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2011~2012學年度第一學期 教務處工作總結 在本學期中，教務處認真領會張總校長“三個意識”、“一年更比一年好”的辦學理念，在校長室的正確領導下，在各年段、處室及全體教師的支持下，切實圍繞學校提出的總體工作思路，落實各項工作計劃的措施，牢牢把握教學的中心地位，踏實進取，勤于探索，努力做到教學工作規范、嚴謹、細實，不斷完善教學的過程管理，學期教學工作井然有序，成績理想。現將有關工作總結如下： 一、確立“教學工作”的中心地位，制定各項工作計劃。 為了抓實教學過程管理和細化教學工作安排，教務處根據學校工作要點、依據時間順序和輕重緩急，制定了學期教學工作計劃，明確教學目標，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。要求教研組、備課組組織教師通過集備會議，學習討論學部工作計劃和教務處教學工作計劃，結合學科特點和實際情況制定本組教學工作計劃和教師個人教學工作計劃。并在學部例會、年段例會和集備會上反復強調，要求教師明確工作計劃的時間安排，進度安排和教學目標，在實際教學中，落實各項措施，保證教學工作能順利進行。 二、落實“課改”理念，規范教學管理。 為了更好的落實學校關于課堂改革的精神，進一步深化課堂教學改革，學部在初一、初二部分學科、部分班級進行教改新模式的探索，取得了一定的效果。首先是在校長室的領導下，制定課改實驗方案，成立以鄭校長為組長、孔令金副校長、朱顯勝段長為副組長的課堂教學改革實驗小組；其次是通過多種形式的培訓，學習杜郎口中學、昌樂二中的課堂教學管理模式，讓參與教改的一線教師把握新理念、新思路、新做法，以導學案為載入點，備課組在集備會上研討，尋求最佳教學手段達到有效教學。動員學生適應新課改，讓學生通過小組學習、討論，充分展示學生的合作探究、個性發展能力，獲得更多、更全面的知識。 三、重視師資隊伍建設，加大教師隊伍的培養力度。 1、教務處要求各教研組、備課組充分利用每周的集備會議，認真組織教師學習新課標和課改實驗理論，積極開展各項教研活動，探索課堂教學新模式。教務處堅持深入教學第一線，教學干部分年段跟蹤各組的集備活動，對好的經驗加以總結，及時表揚，對存在的問題及時反饋，并對各組教研活動提出指導性意見。教務處還對所有教師聽推門課，幫助新教師把握課堂、退步教師調整教學策略，本學期中，我們規定每位教師每周至少聽課1節，正、副段長、新聘教師和指導教師每周至少聽課2節，本學期全體教師總聽課量達到4086節；分管教學的副校長、教務主任每周至少聽課3節，本學期每位教學干部的聽課數都達到要求，校辦檢查學部行政干部聽課節數共306節。 2、重視對新加盟西山學校的教師的崗前培訓。按照“2011年暑期新教師培訓方案”，幫助新教師樹立正確的教育教學理念，掌握新課程標準，盡快轉換角色，盡快適應新的工作環境，熟悉我校各項規章制度，熟悉西山教學環境，培訓的內容主要分：思想品德、職業道德教育培訓和教育教學能力的培訓兩大塊，通過聽領導“專題講座”、看“魏書生演講錄像”及教學實踐等形式多樣、內容豐富的培訓活動，增強了他們的責任心和使命感，促使他們快速成長為合格的教師。 3、重視對青年教師的培養，教務處制定了《2011~2012學年度第一學期新老教師“一幫一、結對子”活動計劃》，通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的教學理念，切實提高新教師的理論水平和業務水平，促使新教師快速成長。召開新教師座談會，要求大家盡快適應西山的管理制度、融入西山，通過主動學習，提升自我，學會調整心態，釋放壓力，在西山能開心工作、愉快學習。組織了新聘教師口才演講，通過演講，提高了新教師的語言表達能力，使新教師在以后的課堂教學中語言更精煉，講課更得心應手。 4、進一步落實總校長“一年更比一年好”的工作思想，堅定“質量是永恒的主題”的意識，教務處注重發揮教學段長、教研組長、備課組長的作用。在本學期組織召開了5次教學干部工作會議，要求教學干部明確自己的工作職責，明確目標，牢固樹立一年比一年好的質量意識，圍繞目標立足現實，扎扎實實地開展工作；要加強理論學習，率先垂范，做學科的帶頭人，做教學常規和教學質量的帶頭人；要求教學干部，加強團結，相互協作，大膽地、開創性地開展工作，要把各項工作做細、做實，做好周查、月評各項常規工作，增強制度的執行力，加大教學常規管理力度，落實過程管理。 5、認真組織第五屆“關愛每一個學生”演講比賽的參賽工作。為了進一步貫徹張總校長“一切為了孩子的發展”的辦學宗旨，落實張總校長“一年更比一年好”的學校發展目標，全面提升教職工的綜合素質，提高教職工“關愛每一個學生”的思想認識，教務處積極準備，首先下發初中部第五屆“關愛每一個學生”演講比賽活動方案，對組織機構、活動要求、參賽對象、活動安排以及評審方法等方面都作出了明確的規定，讓本部教職工盡早準備，在實際教育教學中關愛學生，做好工作；其次是要求全體教師提煉教育教學工作中的典型事例，撰寫稿件，修改稿件，熟悉稿件，督促各年段進行預賽；隨后又組織了初中部復賽，17名選手脫穎而出，并在決賽中發揮出最佳水平，取得優異成績，獲得特等獎2人，一等獎4人，二等獎5人，三等獎4人，優秀獎2人，初中部以總分平均分第一獲得團體“優秀組織獎”。 四、重視教學各個環節的過程管理，扎實抓好教學管理工作。 教務處分工協作，實行年段、教研組、備課組分層管理，利用年段長、教研組長和備課組長抓好日常教學管理工作。教務處定期召開會議，跟蹤集備活動的開展情況，了解教師的教學情況和各班的學習情況，及時發現和解決問題。在日常管理中，教務處在本學期做了下列工作： 1、教案編寫和教學反思的過程管理：加強備課組的“周查月評”制度，年段匯總上報教務處，形成通報；配合總校對各年段的教學常規進行檢查，表揚先進，鞭策后進。 2、作業布置與批改的過程管理：由備課組在集備時提出統一的作業布置要求，每周檢查作業的收交與批改情況，并及時向年段反饋信息，對不能及時完成工作的教師提出改進意見。 3、課堂教學的過程管理：教務處在教學管理中，明確科任教師是課堂教學管理第一責任人的意識，明確工作職責，嚴肅課堂紀律，加大“三評”監控管理，加強干部巡邏與監管力度，向管理要質量，向課堂要效率。并且通過公開課、隨堂課、問卷調查、師生座談會等形式來了解教師的教學情況，以課堂教學能否調動學生積極參與、能否引導學生自主探究、能否激發學生思維、能否培養學生能力作為評價課堂教學效果的主要依據，使課堂教學改革落到實處。本學期組織教師開設公開課76節，還成功的組織了宏路教研片觀摩研討活動，曹東升、岳艷艷兩位教師各開了一節研討課，課堂上兩位教師獨具匠心的教學設計、精煉的教學語言、親切的教態、靈活多樣的教學手段、嫻熟的課堂駕馭能力，將新課程的教學理念很好地融入到了課堂教學之中，為兄弟學校教師提供了一個真實的、可供研討的范例。教務處還加強了早、晚讀巡查及巡課力度，要求早、晚讀有具體內容，有目標、有檢測手段，提高早、晚讀的實效性，營造良好的學習氛圍。 4、抓好考試的過程管理：本學期教務處組織了兩次月考、一次期中考試和一次期末考試。教務處十分注重做好考試的過程化管理，在考試前，對組織領導、時間安排、監考閱卷等等都作了詳細規定，強化了考紀考風教育，規范了閱卷過程，考后能及時進行質量分析，對成績不理想的班級能及時跟蹤調研，為學部的教學質量的提高打下了基礎。 5、鼓勵青年教師練實基本功，在教案撰寫、板書設計、課件制作和專業學科發展方面多下功夫，為明年春季福清市的“中小學教師技能大賽”作準備。初一政治組李耀泉老師、初三物理組岳艷艷老師去年在福清市教師技能大賽上榮獲一等獎，今年代表福清市政治、物理學科到福州市參加“2011年中小學教師技能大賽”。 6、每次月考、期中、期末考試之后，教務處及時對各科考試成績、各項對比數據進行了匯總、錄入與分析，為校長室掌握教學情況，為各年段、備課組、教師進行質量分析提供了第一手數據資料；同時，要求各年段、備課組、各位教師根據教務處提供的數據認真寫好質量分析報告，認真分析各知識點在試卷中分布情況，學生得分率，失分率及失分原因，分析教學存在的得失，制定改進措施。教務處在對上交來的質量分析材料進行仔細審查后，裝訂成冊后存檔。教務處督促各年段、各備課組進行仔細質量分析的同時，還組織質量下滑較大的班級與個人進行反思整改，總結考試之后工作的得與失，狠抓課堂紀律管理，以便于后期教學工作的開展。 7、加大對每次大考退步班級的紀律管理，深入了解學生的學習狀況，加強班級學風建設；跟蹤學科退步的教師課堂，診斷其教學，提高退步教師的教學效果；一學期分期中、期末兩次制作學生表彰光榮榜，張榜公布優秀學生和進步學生、優勝班級名單；同時制作教師、班級考試進退情況一覽表，鼓勵先進，激勵后進，營造你追我趕的教風與學風。 8、根據上級教育行政部門的工作安排，組織好各類學科競賽。在本學期中，組織了三個年段289名學生參加第23屆“希望杯”全國數學競賽的報名工作，組織了初一、初二402名學生參加第14屆“語文報杯”全國中學生作文大賽的報名工作，幫助學生購買“希望杯”輔導專輯和作為輔導專輯，讓學生利用寒假時間作好準備，在下學期參賽。 9、根據校辦和學部要求，對教研組、備課組、教師個人的教學工作總結和教學心得論文等進行撰寫指導，要求教師以事實為根據、用教學案例和數據說話。同時，教務處對上交的總結、論文進行認真審核和編排，作為學部的教學資源。 五、做好服務工作，規范學籍管理制度。 1、加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了初一新生的入學檔案，建立新生學籍卡、新生花名冊、異動學生花名冊等相關材料。做好變動學生的情況登記，規范借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規范合格。 2、落實新生入學考試和成績登記及學生證補辦工作。 3、抓好打印、復印資料工作，保質保量地完成各項任務。 4、在抓好理化生實驗室的使用上，教務處要求實驗員加強實驗計劃、儀器設備、實驗課程的管理，對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，完善了實驗登記制度，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服務好。 今后，教務處仍需要將常規管理放在首要位置，進一步落實教學管理制度，保證正常的教學秩序將繼續改進工作，積極探索，努力開創學校教學工作的新局面。 西山學校初中部教務處 2011年12月 |
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