高考語文總復習（十六）——正確運用標點符號

考點透視

考點明確

高考對標點符號的考查涉及三個層面：第一，能準確識別標點符號在文本中運用得是否正確，所處的位置是否恰當；第二，能正確區分各種標點符號的不同用法以及不同語言環境對標點符號運用的不同要求；第三，能理解標點符號在語句和文本中表情達意的功能，理解標點符號與文本及語句之間的關系，熟悉各種標點符號的寫法和用法。

考查內容

重點考查頓號、逗號、分號、冒號、問號、書名號、括號、引號、破折號、省略號等。

命題趨勢

近幾年，高考對標點符號的考查比較少，常見的考查題型主要有三種。一是判斷標點符號使用正誤，為選擇題；而是在一段文字中運用標點符號，為主觀題；三是在語段改錯題中對標點符號的使用進行考查。考查的重點仍將是點號，兼顧常用的標號。

知識講解

標點符號的用法

問號

1、問號中含有稱呼，不論稱呼在前在后，問號一律用在句末。如，

例1 老同學，你明天來北京嗎？

例2 你明天來北京嗎，老同學？

2、表示選擇的問句，問號一般只用一個，放在全句的末尾，各項之間用逗號。如，

例3 明天去長城玩，你是去，還是不去？

3、一個問句，在一個大句子中作主語，其后如需停頓，用逗號不用句號。如，

例4 誰當班長，是一件關系到全班的大事。

4、'問'字后面如果用冒號停頓，其后的句子視為問句，其后用問號。如，

例5 寶玉又道：'妹妹尊名是那兩個字？'

冒號

1、冒號的基本用法是提示下文或總結上文。如，

例6 我國月球探測工程將分三步實施：一是'繞'，即衛星繞月飛行；二是'落'，即探測裝置登上月球；三是'回'，即采集月壤樣本返回地球。（提示下文）

例7 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。（總結上文）

2、冒號后的內容在事理上應受冒號前的動詞的支配。如，

例8 必須清醒地認識到：技術落后，管理落后，靠消耗大量資源來發展經濟，是沒有出路的。

頓號

1、如果句子內部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號。如，

例9 必須抓緊糧食、棉花、油料，化肥，煤炭的生產。

2、并列詞語或句子之間也可用連詞'和'、'跟'、'與'、'及'、'或'、'而'、'甚至'、'以至'、'但是'等連詞，連詞前不用頓號。如，

例10 孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。

3、有些并列詞語是習慣的配合，不致發生誤會，不必用頓號。如，

例11 '父、母'、'男、女'、'黑、白'、'省、市領導'、'城、鄉交流'，以上頓號的使用都是不必要的。

4、約數應當看作一個整體，中間也不停頓；不表示概數的相鄰數之間應該使用頓號。如，

例12 教室里大約五六十人。

例13 三、四年級我用功了，五、六年級就沒有用功。

引號

1、 引用。如，

例14 '曉來誰染霜林醉，總是離人淚'，這句話出自王實甫的《西廂記》。

2、強調。如，

例15 這種獎賞，不要誤解為'拋來'的東西，這是'拋給'的，說得冠冕些，可以

稱之為'送來'，我在這里不想舉出實例。

3、否定。如，

例16 這種'文明的懲罰'，有時候會叫你繼續到兩個小時以上。

4、特殊含義。如，

例17 在紗廠，活兒做得不好，罰規大抵是毆打、罰工錢和'停生意'三種。

5、特定稱謂。如，

例18 '戊戌變法'是我國歷史上第一次帶有資產階級改良性質的變法運動。

破折號

1、表示文中解釋說明的部分，兩個破折號表示句中夾注。如，

例19 我國的四大發明——火藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。（解釋說明）

例20 燈光，不管是哪里的燈光，都可以給人——甚至像我這樣一個異鄉人——指路。（夾注）

2、表示說話聲音中斷和延長。如，

例21 '小林——，我來了！'他大喊著。（聲音延長）

例22 那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（說話中斷）

3、表轉折。如，

例23 倘使我能夠相信真有所謂'在天之靈'，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現在，卻只能如此而已。

省略號

1、表示文中省略部分。如，

例24 過年的時候，我們各地的花樣可多啦：貼春聯、掛年畫、舞獅子、玩龍燈、跳旱船、放花炮……人人穿上整潔的衣服，頭面一新。（表示同類事物的省略）

2、表示沉默，語言中斷，斷斷續續，欲言又止等。如，

例25 他顫動著嘴唇低低地說：'你……怎么……又來了？……不要……為我……耽誤工作！'

例26 他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：'老爺！……'

3、文中用了省略號，就不再用'等'、'等等'。

4、省略號與破折號表示語言中斷的區別：破折號表語言戛然而止，省略號表余聲未盡。

書名號

表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。

括號

表示括起來的部分是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。括號里的注釋一般是不必念出來，因為它與正文的文意不一定連接得起來。從注釋范圍上分，有句內注釋和句外注釋，括號有句內括號和句外括號兩種。

標點符號九類使用情況透視標點符號的使用問題透視

數字連用時頓號的誤用

臨近兩個數字連用，表示概數，概數之間不能用頓號。

并列詞語之間頓號、逗號的誤用

一個句子中，既有大的并列詞語，又有小的并列詞語，小并列之間用頓號，大并列之間用逗號。

問號的誤用

1、雖有疑問詞但并非問句，應該用逗號而非問號；

2、倒裝句中最后用問號，前面用逗號；

3、選擇問句最后用問號，前邊用逗號。

冒號的誤用

1、'某某說'之類的放在引用的話的中間時，'說'后面用逗號不用冒號；

2、同一個句子中不能用兩個冒號；

3、在'某某說'之后，如果是間接引語，'說'字后面不用冒號。

引文末尾的標點位置放置錯誤

1、如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里；

2、如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。

倒裝成分之間標點誤用

倒裝句中最后用句號、問號、嘆號等句末點號，前面用逗號。

標點與其功能相同的字詞并用

1、'和'、'跟'、'與'、'及'、'或'、'而'、'甚至'、'以至'、'但是'等連詞前不用頓號；

2、破折號或冒號后面不能使用'即'字；

3、省略號后面不能使用'等'、'等等'。

濫用書名號

特定稱謂不能使用書名號。

括號位置不當

1、括號要緊挨著被注釋或被說明的詞語或句子。

2、括號分為句內括號和句外括號，使用句中括號時要注意三種情況：

（1）用在句中，后面沒有停頓；

（2）用在句中，此處恰好需要停頓，點號要放在括號的外面；

（3）用在句末，句末點號要用在括號后面。

3、句外括號一般是對全句的注釋或補充說明，放在句末點號后面。

題型解讀

例1下列語句中，標點符號使用正確的一項是（ ）

A．在北京、湖南、上海、廣州……等地，'愛心家園'每周不間斷地組織'助孤、敬老、扶貧'公益活動。

B．有一種惡習就是求全責備、吹毛求疵。你說'春江水暖鴨先知'，他會問'難道鵝就不知嗎？魚就不知嗎？'

C．景泰藍的制作一共有六道工序：制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨和鍍金（葉圣陶《景泰藍的制作》）。

D．多年前，有人曾經心驚于油價突破了五元；現在或許人們感慨的是：該咋辦啊！油價就要漲到十元了。

【答案】B

【解析】A項，……與等不能同時存在，去掉省略號。C項，句號應在前括號前。D項，嘆號應為逗號，句號應為嘆號。

例2 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）

A．郝明義認為'沒有越界不成閱讀，'提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網絡與書籍之間跨步。

B．從這些關于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯系，找到了族群上的歸屬感，完成了'我是誰？''我從哪里來？'的原初確認。

C．'陸資入臺'可以使兩岸在更廣泛的領域實現優勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關。

D．德國聯邦司法部長表示：'連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。'德中法制對話'活動有助于達到這一目的。'

【答案】D

【解析】A項郝明義認為'沒有越界不成閱讀，'逗號應放到后引號外；B項不用問號；C項兩岸攜手與共渡難關之間不用頓號用逗號。

例3 下列各句中，標點符號使用正確的一句是 ( )

A. 站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。

B. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

C. '防治手足口病是關系民生的大事情，'省領導在慰問患者及其他人員時說：'必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰。'

D. 國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規定。

【答案】B

【解析】A項括號及內容應放在'教室'后面；C項冒號改為逗號；D項'持有毒品'后面的頓號、'植物'后面的頓號均改為逗號。

例4 下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是 ( )

A. 開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。

B. 小王的手機響了兩下，是小丁發來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復'現在沒空，明天下午再說。'

C. 小雨突發奇想地說：'今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？'博文打趣地說：'去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈！'

D. 她寫博客是給自己解悶。'明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我……'她一陣心酸，寫不下去了。

【答案】D

【解析】A項不能同時出現兩個冒號，可把第一個冒號改為逗號；B項將句末引號內的句號放到引號外；C項最后兩個逗號都應改為問號。

例5 依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是（ ）

樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象①我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影《佐羅》②看完后就覺得自己真成了里面的劍客③這位被稱作'微笑天使'的姑娘笑著說④后來在2001年我很自然地選擇了學習擊劍⑤

【答案】A

【解析】本題重點考查引號相關用法，抓住引文中帶第一人稱'我'的句子，證明是直接引用即可。