不斷，很快想出許多與子女溝通的方法。
第四，是獨創。每個孩子都是不一樣的個體，因此管教孩子沒有固定的公式。父母固然要吸收多方經驗，但也要有一套適合自己孩子的獨特方式。更重要的是，父母要經常創造一些學習或活動方式，讓孩子永遠充滿新奇和喜悅。
第五，是精密。在處理孩子問題或管教子女時，務必面面俱到，考慮周全，對于各種因素能加以把握，使問題更加明朗，更容易解決。有創意的父母經常會與學校老師、孩子的同學、其他孩子的家長溝通，多方面細致了解孩子的情況。
陳教授認為，當前的家庭教育中很重要的一點就是對“創商”，也就是對CQ的不重視。許多人都知道 IQ 代表智商的高低，而我們的教育也是以偏重智商的發展為方向。但面對競爭的社會，傳統的智商（IQ）已無法滿足，而必須兼顧情商（EQ），就是情緒智慧，從而能自我省察、自我控制，建立良好人際關系。而要使IQ、EQ能調和及發揮功效，必須掌握創商（CQ），就是創意。創意就是點子，就是IDEA，就是跟別人不同的更好的想法。事實上未來的教育應提倡 3Q 并重的教育，才能培養出兼備愛、智慧與創造力的孩子。 這三種 Q 值對每個人都相當重要，根據研究古今中外許多杰出的成功者，會發現他們都擁有這三種特質。像美國資優教育大師任朱里研究卓越者通常都具備三高：高智力（一般水平以上）、高毅力（專注及投入的程度）、高創力（創新創意）。很有名的自我心理學者馬斯洛用曲塑法研究成名的領袖及杰出科學家，包括林肯、愛因斯坦，也都擁有這些特質。
創意父母就是要給孩子提供民主、安全、和諧的家庭氣氛。環境對孩子經常具有不可言喻的影響，過嚴或縱容的環境都不好。比較理想的環境是一種支持性的環境——也就是自由、民主、和諧、安全的環境，孩子有積極的認同對象，父母能接納、有幽默感，常和孩子接觸，有同情心。
家長要允許孩子做自己喜歡的事。失敗的父母有一個共同特征：喜歡要求孩子照自己的模式做，處處干涉，常常嘮叨。父母應該讓孩子有自己的天地，按自己的興趣去發揮。
如果孩子提出一些奇怪的問題或做出調皮的事，父母處理的態度應具耐心與彈性。孩子的學習可以是快樂的。例如以謎語、過家家、分類、想像的游戲方式，讓孩子自然地學習，并提供給孩子發問的機會。
要多鼓勵正課以外的學習活動。現在很流行才藝班，然而如果才藝班老師教法不當，教學態度對孩子有不良影響，這種學習反而有害。所以父母在選擇時，一定要小心謹慎，并且考慮孩子的興趣及能力。
讓孩子有機會成為為家庭做決定的一分子。例如在買菜、出外游玩的事情上，可以讓孩子參加意見。家庭會議是一種具體可行的途徑。
父母要能夠與孩子分享創造的成果，并能保證孩子的創造力，也就是特別注意孩子的特殊表現及傾向。
不斷充實孩子的經驗及知識基礎。多讀、多看、多聽、多記、多做仍是很重要的。否則孩子無法再進入更高的層次。
在啟發孩子的創造力方面，家長要注意五要五不要：要自由，不要放任；要尊重，不要放縱；要關愛，不要溺愛；要包容，不要縱容；要啟發，不要填鴨。
此外，陳龍安教授還提出“隨、變、說、不、美”這五個字，作為“創意父母”教育子女的五個原則。
“隨”，就是隨時隨地隨機教育子女及充實自己。“變”，就是變化、有彈性的意思。在處理孩子問題時要有彈性，如果一種方法不可行，就趕緊變通另外一種方法；同時，要變化教育方法，根據孩子的學習反應變化學習的內容，使孩子產生強烈的學習動機。“說”，就是多給孩子表達的機會。因為孩子說話的動機被大人遏制之后，很可能慢慢地不再愿意表達。“不”，就是不要責備，不要馬上下定論。大量事例說明，有的孩子可能會出現為了讓父母滿意而說些謊話。“美”，就是多贊美，多鼓勵孩子。孩子會朝著大人鼓勵及贊美的方向努力。
要成為“創意父母”，陳龍安教授提出四個字：“想、懂、做、評”。這四個字表示需要進行的步驟。“想”，是要讓父母產生要做創意父母的動機；“懂”，是讓父母多學習，多吸取知識，了解成為創意父母的觀念及方法；“做”，就需要父母采取實際行動，自我改變；“評”，是指導父母在行動之后，對自己的做法進行評估。
