【引用】教育的理想，理想的教育

 教育的理想與理想的教育

                         --世紀之交前夕的一個拂曉寫于姑蘇滴石齋

                           文/朱永新

                  一

教育是神圣而崇高的。

教育是育人的事業。

教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。

教育的最高境界是形成自我教育的人格。

教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。

教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。

教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。

教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。

教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。

激情、詩意、機智、活力、恒心的源頭活水是理想。

               二

理想也是神圣而崇高的。

理想是行為的動力。

理想是人與動物的界限，理想使人成為萬物之靈。

理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同。

理想產生激情，激情使理想的主旋律鏗鏘有力。

理想產生詩意，詩意使理想的調色板光彩照人。

理想產生機智，機智使理想的追求充滿智慧的美感。

理想產生活力，活力使理想的實現有了不竭的源泉。

理想產生恒心，恒心使理想的探索成為快樂的進程。

激情、詩意、機智、活力、恒心使理想變為現實。

                             三

教育因為有了理想而更有目標。

教育因為有了理想而更有理性。

教育的理想是為了一切的人

——無論是城市的還是鄉村的，

富貴的還是貧賤的，

聰慧的還是笨拙的；

教育的理想是為了人的一切

——無論是品德的還是人格的，

生理的還是心理的，

智力的還是情感的。

          四

理想因為有了教育而薪火相傳，

理想因為有了教育而色彩斑斕。

理想的教育是個人潛能的發揮

——讓每個學生揚起希望的風帆，

讓每個教師領略教育的趣味，

讓每個父母享受成功的喜悅；

理想的教育是民族利益的福祉

——讓每個人接受從搖籃到墳墓的全程教育，

讓每個人體驗到地球村的絕景佳色，

讓每個人生活在寧靜和平的永恒時空。

                               五

教育的理想要堅持三個面向

——面向現代化

引入現代觀念和現代技術，

領略網絡教育的無限風光；

——面向世界

融入世界教育的大潮，

與世界教育的脈搏一起跳動；

-----面向未來

捕捉地球上每個角落、每個窗口的消息，

用后發的優勢迎接新世紀的晨曦。

                         六

理想的教育要矗立四大支柱

——輿論支持

營造一個全社會尊師重教，

全民族關注、理解和支持教育的社會氛圍；

——經費投入

確保教育經費的超前增長與合理使用，

讓教育為可持續增長保駕護航；

——立法保障

建立完整的教育法規體系，

創造良好的教育法制環境；

——科研指導

發揮教育科研的決策、解釋、批判和輻射功能，

使教育走上科學化的軌道。

                         七

教育的理想與理想的教育都需要創新。

創新是民族進步的靈魂。

創新是國家強盛的動力。

創新是人才成長的基因。

在邁向新世紀的過程中，   

一種最好的教育，就是有利于人們具有創新性，

使人們變得更善于思考，

更有追求的理想和洞察力，

成為更完善、更成功的人。

在新世紀的第一縷陽光即將投來的時候，

我們需要教育的危機感，

需要教育的憂患意識。

只有對未來有憂患意識的民族，

才會奮力拼搏，

才會戰勝危機，

才會擺脫和超越困境。

         八

我們需要教育的自信心，

需要教育的崇高理想。

只有對未來具有崇高理想的民族，   

才會消除恐懼，

才會拋卻悲觀，

才會樂觀昂奮地擁抱未來。

我深信——

教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章，

理想的教育會開創新世紀中國文明的燦爛輝煌!