引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究【摘要】： 自主學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的一種學(xué)習(xí)方式，是當(dāng)前課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力已成為當(dāng)前學(xué)科教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。 本文著重探討在生物教學(xué)活動(dòng)中，如何發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本課題研究的主要方法是調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法。調(diào)查表明，被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)方式仍然是目前高中學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。通過對(duì)國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究，結(jié)合多年的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)建了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。在高中生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化課堂的學(xué)習(xí)方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和生物科學(xué)素質(zhì)的提高。
【關(guān)鍵詞】：自主學(xué)習(xí) 教學(xué)策略 生物教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)【學(xué)位級(jí)別】：碩士【學(xué)位授予年份】：2002 【目錄】：
|
|
|
