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周麗慧11
不知不覺，期末考又即將來臨。 七年級的孩子們，你們的心情是不是頓時如這天氣一般，驟然下降。面對一大堆凌亂的知識點，是否有點無從下手的感覺？
老師：面對期末，你會效率地復習嗎？
學生：不會啊。
老師：那我教你好了。
如果此刻的你對于期末復習沒頭緒，面對茫茫題海難自理，那就來看看周老師這份期末考試備考建議，它可以讓你在最短的時間內做到最高效率地復習哦。
▲期末考試范圍解讀：重難點、易錯點分析。
所謂“知彼知己，方能百戰不殆。”，首先讓我們先來看一下七年級上冊的試卷結構和分值。一般來講，廣州大部分學校的初一期末考試卷滿分從100分、120分、150分三個版本，，考試時間為120分鐘。我們以150分版本為例分析一下。
具體內容和結構如下：
第一部分 積累與運用(34分，23%)
語文的基礎部分考點主要包括：拼音，錯字，詞語或成語運用，標點符號，病句，語言運用與表達（如語言得體、連貫排序等），古詩詞填空以及綜合性學習等。其中字音字形以及古詩詞填空或默寫的考察方式是最穩定的，考的幾乎全是課內的。語言的綜合運用，考查方式相對靈活且難度系數較高，包括信息概括、句子的仿寫改寫、語言表達、銜接連貫等等。大多以填空、選擇的形式考察。
看到以上這些，孩子們是否在心里暗暗叫苦：老師，這個，這個……能不能縮小范圍？老師的答案是：這個，是可以有的，原則是：回歸課本。
一、典型知識點、例題解析
題型1：字音字形題
難度指數：★★★
典型例題:
1．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）
A．澄清（dèng） 醞釀（niàng） 葡萄蔓（wàn）
B．蜷曲（juǎn） 停滯(zhì) 水波粼粼（lín）
C．威懾 (shè) 黃暈（hūn） 一霎間(shà)
D．枯涸（hé） 夢寐(mèi) 忍俊不禁（jīn）
2.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分）
A.貯蓄 偌大 朗潤 綠草如茵 B.震落 蒼海 炫耀 花技招展
C.烘托 蘆篷 清洌 夢寐以求
D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀 正確答案：D A
周老師溫馨提示：
從上題可以看到，字音字形題全部出自課內的讀一讀，記一記，和課本注釋下的字詞。所以我們務必要對語文課本的生字一一過關，尤其要注意課本中出現過的一些給出注音但不是要求掌握的漢字。與此同時，周老師建議同學們特別準備一個易錯本，把一些自己經常讀錯寫錯的字詞記在本子上，有事沒事拿出來看看，這對你們字詞的積累很有幫助哦。為此，周老師還推出了大禮包（高頻詞匯），趕緊收入囊中吧。
粼粼lín lín 癱瘓tān huàn 憔悴qiáo cuì 匿笑 nì xiào 菡萏 hàn dàn 攲斜qī xié 感慨ɡǎn kǎi 尷尬 ɡān ɡà 醞釀yùn niànɡ 髻 jì 蜷曲 quán qū 屋檐 wū yán 倏忽shū hū 錐形 zhuī肥碩 féi shuò 鳊魚biān yú 寥廓liáo kuò 枯涸kū hé 清冽liè 夢寐mènɡ mèi 澹澹dàn dàn 竦峙sǒnɡ zhì 忍俊不禁jīn 嶙峋lín xún 啜泣chuò qì 收斂shōu liǎn 聒聒：ɡuō ɡuō 寬恕 shù 卑微bēi wēi 剎那chà nà
婉轉：形容聲音抑揚動聽。
偌大：這么大，或那么大
感慨：有所感觸而慨嘆
花枝招展：比喻姿態優美。
一瞬間shùn ：一眨眼之間
一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。茍：隨便
不求甚解：現在多指讀書、學習只懂得大概，不求深刻了解
恍然大悟：忽然之間一下子明白過來
題型2：病句辨析
難度指數：★★★★
典型例題：下列句子沒有語病的一項是：（ ） （2分）
A、為了防止酒駕事件不再發生，南溪區加大了整治力度。
B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。
C、完善食品安全法規，規范食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。
D、學生能夠規范而熟練地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。
正確答案：C
周老師溫馨提示：
病句辨析是語文考試中的必考題型。首先孩子們要特別注意審題，看清楚是選出有語病還是沒有語病的一項。其次要熟悉掌握對六種病句類型，特別是成分贅余和搭配不當。如B選項中，“可以增強同學們的安全自我保護”，這句話是不是缺少了一個賓語呢，增強的是不是同學們的“意識”呢，所以這里缺少成分。除此之外，同學們還要對兩種句式的病句了然于心。
A、為了防止酒駕事件不再發生，南溪區加大了整治力度。
D、學生能夠熟練而規范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求
A、D選項代表兩種病句類型是初一期末考試出現頻率非常之高的，只要一看到“防止/避免……不再發生”這種句式，那一定是錯誤的，這里是否定不當，“防止或避免再發生……”。D這種病句是典型的一面對兩面的搭配不當。比如，“努力學習，是提高成績的關鍵”或者“是否努力學習，是能否提高成績的關鍵”，這兩句都是正確的，那經常會設置成這樣的錯誤“努力學習，是能否提高成績的關鍵”。
題型3：古詩詞填空或理解性默寫
難度指數：★★★
典型例題:《錢塘湖春行》中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩句：
。
正確答案：幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
周老師溫馨提示：
古詩詞填空或理解性默寫，是屬于典型的“背多分” ，只要認真去背，然后端端正正地默寫，不能錯一個字，這種分是一定不能丟的。這種題型如果還丟分，那老師只能深表遺憾了。
題型4：詞語運用題
難度指數：★★★★
典型例題：
從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（ ）（2分）
周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
下列句子語言表達得體的一項是（ ）（2分）
A.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負！”
B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”
C．酒店經理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”
D．提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經常告誡我們，做人要清清白白。”正確答案：D C
周老師溫馨提示：
語言的綜合運用，涵蓋仿句改句、信息概括、銜接排序、得體表達、圖文轉換等類型，這些題型在初一階段考得相對簡單，多以選擇題形式出現。同學們只要仔細審題，使用排除法，做到萬變不離其宗就好了。
題型5：綜合性學習
難度指數：★★★★★
典型例題：
活動一：班級準備開展“感受自然”的活動，請你完成下面兩件事。（4分）
（1）為這次活動書寫一條主題語或宣傳語。（2分）
（2）在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他？（2分）
參考答案：（1）親身體會感受自然（2）略 說得體一些
周老師溫馨提示：
針對綜合性學習的復習，同學們只需要把語文課本每一單元后面的綜合性學習，上課做的筆記好好地整理一篇，認真積累即可。
第二部分 閱讀部分
一、文言文閱讀
文言文閱讀的選材全是課內文言文，這就要求學生在平時上課的過程中做到認真。在沖刺階段，同學們要將平時考試出現過的文言篇目復習一遍，注意是一字一句重新翻譯一遍，錯過的字詞解釋、句子翻譯（尤其是文言虛詞）都在教材上重點標出來。周老師在教學過程中，經常發現初一的學生會把“學而不思則罔”的“而”給忽略，所以同學們在期末復習中一定要細心細心再細心啊~
二、古詩詞閱讀
古詩詞閱讀一般出自七年級上冊級課內外古詩閱讀，課外古詩均出自課本后面附錄的課外古詩積累。這一部分的復習應引起同學們十分的重視。如《次北固山下》《過故人莊》等課外古詩都是復習的重點。考察的形式不外乎是重點字詞的解釋和圍繞“意境、思想感情”等，所以建議同學們一定要要把詩詞下面的注釋釋義弄明白，還有注意體會詩歌的思想感情。分析作者的思想感情，幾乎是每年期末考的必考題型，課內老師上課也講的非常明白，所以同學們一定要把上課做的筆記反復看，仔細看，認真去體會詩歌感情。
三、記敘文閱讀
在初一階段，課外閱讀選取的幾乎都是記敘文閱讀。記敘文閱讀向來是我們備考的重點難點，其重要性不言而喻。所以周老師就以記敘文閱讀為主給大家分析。從考察內容看，記敘文閱讀的考點主要包括概括文章內容或者原因概括，理解字詞的含義，賞析重點字詞句子，人物形象分析，標題、段落或環境作用，開放題等等。
從現在開始，把自己以前考過的試卷全部找出來，把自己經常錯的題目重新過一遍，然后對其進行歸類，找出自己的錯題是屬于哪一種類型，比方說如果是賞析句子經常拿不到滿分，那就看一下自己的答題格式是不是不規范，如果題目運用了修辭手法，是不是按嚴格按照“這個句子運用了XX修辭手法，將XX擬人化（將什么比作什么），生動形象地寫出了……，表達了作者……的感情”進行答題。找出失分原因并且對癥下藥。答題思路都是靠總結歸納出來的，只有多做總結，形成自己的解題思路，在考場上才能做到游刃有余。智康老師可以幫你總結答題思路，但怎樣答好這類題目還是要勤動筆。
▲給學生和家長的備考建議
一、寫給學生的話
（一）教材復習
我們的宗旨：基礎知識拿滿分，so easy！
1、考試之前用兩周時間把課文后面的字詞（特別是課本注釋下面的拼音及釋義）練習幾遍，標準是：會讀、會寫，形近字能辨別，大致知道意思。這個工作可以請家長協助聽寫。
2、文言文的書下注釋用一周時間再背誦一遍。
3、必背的詩詞全部默寫一遍。要求：字詞必須完全準確，不能錯一個字。默寫錯的在書本上用紅色字體描紅，以引起注意。
（二）試卷整理
我們的宗旨是：不要在同一個地方跌倒兩次。
1、基礎知識
將平時考試（課堂聽寫與考試卷子）中你錯過的字詞整理到筆記本上，標明正確的讀音與寫法；詞語或成語要標明意思與使用對象；病句原句抄下來，并寫清楚語病，改正過來；古詩文默寫的詩句抄下來，錯的字詞可以用紅筆畫上。
2、文言文
將平時考試出現過的文言篇目重點復習一遍，錯過的字詞解釋、句子翻譯、重點句子賞析或是作者思想情感都在教材上重點標出來，復習教材時著重看幾遍。
3、記敘文閱讀
找出你以前所有考過的試卷，把考卷中你經常扣分的題目對照答案仔細查看，你漏答了什么元素，總結出自己答題的弱點：答題不夠全面，某個知識點沒掌握，概括的不夠準確，中心思想理解沒到位等等。期末考試遇到相同題型就要想想之前的題，爭取更全面的答題。
（三）作文
我們的宗旨是：考場作文完全靠臨場發揮？NO,重視平時作文的轉化。
老師建議把你平時積累的素材在考前兩周內每天翻看，或者針對每一種作文題材：成長類，情感類，感悟類，勵志類等各積累一些素材，然后寫好給老師修改，再根據老師的建議重寫一遍，將自己得分較高的作文自己好好修改一下，看看自己的作文是否有錯別字，病句，標點；開頭是否精彩（環境描寫或設置懸念，有點題最好）；分段是否合理（不要某段過長，事件要按“起因、經過、結果”來分段）；看看自己的作文是否有具體描寫（人物外貌描寫、動作描寫、心理描寫，環境描寫）；結尾是否合理（結尾要點題、有1-2段抒情和議論）。
二、寫給家長的話
在臨近期末考試兩周內，首先，保證孩子的睡眠和飲食，關注孩子的學習情緒。其次，盡可能抽出時間幫助孩子聽寫，內容是字詞、古詩文默寫、文言文。如果可以和孩子一起學習，共同整理試卷，將他/她的經常錯的知識點盲點整理到錯題本上，那就更好啦。
在沖刺期末的關鍵階段，如果您能注意跟孩子的溝通方式，不給孩子太大壓力，以“放松心態，盡力就好！”“認真審題，注意合理分配時間，回家媽媽給你做好吃的！”代替諸如“這次考不好就…你一定要考多少分…！”，那么，恭喜您，您是一個非常負責任的家長。
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