標點符號總結版 高三

標點題考題障礙的設置

容易考到的標點

  問號、頓號、分號、冒號、引號等

1、問號

   第一注意選擇問，全句末尾才用問。

   第二注意倒裝問，全句末尾才用問。

   第三注意特指問，每句末尾都用問。

   第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。

倒裝性的問句，問號也打在全句末。

有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。

2、頓號

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間要逗不要頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數約數不確切，中間也別帶上頓。

集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。

并列性的謂語之間和“得”字補語之間打逗號，而不打頓號。

 a.你要不斷進步，識字，生產。

 b.這個故事講得真實，動人。

有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

頓號用于并列的詞或詞語之間，但并列的詞語之間如有“和、與、及”等，那么連詞前不能再用頓號。

例：市場賣的水果有：蘋果、梨子、桃子和葡萄。

如果并列詞語之間還有并列詞語，大的并列詞語之間要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到新的水平。

3、分號

分句內部有了逗，分句之間才用分。

并列分句內部有了逗號，這并列分句間才能用分號。

例：

做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。

4、冒號

提示下文用冒號，總結上文要帶冒。

例：

 a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

 b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。

注意；    破折號和冒號的區別

（1）、看分說部分是對總說的注釋or 敘述

（2）、看分說部分能否刪去

（3）、看停頓時間的長短

5、引號

   引用之語未獨立，標點符號引號外。

   引用之語能獨立，標點符號引號里。

例：

  a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

  b.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。

  c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”

d.一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著的。”

※引號前用冒號的，引號末的逗號或句號應在引號內，如引號前無標點符號，標點符號則打在引號外。

例：我聯想到了賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

  寫文章要做到“平字見奇，奇字見險，陳字見新，樸字見新”。

       某某說：“…… 。”

當引用的話成為全句中主干的一個成分，那么，句末點號只能標志全句的結束。所以只能打在引號外。

例如：現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。

記?。耗衬痴f：“             。”

           “            ，”某某說，“        。”

            “                 。”某某說。

6、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

A.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

 B.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。?/p>

判斷：

  如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經、史、子、集）。

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高考標點考查角度分析 

一、標點贅余

不該使用標點的地方使用了標點

1、標點與功能詞語并用

例1（湖南卷第6題A項）：

•第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。

該句中省略號用錯了。省略號用來表示省略，此時它與省略詞“等”“等等”的作用是相同的。

2功能相同的標點并用

例2（浙江卷第6 題B項）：  有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為過多的礦物質煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

該句中破折號與括號均表解釋說明，功能相同。

33、濫用標點

例3（福建卷22題①）：

由于舊城改造，市政府決定依照法律規定對城南區的部分土地實行征用，并給予補償。

該句由于在“并”字前濫用逗號，因而造成歧義。“給予補償”有了不同理解：既可理解為“依照法律規定進行補償”，也可理解為“不依照法律規定”進行補償。

例4（全國卷乙第5題B項）：我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“泰山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。

以地名來命名的廠、路、站、工程等事物，均不用引號。

例5（全國卷乙第5題D項）：《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。

該句屬于濫用冒號，句中的引文充當定語，如果運用冒號，反而割裂了句意，破壞了語意的連貫性。

例6（湖北卷第6題D項）：“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

例7（天津卷第6題C項）：自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

二、標點錯位

例8（重慶卷第6題D項）：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

此句屬于注釋語與被注釋語的錯位。句中的括號是句內括號，理應緊跟被注釋語，故兩個括號應分別置于“瓜果、蔬菜”和“作物”的后面。

誤用句末標點。標點分為句末標點和句中標點

例9（浙江卷第6題D項）：“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

此句屬變式句，正常語序表達為“我的小祖宗，到底去不去呀？”媽媽為了強調，把“到底去不去呀？”這一部分提前了，前置部分只能用句中標點，逗號，問號只能用在句末。

三、誤用功能標點。

•此類誤用，屬于混淆標點功能而亂用。

1、誤用問號

例10（全國卷甲第5題D項）：最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

例11（浙江卷第6題A項）：茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。

例12（湖北卷第6題A項）：她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

三句，雖有疑問詞，但問號前的內容均不能獨立成句，而只是充當整個句子的賓語或主語，整個句子并非疑問句，因而作為句末表疑問的標點——問號，肯定用錯了。上面三個句子中，凡是句中問號都要改為逗號；凡是句末問號，則都要改為句號。

判斷正誤

（湖南卷第6題C項）：賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

此句問號之所以用錯是因為使用者不明白“賈母因問黛玉念何書”和“黛玉又問姊妹們讀何書”這兩句，只是作者的敘述而并非“賈母”和“黛玉”的直接發問，因而問號均應改為句號。

2、冒號誤用

例14（廣東卷第3題D項）：“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

上面這句話中的冒號用錯了。“某某說”放在引用語之間，前后都是她說的話，因而中間是用逗號，而不用冒號。

3、逗號誤用

例15（江蘇卷第3題A項）：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

此句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面“桃花”、“梨花”、“郁金香”這三個句子的總結，因此它前面的逗號要改為冒號，以表示總結上文。

4、書名號誤用

例16（全國卷甲第5題B項）：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

以上例句，書名號內的內容是活動主題，不是書名、篇名或劇名等，因而不能用書名號，而只能用引號。

例17（全國卷乙第5題C項）：

近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環境保護的一大難題。

此句中“經濟的發展”、“城市的擴大”、“人口的猛增”、“生活質量的提高”四個詞語并列，屬最小層級的并列，習慣上前面用頓號，而后面一處用表并列的詞語連接。

例18（江蘇卷第3題B項）：公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。

此句中，“節能管理制度”、“能耗預測制度”、“能源跟蹤分析制度”三個制度并列，屬大并列，“年結算制度”后應用逗號；而“月考核”、“季評比”只是“”內的三個并列內容，屬小并列，它們之間只能使用頓號。

例19（湖南卷第6題B項）：打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

此句中，“用力小”、“用力大”、“用力勻稱”三種情況并列，但由于它們內部已用了逗號，故并列時只能用分號了。

總結：

•高考標點考查角度

：標點贅余•標點錯位•標點誤用

高考題選

1、全國5．下列各句中，標點符號使用正確的一句是

A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

答案：C  A項中“賽前表示”后面的逗號應改為冒號，“三項任務”后的逗號應改為冒號或破折號。  B項中書名號應改為引號。  D項中問號應改為句號。

2、廣東3．下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（今屬江西）詩人謝無逸《千秋歲· 詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

答案：Ｄ  句中冒號應改為逗號。

3、湖北6、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（     ）

A、她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。

C、每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。

D、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。

答案:C  A項中應是陳述語氣，所以句中的第一個問號應改為逗號，第二個問號應改為句號。B項中引用的內容是句子的一部分，所以引號里面的句號應去掉。D項中“說”后面的內容是單獨完全引用，所以句尾的句號應該移到引號里面。

4、湖南6．下列句子中的標點符號，使用正確的一項是

A．第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。

B．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

C．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

D．科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的——它作用于心靈。

答案：D  A項中省略號與等連用錯誤，刪除省略號。  B項中有三個并列的復句，復句之間應該用分號，將第三、五個逗號都改為分號。  C項中兩處問號誤用，應把問號改為句號。

5、江蘇3．下列句子標點符號使用正確的是

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。

C．中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”

答案：D  A項中第四個逗號改為冒號  B項中第三個頓號改為逗號  C項中問號改為句號

6、浙江6．下列句子標點符號使用正確的一項是

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。

B．有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為過多的礦物質煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養呢？

D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

答案：C  A項中的兩個逗號應改為問號。  B項中的括號應刪除。  D項中的第一對引號中是一個倒裝句，問號應放在句末，應改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”

7、遼寧3．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏⑥

答案：C  ①以后的文字，不是直接反映的內容，后面不宜用冒號。“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應用句號。從后面分句的內容看，④處宜用分號

8、天津6. 下列各句中標點符號使用全都正確的一項是

A. “學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態度決定一切’，確實很有道理。”

B. 網絡技術對藝術傳統的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？

C. 自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D. 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

答案：D    A項中冒號改為逗號    B項中第一個問號改為逗號    C項中兩處引號內的句號應刪除，在引號外加上逗號

9、重慶6．下列選項中標點符號使用有誤的一項是

A．一代名醫孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經驗之談。

B．“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發人們的強烈共鳴。

D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

答案：D    括號的位置錯誤。改為“我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜(如絲瓜、番茄)的葉子是平伸的，有些作物（如水稻、小麥）的葉子是直立的。