傷仲永課件

 

１、填空：《傷仲永》的作者是       代的________。他字       ，號     ，是杰出的      家、      家，是唐宋八大家之一。

⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現為“________________________”；少年仲永才能
大不如前，表現為“________________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達這

個意思的句子是“________________________”。

   ⑵ 仲永之所以會發生如此大的變化，是因為“________________________”。

這個事例告訴我們________________________。（這一空用自己的話作答）
、⑴ 指物作詩立就，其文理皆有可觀者 令作詩，不能稱前時之聞 泯然眾人矣

    ⑵ 父利其然也……不使學 即使天賦再好，也離不開后天的培養和學習

5文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什么？
 6、仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。

 7、仲永的父親“不使學”的原因是________________________,其具體做法是

 8、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是_____________。

  9、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什么道理？

5、“世隸耕”說明方仲永既非書香門第，又非官宦世家，顯出其絕無詩禮的熏陶。

  6、三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識書具”卻“忽啼求之’；二是“即書詩四句，并自為其名”；三是“指物作詩立就”。

  7、父利其然也日扳仲永環謁于邑人

  8、不使學

  9、說明人的天資和后天成才的關系，強調后天的學習更為重要。

11.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什么？

我眼中的方父：

我最想對他說：

12. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。

①語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設計一個簡短的導入語吧！

我的開場白：                               

②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。

有關勤奮好學的成語：          、             

勤奮好學的人物典故：           、            

11、是一個貪圖小利、目光短淺的人；示例：一個人的天資再好，沒有后天的教育，也是不能成才的

12、參考：①方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”，令人扼腕長嘆，更應該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧！②懸梁刺股、囊螢映雪、學而不厭等；蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書等。