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教育是神圣而崇高的。 教育是育人的事業(yè)。 教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。 教育的最高境界是形成自我教育的人格。 教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。 教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。 教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。 教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮的工作。 教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。 激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是理想。 理想也是神圣而崇高的。 理想是行為的動力。 理想是人與動物的界限，理想使人成為萬物之靈。 理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。 理想使人產生激情，激情使理想的主旋律鏗鏘有力。 理想產生詩意，詩意使理想的調色板光彩照人。 理想產生機智，機智使理想的追求充滿智慧的美感。 理想產生活力，活力使理想的實現(xiàn)有了不竭的源泉。 理想產生恒心，恒心使理想的探索成為快樂的進程。 激情、詩意、機智、活力、恒心使理想變?yōu)楝F(xiàn)實。 教育因為有了理想而更有目標。 教育因為有了理想而更有理性。 教育的理想是為了一切的人 ——無論是城市的還是鄉(xiāng)村的， 富貴的還是貧賤的， 聰慧的還是笨拙的； 教育的理想是為了人的一切 ——無論是品德的還是人格的， 生理的還是心里的， 智力的還是情感的。 理想因為有了教育而薪火相傳， 理想因為有了教育而色彩斑斕。 理想的教育是個人潛能的發(fā)揮 ——讓每個學生揚起希望的風帆， 讓每個教師領略教育的趣味， 讓每個父母享受成功的喜悅； 理想的教育是民族利益的福祉 ——讓每個人接受從搖籃到墳墓的全程教育， 讓每個人體驗到地球村的絕境佳色， 讓每個人生活在寧靜和平的永恒時空。 教育的理想是要堅持三個面向 ——面向現(xiàn)代化 引入現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代技術， 領略網絡教育的無限風光； ——面向世界 融入世界教育的大潮， 與世界教育的脈搏一起跳動； ——面向未來 捕捉地球上每個角落、每個窗口的消息， 用后發(fā)的優(yōu)勢迎接新世紀的晨曦。 理想的教育要矗立四大支柱 ——輿論支持 營造一個全社會尊師重教， 全民族關注、理解和支持教育的社會氛圍； ——經費投入 確保教育經費的超前增長與合理使用， 讓教育為可持續(xù)發(fā)展保駕護航； ——立法保障 建立完整的教育法規(guī)體系， 創(chuàng)造良好的教育法制環(huán)境； ——科研指導 發(fā)揮教育科研的決策、解釋、批判和輻射功能， 使教育走上科學化的軌道。 教育的理想與理想的教育都需要創(chuàng)新。 創(chuàng)新是民族進步的靈魂。 創(chuàng)新是國家強盛的動力。 創(chuàng)新是人才成長的基因。 “在邁向新世紀的過程中， 一種最好的教育，就是有利于人們具有創(chuàng)新性， 使人們變得更善于思考， 更有追求的理想和洞察力， 成為更完善、更成功的人。” 在新世紀的第一縷陽光即將投來的時候， 我們需要教育的危機感， 需要教育的憂患意識。 只有對未來有憂患意識的民族， 才會奮力拼搏， 才會戰(zhàn)勝危機， 才會擺脫和超越困境。 我們需要教育的自信心， 需要教育的崇高理想。 只有對未來具有崇高理想的民族， 才會消除恐懼， 才會拋棄悲觀， 才會樂觀昂奮的擁抱未來。 我深信—— 教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章， 理想的教育會開創(chuàng)新世紀中國文明的燦爛輝煌！ 世紀之交前夕的一個拂曉 寫于姑蘇滴石齋 朱永新 |
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