| 怎樣當好一個初中班主任？ |
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[ 2008-5-8 20:59:00 | By: 新教師 ] |
班主任要從為學生著想出發,關心學生,而不是打著以"為學生好"的旗號來管制學生,為難學生,扼殺他們某方面的天性,如:玩.不要總把"叫家長來""寫檢討""處分"作為武器.班委選舉老方法是看成績,前五名一般壟斷了所有職務,但是我覺得應該采用自薦,發言稿發言,然后學生投票的形式.因為每個學生都希望被老師關注,特別是這個年紀的學生.這樣的方法將來會對學生的自信,能力提高有幫助的.
以下是相關老師的建議:
初中生正處一個世界觀初步形成的特殊年齡階段，性格的可塑性特別大，如果有一個好的引路者，那么對他們正確的世界觀的形成、良好的工作學習習慣的養成是大有好處的。從這意義上講，我認為要當好一個班主任必須具備以下四種基本素質：首先你必須是一個能對班主任工作產生感情并能真心地對待班上的所有學生的人；其次你必須是一個“言必行、行必果”又熱情似火、心細如絲的人；第三你必須是一個永葆童心和學生有共同語言又勇于負責的人；第四你必須是一個“文武全才”又要甘當“幕僚”的人。為什么當一名初中年級的班主任要具備這樣的素質呢？簡而言之，這是時代的要求。因為時代需要復合型的人才，學校是“生產”人才的“工廠”。班主任是這個“工廠”里的“第一責任人”兼“直接生產者”，如果他不具備這些素質，那么，他是非常難得勝任這一要職的。
班主任在班級管理與班集體建設中，班主任的角色僅僅是幕后的導演，而不是舞臺上的演員，更不是主要演員。班主任要相信學生自己能管理好自己，要創造各種方式讓學生民主參與管理，做到使班集體在離開班主任的情況下正常運轉起來并健康成長，要做到這樣，班主任必須當好以下幾種角色。
只要將心比心、以心換心，才能心心相印，才能與學生進行心的交流。我的體會是，作為一個初中班主任，一定要具有“童心”、“愛心”和“慧心”。 |
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