班主任常用的班級管理技巧

1、樹立目標,制定班規.例如:A,(班規)特別有禮貌,特別守紀律,特別能吃苦,特別能忍耐,特別有志氣,特別有作為.B,你的誠信,是高一(五)班的誠信;你的自覺,是高一(五)班的形象;你的努力,是高一(五)班的輝煌.C,高山上的流水是大海,臭水溝的流水是泥塘.因此,制定班規要做到穩,準,狠(例如:目標的力量,從大森林走出來的人).
2、管理者要改變以管理者為中心的管理定式,班主任要善于洞察學生,做到:想學生之所想,解學生之所難,愛學生之所愛,急學生之所需.為了與學生溝通,可以制定一個班主任接待日.
3、要培養學生的良好習慣.(例如:招聘錄用的故事).
4、習慣代替不了偶然.(例如:訓虎人的故事).
5、自己認準的事自己要努力去做,不要受周圍人員的影響.在一個辦公室里如果積極因素占上風,肯定對教學有幫助;假如消極因素占上風,會影響整個群體的方向.(例如:班主任之間打賭說,如果以后誰在8:00鐘以前來學校,誰就請客,這說明什么；又如一群青蛙從井壁上跳的故事).
6、一個人的價值不在于工作崗位的好壞,而在于自身的修養.(例如:人民幣被踩前后的故事).
7、一定要理解學生,要尊重學生.(例如:學生偷鋼筆的故事).
8、充分利用家長群體的能力.50個學生就有100個課堂,50個家長每人有50個孩子.但有的家長也不注意教育方法,例如:有一家長說:兒子呀!你的分數少一分就好象我在麻將場上輸3000元一樣難受呀!
9、學生干部不是幫助班主任干些什么,而是培養他的能力.班干部的自選聘任制:班干部當不好繼續當,值到當好結業并選出接班人培養好為止,形成班干部網絡.
10、談戀愛的學生怎么辦.
11、抽煙的洞察教育.
12、提高學習成績的三步曲:初一,高一,樹學風,抓尖子生,抓動機;(例如:招生簡章展示).初二,高二,抓后進生,不讓一個學生掉隊,要找到學生努力的引暴點.初三,高三,抓中間,抓效率.
13、要研究每個學生的個性心理特點.如小偷的特點就是膽大,心細.有些專業如外科醫生,武警戰士,間諜等職業.
14、班會活動必須有活動主題,有針對性的進行.此次圣誕節沒有讓學生組織活動,學生給我寫了一封信,對我有所警示.不過:鐵軌限制了火車的自由,但加快了火車的速度;學校制度也是一樣,限制了學生自由,也加速了學生的發展.有一位政教主任向丁老師提問:你是北京四中的政教主任,你是怎樣對待學生違紀的.她說:政教要照章辦事,班主任可以根據情況進行處理.
15、老師可以在學生中搞一個調查:老師最喜歡誰
16、不過現在的學生和原來不一樣,要用發展的眼光看得他們,要與時代相匹配.班會中"寓公移山"的故事,有學生講:為什么移山不移家呀!他不是很蠢嗎 他也是典型的破壞生態平衡呀.
17、班主任要傾聽學生的心聲,包容學生的無知,體諒學生的心境,鼓勵學生的進步,用慈母的心,向上的人生態度和高尚的道德,人格感染學生.
18、現在應該談"許做什么",而不再談"不許做什么".
19、班主任要有配合意識.與任課老師的配合,與各處室的配合,與學生的配合;共抓齊管,不能袒護.(如一個家庭的教育業一樣,一個袒護,一個嚴厲,最終教育是徒勞的.)
   我們的老師正在沿著新時代的路徑,研究學生心理及適合學生個性發展的方向不斷探索,不斷前進,只是沒有挖掘,沒有總結而已;我相信,只要我們的老師不斷的摸索,探討,會發現我們的學生更可愛,我們的學校也會更美好,讓我們攜手共創桑植一中美好的明天.