中考語文課內古詩詞（20首） ——鑒賞答案

（十）題破山寺后禪院

　　                清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。

　　         山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

1． 這首詩的作者是__唐  _朝的__常建__（人名）。

2． 這首詩中家喻戶曉的名句是__竹徑通幽處，禪房花木深__，試寫出你對這兩句詩的理解：__點出題中“后禪院”三字，描寫出通向后禪院曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人__。

3.這首詩體現了詩人___寄情山水的隱逸胸懷__。

4. 對“萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。”這句詩理解錯誤的一項是（  B  ）

A.萬籟俱靜，實難以名狀，于是詩人采用以動顯靜的手法，以“鐘磬”的清音裊裊來反襯山寺后禪房的幽靜，從而以動映靜，給人以靜的感受。

B.作者寫連綿不絕的“鐘磬音”，是從聽覺的角度來表現后禪院的喧鬧。

C.此刻此景此情，詩人仿佛領悟到了空門禪悅的奧妙，擺脫塵世一切煩惱，象鳥兒那樣自由自在，無憂無慮。

D.似是大自然和人世間的所有其他聲響都寂滅了，只有鐘磬悠揚而宏亮的佛音引導人們進入純凈怡悅的境界。

5.從表達方式看，這首詩的表達方式為（  D  ）：

A.寫景     B.抒情     C.議論     D.寫景和抒情

（十一）江城子    密州出獵

老父聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1．這首詞選自_《東坡樂府》_，作者是_宋__代__文學_家_蘇軾_（人名），號__東坡居士__。

2．“左牽黃，右擎蒼”中的“黃”和“蒼”分別指的是_黃犬_和_蒼鷹_

3.詞中運用典故的兩句分別是_“親射虎，看孫郎”_和_“持節云中，何日遣馮唐”  。

4．這首詞上片描繪打獵的壯闊場面，下片抒發由打獵激發起來的胸襟抱負，表現了作者__志在殺敵衛國的愛國熱情和英雄氣概__。

5．下列對詞句的理解錯誤的一項是（ B ）

A．“鬢微霜，又何妨”表現了作者壯心不已，要為國建功立業的愿望。

B．“西北望，射天狼”意思是西北的人都看著我射下天狼星。    C．“持節云中，何日遣馮唐”抒發了作者對自己政治上不得志的感慨，表

現了渴望能得到朝廷重用，立功邊疆的急切心情。

D．這首詞充分體現了作者豪放的詞風。

（十二）如  夢  令

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知

否？應是綠肥紅瘦。

1．這首詞的作者是_宋_（朝代）著名女詞人__李清照__（人名）。

2．“濃睡不消殘酒”的意思是__沉睡一宿，酒意卻還沒有全消__。

3．“試問卷簾人”中的“卷簾人”指的是_侍女_。

4．“應是綠肥紅瘦”中的“綠”和“紅”分別指的是_綠葉_和_紅花_。

5．下列對作品的理解不正確的一項是（ C ）

A．“綠肥紅瘦”別致貼切地描摹出春末夏初的景色，歷來為人們所傳誦。

B．作者以與卷簾人的對話形式表達了愛春惜花的真情。

C. “知否”連續重復是因為卷簾人沒有理睬自己。

D．全詞構思精巧，語言清新，體現了當時詩壇婉約派的詞風。

（十三）一  剪  梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。    花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

1．這首詞的作者是宋朝的李清照，請寫出一首她的作品的題目（或詞牌），并默寫其中你最喜歡的一句句子。

題目（詞牌）：  如夢令 ；

句子：   知否，知否，應是綠肥紅瘦  。

2.“紅藕香殘玉簟秋”一句中的“玉簟秋”的意思是  從竹席上感到秋天的涼意  。

3.“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”此句運用了__鴻雁傳書__                 的典故。

4.全詞情景交融，通過對多種景物的描繪，抒發了作者__詞人對丈夫思念_的情感。

5.下列對這首詞理解有誤的一項是 (C )

A． 這首詞所描寫的是秋天月夜的景色

B．“一種相思，兩處閑愁”寫出了夫妻身處兩地，相互思念的情態。

C．“花自飄零水自流”句中的“自”是“自由自在”之意。

D．“才下眉頭，卻上心頭”句表現了相思之情的無法排解。

（十四）訴 衷 情

當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。 關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。 此生誰料，心在天山，身老滄洲。

1、本詞選自  《放翁集》  ，作者是 南宋  朝的  辛棄疾  ；本詞的詞牌名是“  訴衷情 ”。

2. “當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。”“萬里”“匹馬” “覓封侯”有什么特殊的含義？

 “萬里”“匹馬”突出了  詞人當年作戰時的英勇氣勢  。

“覓封侯”暗用  西漢班超投筆從戎的典故表達自己報國的雄心壯志  。

3.概括詞中描寫的生活場景。

①   回憶當年在涼州抗金前線的戰斗場景  ；

②   睡夢中再現舊日戰斗，醒來卻看到戰袍早已蒙塵的場景  ；                                                               

③   晚年無力殺敵，獨自悲傷的場景  。                                                               

4、下面對這首詩理解不正確的一項是（ A ）

A．詞的開頭兩句回憶了詞人當年為了覓取功名、爭得官職而赴前線的初衷。

B．“塵暗舊貂裘”暗示自己收復失地的壯志未酬的內心苦悶。

C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。寫出了詞人放眼西北，殘虜未掃；回首人生，兩鬢已蒼；沉思往事，雄心雖在，壯志未酬。

D．最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代指閑居之地。                                             

（十五）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。

1.句子“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”分別從 視 覺和 聽 覺的角度寫出了當年身處戰場的感受。

2.這首詞表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變為悲壯的一個詞是“  可憐  ”。

3.對句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”、“沙場秋點兵”理解錯誤的一項是（ C ）

A．詞句描繪了邊塞火熱的場面和戰斗激情。

B．戰士們正在分食大塊的烤肉，軍中奏響了戰斗樂曲。

C．詞句正面描繪了激烈的戰爭，士兵們沖鋒陷陣出擊殺敵。

D．詞句寫的是士兵們正準備在殺場上接受檢閱。

4.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”句不僅用了典故，而且包含了_比喻_        的修辭手法，表現了  馳騁疆場，奮勇殺敵的抗金英雄形象  。

5.對整首詞理解、賞析錯誤的一項是（ C ）

A．本詞是作者送給摯友陳同甫的，充滿了愛國主義激情。

B．本詞在夢想和現實之間形成了強烈對比，結尾句尤為悲壯。

C．詞中有“贏得生前身后名”句，可見作者功名思想嚴重。

D．詞作說明作者雖感到壯志難酬，但仍不敢忘卻國事。

6.本詞的作者是_南宋_朝愛國詞人 辛棄疾 （姓名），字幼安，號 稼軒  ，與  蘇軾_并稱“蘇辛”。這首詞的詞牌名是__破陣子__題目是__為陳同甫賦壯詞以寄__。

7.下闋中哪些句子寫戰爭的畫面？哪些句子寫了作者統一祖國的愿望？

   “馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰爭畫面  ；  “了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現了作者統一祖國的愿望  。   

8．作者為什么會發出“可憐白發生”的慨嘆？

作者一生抗金收復失地，連夢中也不忘抗金的戰斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實現，當看到兩鬢新生的白發時，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，只能在沉醉后馳騁沙場，心中不由涌起壯志未酬的悲情。