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甜妞媽媽的留言： 我家甜甜近半年開始關(guān)心錢的用途，會(huì)和我們玩買東西賣東西的游戲，而且喜歡翻我們的錢包，還叫囂著，我上班掙錢啦。 我上班是甜甜最傷心的事兒了，我會(huì)告訴她，媽媽要上班掙錢，掙了錢才能買吃的、買衣服、買這買那，一般她就會(huì)同意，說媽媽上班去吧。 我也不知道該怎么操作，讓她別對(duì)錢那么感“興趣”。 ●●回復(fù)： 先說說我對(duì)這個(gè)問題的看法以及我家跟這個(gè)問題有關(guān)的經(jīng)歷，然后再分享李子勛在<<陪孩子長大>>一書中關(guān)于“培養(yǎng)孩子的金錢觀”的文章。 ●我的看法： 首先我感覺孩子對(duì)錢感“興趣”屬于正常行為，他們既然會(huì)對(duì)生活中大大小小的事情感興趣，沒有道理會(huì)不對(duì)錢感興趣啊，何況，孩子們也知道，錢是能夠?yàn)樽约嘿I來許多玩具衣服圖書零食的好東西，如此說來，錢其實(shí)是個(gè)比其他東西更能吸引孩子的東西呢！ 因?yàn)槲覀冃r(shí)候所受到的傳統(tǒng)教育影響，對(duì)于錢的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不夠客觀，總覺得讓孩子從小接觸錢或者孩子喜歡錢是一件不好的事情。其實(shí)，原因在于我們害怕孩子會(huì)亂花錢，所以不愿意讓他們手里有錢。 可是，我們卻沒有想清楚，為什么孩子會(huì)亂花錢？是因?yàn)槲覀儧]有教給孩子管理錢的方法，讓他們對(duì)錢沒有準(zhǔn)確的認(rèn)知。 如果家長對(duì)于花錢一事計(jì)劃性不強(qiáng)，安排不合理，就很容易導(dǎo)致孩子對(duì)錢沒有概念，也無法學(xué)會(huì)如何管理金錢，小的時(shí)候，家長可以替他們把關(guān)，可是進(jìn)入社會(huì)，有了自己的家庭以后呢？ 所以，不論從哪一點(diǎn)來看，讓孩子正確地認(rèn)識(shí)錢、學(xué)會(huì)花錢、學(xué)會(huì)管理錢都是一件非常非常重要的事情。 既然我們這一代人在童年時(shí)沒有接受到應(yīng)有的理財(cái)觀念，那么，從我們的孩子這一代，應(yīng)該把這一課補(bǔ)上。當(dāng)然，在這方面我們自己也缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我們可以從書上慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，從頭學(xué)起啊，因?yàn)槭芤娴氖呛⒆印? ●我家的經(jīng)歷： 我家現(xiàn)有的經(jīng)歷不是關(guān)于如何引導(dǎo)緒緒花錢的，因?yàn)槲乙彩莿倓偨佑|并對(duì)這方面的問題產(chǎn)生意識(shí)，所以更多的是針對(duì)甜妞媽在留言中提到的幾個(gè)細(xì)節(jié)來說一下。 孩子愿意玩兒買賣東西的游戲，我覺得很好，緒緒自己或是和又又在一起時(shí)這都是他們喜歡的游戲。 關(guān)于孩子翻錢包這件事，緒緒最早是從去年開始的。當(dāng)時(shí)他想看，我們就讓他看，他會(huì)把錢包里所有的錢、卡都拿出來仔細(xì)地過目，他不認(rèn)識(shí)的我們就告訴他，當(dāng)他從我們這里得到答案時(shí)，興趣就不是那么明顯了，所以，這時(shí)我們會(huì)告訴他要把東西再放回錢包里去。然后過幾天，緒緒想起來的時(shí)候，還會(huì)再翻錢包，那我們就重復(fù)之前做過的事情，允許他翻看，并且告訴他想要的答案。 當(dāng)我們一次次地滿足孩子的好奇心之后，他慢慢的也就對(duì)錢包不再感興趣，如今即使會(huì)拿起我們的錢包，也是打開看看就還給我們，錢包對(duì)他已經(jīng)沒有那么大的吸引力了。 有一個(gè)問題就是，在孩子拿錢包之前，肯定是需要打開媽媽的包包的，關(guān)于這一點(diǎn)，在緒緒出現(xiàn)這種行為之前，我們恰好半是有心半是無意地在進(jìn)行“征求別人同意”的練習(xí)，所以，緒緒第一次想打開我的包時(shí)，已經(jīng)知道問我：媽媽，我能拿你的包嗎？我告訴他：可以。但是要記住，媽媽同意了才能拿！。直到現(xiàn)在，仍然是這樣的。 孩子對(duì)包包產(chǎn)生好奇心很正常，他們不僅想打開媽媽的，也會(huì)想打開別人的，那我就要告訴他別人的包像媽媽的包一樣，要經(jīng)過同意才能打開。 我想，不論是金錢觀還是性教育，對(duì)于家長來說，都是屬于操作難度比較高的事情，但這兩件事，或者說包括生活中其他的許多事，孩子的態(tài)度完全取決于家長的態(tài)度，別的不說，只要我們自己足夠坦然、自信、心態(tài)健康，那么孩子必定也會(huì)從我們這里得到的同樣的認(rèn)知。 ●●李子勛的文章“培養(yǎng)孩子的金錢觀”（節(jié)選） 在孩子不掌管錢的時(shí)候，他不容易形成“錢”的觀念，因?yàn)橄胍裁淳屠p著父母買，花多少，怎么花是不重要的，重要的是想要的東西到手。 小孩五六歲的時(shí)候（我感覺這個(gè)年齡可以再提前幾歲－緒媽），這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)是欲求不滿。 欲求不滿也就是孩子想得到什么東西，立即就要得到，不能等待，如果父母不給，或不能馬上給，就胡攪蠻纏，逼迫父母。這時(shí)父母可以溫柔地堅(jiān)持，不要生氣，等著孩子自己收?qǐng)觯[一兩次沒有效果，孩子就放棄了。當(dāng)然，父母答孩子什么也一定要準(zhǔn)時(shí)為孩子實(shí)現(xiàn)，不要讓孩子覺得父母不可信。 處理欲求不滿是重要的心理培養(yǎng)，可以鍛煉孩子對(duì)焦慮的忍受能力。想要東西就會(huì)有心理焦慮，孩子學(xué)會(huì)處理這樣的焦慮，學(xué)會(huì)自我管理和等待，長大后面對(duì)學(xué)習(xí)、社交、生活焦慮時(shí)就有經(jīng)驗(yàn)。這點(diǎn)非常重要。 孩子上小學(xué)以后，這個(gè)階段的孩子容易私自拿父母的錢去，所以父母要把家里的錢放好，不要到處都是，誘導(dǎo)孩子去犯錯(cuò)。 孩子在這個(gè)時(shí)候沒有很強(qiáng)的自制力，加上文化灌輸“家里的也是自己的”，小孩犯錯(cuò)難免。這時(shí)，給孩子一個(gè)表率是可取的，比如父母都彼此不動(dòng)對(duì)方的錢，讓孩子看到，母親用父親皮包里的錢要征求對(duì)方同意。所以，重要的心理點(diǎn)就是要讓孩子“知道邊界”，知道錢是有個(gè)人標(biāo)志的，錢是個(gè)人的。同時(shí)，父母給了孩子錢，也要意識(shí)到孩子有隨心使用錢的權(quán)力，不要強(qiáng)行限制。中國很多父母不知道這樣做的重要性，沒有錢的邊界，這也是社會(huì)上有些人公私不分的文化根源之一。 十二三歲要復(fù)雜一些。青春期的逆反，對(duì)父母的依賴與反抗，社會(huì)性敵意，社交需要，都讓孩子想到錢。父母要學(xué)習(xí)如何在用錢方面與孩子談判，什么東西爸爸媽媽可以給他買，什么東西不能買。這里面的心理特點(diǎn)是“錢不是萬能的”。 不建議給孩子買過于高檔的衣服，不要說家里沒有錢，要說“作為初中生，在學(xué)校里邊要隨同學(xué)，同學(xué)們?cè)趺礃由钅憔驮趺礃由睿⒉荒芤驗(yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)比較好，你就要活得和別人不一樣”。在學(xué)校，要在學(xué)習(xí)上、運(yùn)動(dòng)技能上、生活管理上，去顯示自己的優(yōu)越性。家境不好的父母，也不要過于強(qiáng)調(diào)沒錢來拒絕孩子正常的經(jīng)濟(jì)要求，比如正當(dāng)?shù)募w活動(dòng)需要錢，一定要幫助孩子達(dá)成愿望，讓孩子過有尊嚴(yán)的生活。如果這個(gè)階段處理不好，孩子對(duì)錢會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)挠^念，比如仇視富裕的同學(xué)或瞧不起窮的同學(xué)，喜歡用錢去找到自尊，往往種下資源浪費(fèi)、無節(jié)制生活、奢華或經(jīng)濟(jì)犯罪的心理根源。 到了高中，青少年常常有獨(dú)立意識(shí)，追求特別。孩子買一些爸爸媽媽并不認(rèn)同的東西時(shí)，要學(xué)會(huì)閉嘴，不去討論他的選擇。涉及到一些大的東西需要父母資助時(shí)，父母要學(xué)習(xí)如何分解孩子的需要。 如購買數(shù)碼產(chǎn)品需要4000元錢，爸爸媽媽可以說：你的想法很好，但相機(jī)是你需要的，你要來為買它承擔(dān)責(zé)任，父母可以幫你，為你出2000元，剩下的2000元你得靠自己想辦法。孩子如果說沒有辦法，家長可以建議孩子先從父母這里支取，以后從每月的零花錢中扣除。可以讓孩子承擔(dān)額外的家務(wù)來抵帳，也可以幫孩子找一點(diǎn)社區(qū)的工作，從中得到報(bào)酬等。這種經(jīng)歷很重要，可以幫助孩子學(xué)習(xí)花錢的壓力，錢的管理和如何籌到足夠的錢。 聰明的父母往往等待這一刻，好對(duì)孩子做順勢(shì)教育。這還會(huì)讓孩子對(duì)金錢的概念更深刻，因?yàn)楹⒆酉胭I什么就能買到的話，會(huì)對(duì)金錢沒有概念，那么他在今后的資產(chǎn)管理方面會(huì)出現(xiàn)問題。 在教育孩子對(duì)待金錢的觀念上有兩個(gè)技術(shù)，這兩個(gè)技術(shù)在初中以后的孩子身上非常有效。 第一個(gè)技術(shù)就是前面提到的部分滿足技術(shù)。“好，你當(dāng)然可以去買，爸爸支持你，不過只能支持你20%或30%，其他的要自己去攢。” 第二個(gè)是延遲技術(shù)。很多孩子買東西很沖動(dòng)，這個(gè)時(shí)候如果父母反對(duì)，孩子就被挫敗了，孩子在這個(gè)過程中要得到心理安慰，并不是真正渴望得到東西，他往往是一種沒有經(jīng)過思考的欲望。這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽就要說，“雖然那個(gè)東西不錯(cuò)，我們也愿意給你買，但要等一等”，讓孩子的欲望延遲一下，延遲對(duì)他的心理是一個(gè)很好的訓(xùn)練。假設(shè)孩子想得到一個(gè)東西又能等待的話，就說明他有能力控制和管理自己。 相關(guān)鏈接：分享黃微<<做個(gè)好媽媽其實(shí)很容易>>一書中關(guān)于“財(cái)商”（理財(cái)）的文章 |
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