《傷仲永》復習資料

一、解釋詞語   

   1、世隸耕   屬于 
   2、未嘗識書具   曾經 
   3、父異焉   對……感到詫異 
   4、自是指物作詩立就   自是：從此。 就：完成 
   5、邑人奇之   對……感到奇怪 
   6、稍稍賓客其父    把……當作賓客 
   7、父利其然也     認為……有利可圖 
   8、日扳仲永環謁于邑人     日：每天。 扳：通“攀”，牽、引 。謁：拜訪 
   9、不使學    使：讓 
   10、不能稱前時之聞      相當 
   11、泯然眾人矣      完全 
   12、賢于材人遠矣     比 
   13、則其受于者不至也    被 
   14、傷仲永      哀傷、傷感 
   15、養父母     贍養 
   16、或以錢幣乞之    有人 
   17、從先人還家     跟從 
   18、卒之為眾人     卒：最終 
   19、如此之賢也     （有）才能 
   20、固眾人      本來 
   21、即書詩四句    寫 
    
   二、翻譯下列句子 

   1、 邑人奇之，稍稍賓客其父， 
   或以錢幣乞之。 同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。 
   2、 父利其然也，日扳仲永環謁 
   于邑人，不使學。 他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 
   3、 其受之天也，賢于材人遠矣。 
   卒之為眾人，則其受于人者不至也。 仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。 
   4、泯然眾人矣。 他才能完全消失，普通人一樣了。 
   5、余聞之也久。 我聽說這件事很久了。 
   6、令作詩，不能稱前時之聞。 讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與以前的名聲相稱。 
   三、回答下列問題  
   1、方仲永的變化經歷了哪幾個階段？ 第一階段：幼年天資聰慧“即書詩四句”。 
   “指物作詩立就”。第二階段：才能漸退，“不能稱前時之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。 
   2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天條件好，即有天賦。“受于人”又指什么？指人后天學習和受到的教育。 
   3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？作者怎樣看待？ 原因是“父利其然”，“不使學”，把仲永當作賺錢的工具，荒廢其學業，不能使其天賦用在學習上。作者認為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即沒有進行后天學習和教育，并由此引發天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結果將更不可設想的感觸。 
   4、請你從方仲永的故事中提煉出一個觀點（不與作者觀點雷同） 吾生也有涯，而知無涯。活到老，學到老。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。