|
主持人，課前熱身：按摩操 各位在座的家長們，覺得很愛自己孩子的請舉手？ 采訪臺下聽眾，你們最喜歡吃什么？最不喜歡吃什么？ 最不喜歡吃肉是吧？那我如果硬逼著你吃肉呢？吃肉有營養對身體好啊！ 各位朋友，這像不像我們對待孩子的方式？ 把我們自認為對他們好的東西都塞給他們！覺得這就是愛他們！愛與愛的表達方式同樣重要啊! 做一個小游戲： 1，讓我們把左右手都握成拳頭，用盡最大的力氣撞擊在一起 拳頭碰拳頭是硬碰硬, 孩子與家長產生逆反心理，問題反而越來越嚴重。 2，右手握拳，左手成掌，再用力撞擊試一下 一方力量減少了，就和諧了。 3，左手右手都成掌，大家一起來有節奏的拍掌，1、2，1、2，1、2 是不是很美妙的音符？ 家長與孩子溝通也就是這三種模式。 如果我們家長希望與孩子能有一個良好的溝通，可以試一試更加的柔和一點，包容一點，接納一點。 陳鵬宇老師： …… 怎么樣才能與孩子有更好的溝通？ 現在網絡上出現了《斗媽大全》 因為感覺被控制了，孩子為了讓自己少受傷害，才會發展出《斗媽大全》 在座的各位，教育孩子的請舉手，不教育孩子的請舉手？ 這些不教育孩子的家長，多有智慧啊! 當我們的愛不是出于智慧，而是出于無意識，是會給孩子帶來傷害的。我們怎么知道我們的選擇對孩子是最好的呢？ 所以今天跟大家探討的話題是：1，反思教育行為 2，轉變教育觀念 3，了悟教育真相 4，增長教育智慧 給大家帶來一個，我們的選擇，我們的堅持未必對孩子是最好的案例。 大家知道現在冬天了，吃冰棍會傷身體容易感冒是不是？要不要禁止孩子吃？ 要！ 那你怎么知道，你禁止他吃，對他就是最好的選擇呢？ 有一個做醫生的母親，她是不是有足夠的知識教育她的孩子？ 過去冰激凌還不叫冰激凌，叫冰棍，那個時候，冰棍一毛錢一根，她告訴孩子，冰棍不能吃，很臟。 媽媽不讓吃，孩子就真的不吃了嗎？ 孩子乘媽媽不在家，從媽媽口袋里偷偷拿了10元前，10元吃冰棍，一口氣吃100根。 那個孩子就這樣吃了7次，落下了這輩子都無法治愈的腸胃病病根。 請問在座的各位，想一想，如果早知道是這樣一個結果，30年前她是否會做出更智慧的選擇？ 她沒有看到教育的真相啊！ 凡是上網成癮的孩子，都是在最初的時候，被父母禁止玩游戲上網。 有的父母說，我也讓他玩游戲啊，但是……（一天只能玩半個小時，而且是在規定的時間內） 你越是禁止，他玩不到，會不會在父母不在家的時候，把之前沒玩到的一次性補回來，可能一玩，就玩個通宵。 所以我們有很多教育行為，是要反思的。 有一種教育理念：好孩子是夸出來的。同意的家長請舉手！ 這確實是一個好方法，但你這樣說的時候，越要小心。 孩子可能會對夸產生依賴。 如果你的夸不是真心的，孩子會說，你少來這一套。 同意好孩子是打出來的請舉手！ 家長說過孩子，你真棒的請舉手！真的覺得孩子棒的請舉手？ 你要知道什么時候該夸，什么時候該打，這是真正的智慧。 很多時候，我們家長的感覺紊亂了，不聽感覺，不聽心，聽專家，方法。 許多家長教育孩子的時候，都是情緒沖擊之下的反應。 開心的時候，怎么都行；不開心的時候，怎么都不行。 打，一定要平靜的打，不帶情緒的打。 如果你學別人打孩子，你學不到她把教育作為生命中最重要的事業。 教育確實是這個世界上最重要的事情。 我們為一份工作，都要做出15~20年的專業學習；而我們為教育孩子，投入了多少時間？ 教育孩子也是這個世界上最不容易的事情！ 我們為教育孩子做出過多少付出與投入呢？ 我相信在座的各位一定學過很多教育孩子的課程。 比怎么教更重要的問題。先來回答一個問題： 誰來教育孩子？ l 學校教育 l 家庭教育 l 社會教育 各占百分比多少？ 家庭教育占百分之多少？80%，90%，60%？ 你有什么樣的教育觀念，（你認為是百分之多少）你就會投入多少精力在教育上。 社會背景現在都一樣，家長如果認為學校教育也占很大一部分，就會期待碰到一個好的學校教育。 家庭打在一個孩子身上的思維模式，決定了孩子的行為，情緒模式。 父母對一個孩子的影響是你怎么夸張都不為過的。 你有什么樣的教育觀念，你就會投入多少精力在教育上。 同樣的老師一句話：你怎么這么笨！你活著還有什么意思？ 有的孩子可能一笑而過，有的孩子可能就去跳樓自殺。孩子的死，是誰的過錯？ 6歲以內，媽媽對孩子的影響最大，是負責孩子的養育。 養育，是一個孩子活下去的理由。 許多媽媽都沒有盡到養育的責任，生兒不養，或養而不育，不是無微不至的養育，而是很早就讓孩子學很多的東西。 孔子說：“吾十又五而至于學”，孔子學了十五年，發奮十五年，三十才立起來。 很多孩子不是十五至于學，而是厭于學。 那么早的孩子，讓他學，到十五歲還能志于學嗎？ 玩人喪德，玩物喪志。因為媽媽沒有盡到養育的責任。 6歲以后，爸爸在孩子的生命中，粉墨登場。 爸爸負責孩子的教育。 教育孩子的責任，是“父之過”。古人說“父之過”不是指代父母，就是指父親。否則古人就會說“子不教，親之過”了。 媽媽在孩子的教育中，最費勁。 如果爸爸負起了教育孩子的責任，教育就會輕松很多。 我們父親教育孩子的責任，怎么能讓媽媽承擔，讓老師承擔呢？ 一個老師要負責30…40個孩子，他怎么能付得起責任？ 你怎么知道他多負一些責任，就是好事情呢？ 老師為什么會累的原因，因為他攬了太多不該他負的責任。 案例：有一個家長，給孩子的所有老師沖了200元話費。然后放心的去出差了。 等他回來，孩子很火的告訴他：爸爸，最近不知道是怎么了，所有老師都針對我！ 爸爸：怎么了？ 孩子：別的同學沒寫完作業的可以回家，我就不行。別的孩子做5道題，我要做十道！！！…… 爸爸：所有老師都對你這樣嗎？ 孩子：就化學老師不是。 爸爸心里一尋思，當時要化學老師的電話，沒要到！ 其實這個故事并不是說老師不對。 所有的老師，當他受到了家長額外的一份尊重，他也想為家長的孩子負起額外的關注。 其實，誰也替代不了你負起教育孩子的責任。 父教母養，孩子就有教養。 教育孩子：就是兩個字“告訴” 主動做好教養孩子該做的事就是對孩子最大的負責任。 體驗環節： 請把你們的左手伸出來，拿出食指和中指。請把這兩個手指放在你的左邊耳朵上。 我說讓你們放到左邊耳朵上，你們怎么都放到腦門上了？ 是不是因為看到我放到腦門上了？ 如果你不清楚教養孩子的事情，你一定知道做一件事——學習。 四種類型的父母： 一、即會教，又努力。 這樣的父母教育出來大才。 二、即會教，不努力。 這樣的父母教育出創造性人才。 三、不會教，不努力。 四、不會教，很努力。 那我們在干什么呢？ 不會教卻努力，那就是瞎教白教，還不如不教。 現在很多時候，我們的孩子對事物提不起勁兒：“沒想過”、“無所謂”、“差不多”。其實都是孩子內心的“發動機”出問題了。 教育類的書籍分兩類。 知 術 心 我們應該討論的是第三種——心 現在市場上有5種教育類書籍： 1. 自己教育孩子所謂“成功”了，把經驗提煉成書籍或課程。這些方法你拿過來就能用嗎？ 有一個孩子，得了考場眩暈癥。家長帶著來我這里做心理咨詢。家長對我說：從小到大，我們全是鼓勵，支持啊！ 我就問孩子，你每次考前你爸媽都跟你說什么？“放心去考，爸媽相信你，你一定會考得很好。” 那你考的好了會怎么樣？ 爸媽很開心，帶我吃好吃的。 那你沒考好呢？ 爸媽不會罵我，他們會說：“孩子，別氣餒，爸媽相信你，下次一定會考得很好的！” 有這樣一個規律，老師的孩子，小學的時候都有很好的成績。而初中后會下滑。 2. 2，把成功學的理念移植到家庭教育領域 孩子在成長過程中，不但要學習成功，還要學習面對失敗。 現在提倡感恩教育，認同的請舉手！ 其實我們很多時候，都積蓄了對父母的一些不滿的能量，如果不發泄出來，好像你對父母只能是感激，就會把情緒壓的更深。 要讓情緒流動出來，否則總會爆發出來。 有沒有很多中年人對父母，只是孝，而不順？ 因為童年積壓的情緒，隨著孩子越大，父母越老，越沒處發泄，他可以給你花很多錢，卻無法坐在父母跟前坐下來聽你一句話。 3. 把古今中外的優秀理念匯集成書或課程 一個人不會拿他學到的方式來做事，而是用他們習慣的方式。 所以，光知道，沒有用。 4. 國外的教育理念或課程直接跟進 我舉一個例子，大家就知道了。覺得孩子跌倒了，要讓他們自己站起來的舉手？這是美國，猶太教育方法，培養孩子的獨立意識。 凡是說讓孩子自己爬起來的，都是接受了許多國外的教育理念 你怎么知道讓他自己爬起來，他就學會獨立了？ 很多教育出來的孩子是獨立了，卻冷漠了，與父母的關系疏遠了。 要用心感覺該扶的時候，就扶。 一個案例： 一個母親告訴我，她有次在客廳，跌倒了，兒子坐在客廳看電視，一邊拿著遙控器，一邊看著他，她也看著兒子。兒子就是不來扶他！她很生氣，怎么養出這么一個兒子！ 我就問他：你是不是在孩子小的時候，跌倒了不扶？ 她回答：是啊。 一個四十歲的女人，都希望她十四歲的兒子扶他一把，你怎么知道，你的2，3歲的孩子不渴望你扶他一把？ 5. 各地心理咨詢師總結的方法和理念 ① 多是“知”“術”層面的學習 ② 無法根本解決“知道做不到”的教育困惑 有些家長學到了蹲下來與孩子說話的這招。 和孩子說話，不耐煩了，蹲下來，說不了兩句，就開始發飆：你到底想怎么樣啊？ 所以有用的不是蹲下來的方式，而是蹲下來傳遞給孩子的那份愛。 為什么知道做不到？ 因為我們的心受到了束縛和障礙 這個圓圈就如同我們的心，如果里面有太多的方法，就如同這些點，會把我們的心堵死。 最后我們的心就只剩下一個小圓圈的空隙了。 小心眼，什么叫小心眼？懂的人越多越小心眼。 死心眼，是連眼都沒了。死心眼的時候，你就會“折騰”你的孩子。 曾經有一對夫妻，他們都是高級知識份子，離婚的理由是：學術觀點不一致。 知識越多，這種傷害孩子越嚴重。 曾經有一個孩子這樣對他的媽媽說話：媽媽，你知道我生命中最大的悲劇是什么嗎？就是生在你們這樣的知識份子家庭。 一個沒有受到束栓的心是什么樣的？ 柔軟 反之則堅硬。 一個人的心如果是柔軟的，愛就會流動；如果心是堅硬的，愛就是阻塞的。 一個柔軟的媽媽，一定會對孩子感同身受，立刻能感受到孩子內心的感受。 一個柔軟的心是開放的，有愛留出來；一個堅硬的心，愛是堅硬的。 你看孩子的表現，就會知道你的心是什么狀態。 如果孩子一回來就撲向你，你的心一定是溫暖的，而他回家關上門，證明你的心也是關閉的。 孩子的心是很敏銳的，他們一回家就能感覺到氣氛是好還是不好。 我們的成語“一團和氣”還有詞“氣氛”，這就是能量。孩子一回到家，就能感受到那個氣氛。 孩子什么時候睡覺，誰說了算？他說了算，困了肯定就睡了。 孩子說：媽媽，我不困…… 你告訴他：不行，到點了，必須睡！ …… 我們做父母的，教育孩子，只會是基于兩種感情出發，一個是愛 柔軟 開放 溫暖 鮮活 平靜 喜悅 這些是基于愛給我們的感覺 如果感覺到 堅硬 封閉 冰冷 死板 煩躁 苦惱 這些感覺的話，可能是因為我們的教育方式是基于一個字“怕” 怕孩子完不成作業被老師批評啦，怕孩子將來沒出息，怕孩子吃涼東西感冒，怕孩子受傷害…… 如果你的教育是基于怕，你會怕啥來啥，愛誰誰倒霉。 擔心是我們給予對方最糟糕的禮物。 父母教育孩子的過程，不是告訴他應該怎么做， 而是把我們的心， 調整到“柔軟 開放 溫暖 鮮活 平靜 喜悅” 的狀態 教育孩子的過程就是父母心靈成長的過程！ 愛 這個字，繁體字里是有一個心的。現在簡化字為了追求簡便，把心給去掉了。 現代人都追求一個“快”字，大家看看這個字，拆開的意思是“心缺失了” 其實，播種到收獲是有一定的過程的。 自從火車一邊快，是不是出事故了？ 只要快，一定會有副作用。（西醫與中醫……） 快，千萬別用在教育孩子方面。 上海的一家幼兒園都分快慢班了。…… 全世界的人都在追求“快活”，快活不就等于快死嗎？快活死了。 完形教育95%以上的學員都是通過轉介紹來參加課程的，我們稱之為完形家庭。 所以，歷經這8年的發展，完形教育的推廣，也是一個慢慢發酵的過程。 知要知“道” 其實你說夸孩子好，他說打孩子對，站在道的角度，是一陰一陽，道就是對立的統一。 一己之見：好孩子是夸出來的。好孩子是打出來的。 引領大家找到“道” 教育就是培訓好習慣，這也是一己之見。 習慣：也許會埋下厭學的種子，也許這就是孩子的一股厭學的動力。 …… 什么叫“習”：練習，踐行，行為。習久了就習慣了。 取決于習的動力。習要悅，才能算好習慣。 真正的習慣，動力是來自于自發的。 而我們說教育就是培養好習慣，所以如果要借助“他力”，沒有喜悅，就可能會有壓抑，而到了青春期，就會爆發。 習慣是孩子自發的，他做久了，就成了習慣了。 有一個家長告訴我，我終于培養了孩子愛讀書的好習慣！ 那我們知道，而所有的書呆子，都有好的讀書習慣。你怎么知道這個好習慣將來就一定是好事情呢？ 我們完形教育會有很多各種形式的活動，包括： “知”的成長：讀書會，沙龍 “術”的成長：“如果愛，親密關系” 包括： l 夫妻一致性的溝通技巧 l 處理沖突的技巧 l 面對情緒 l 表達情感 等等 “如果愛，親子關系”士為知己者死，關系最重要。 我花了十五年時間與女兒建立關系 我現在講話孩子很愿意聽。 為什么孩子愿意聽呢？因為關系好！ 為什么我們關系好呢？因為說的少! 我的女兒十五歲，我跟她建立良好關系花了十四年。 她中考前，我給他做了一次考前輔導。 我說：女兒，你知道別人找爸爸做考前輔導是要收費的，而且費用不低，你找爸爸做考前輔導，也需要付出一定的報酬。請爸爸吃KFC吧 于是女兒花了37元請我吃了一頓肯德基，我告訴她3個字：深呼吸！ 她因為是花了自己的錢買來的，用的特別好，已經半年時間了。 每次看見媽媽有哪兒不舒服什么的，還會告訴媽媽：媽媽，深呼吸！！！ 為什么孩子不愿意聽你說話啊？ 因為其實你給孩子說的話，都是揮淚大甩賣！！！（說太多了不值錢了） 有的家長看見孩子失戀很傷心，在那兒淋雨。是不是都會去給孩子撐一把傘？ 孩子有沒有可能很憤怒的說：干什么呀!我淋個雨都不讓！ 許多父母愛孩子愛的死去活來，這種愛，能說智慧嗎？ 你的觀點越中立，孩子跟你請教，越會采納。 所以最重要的是：放下對孩子的期待，舞動你自己的生命！！！ 我們的孩子就如同一個繭，繭里是美麗的蝴蝶等待破殼而出。 你看著他，說，你怎么還不快點化蝶？你看別人家的孩子都化蝶了！ 你在過去給他掰兩下，結果會怎么樣呢？ 教育孩子，其實是一個生命感染另外一個生命的過程。 最好的方式就是先讓自己的生命先舞動起來！（掌聲） 父母，一個是天，一個是地，如果在孩子的成長過程中，母親的位置缺失了，那么這個孩子會缺少安全感， 孩子小的時候，只要看到媽媽在，他就心安，一般回家看見媽媽不在，第一件事：爸爸，我媽媽呢？ 大人也是，回家看到老婆就安心。 改善孩子的狀態是根本。 大家看這個“安”字，就是一個家，里面有一個女人。 這個“寧” “丁”就是指男人，神寧。 與父母的關系都好，就會心安神寧。 …… 謝謝大家！ 下面是提問環節.： Q：我孩子注意力不集中，陳老師這個怎么辦？ 您孩子多大？ 四歲半。 說孩子注意力不集中，其實是個偽命題。 貼了一個錯誤的標簽。 任何事情都是多面的，站在學習的角度，也許你會下一個定義，我的孩子注意力不集中，真相真的是這樣嗎？ 孩子十二歲前的學習方式，就是玩。 學的時候，建立了許多痛苦的鏈接，所以才會學不進去。 Q：那怎么改善呢？ 你希望你的孩子一直坐在那里，集中精神是嗎？ 當你容不下來的時候，你就容不下你的孩子。 什么叫“容易” “易”就是改變 容下他，他就易了，這就是容易。 讓自己心變得寬，變得柔軟。 l 最快的方法就是慢 l 最慢的方法就是快 讓孩子成功的方法就是慢 孩子才四歲半，不需要治理下游，在上游（夫妻關系）上下功夫就好了。 在我看來，他不叫問題。 你解決問題，反而擴大問題。 女兒用自己的零花錢，請爸爸吃一頓KFC，她花了37元請我吃。 告訴她的方法她去用，去采納。 否則你告訴她，她也做不到。 我的女兒，十五歲的時候反而沒有八九歲的時候叛逆。 如果你現在壓制他的動，可能在為他的叛逆做準備。 …… |
|
|
