| 每日分享：“絨布媽媽”。哈洛是美國著名的比較心理學家，他用猴子做的母子依戀實驗讓人很受啟發。他為小猴制作了兩種假的猴媽媽：一種是用鐵絲編成的“鐵絲媽媽”，另一種是用母猴的模型套上松軟的海棉和絨布的“絨布媽媽”。在同樣有奶瓶的情況下，小猴偶爾會到“鐵絲媽媽”那里吃一下奶，但更多時候是在“絨布媽媽”處吃奶并依偎在懷里。如果“鐵絲媽媽”身上沒有奶瓶，而“絨布媽媽”身上有，小猴會很快就和“絨布媽媽”難舍難分了，根本不去“鐵絲媽媽”那里。如果“絨布媽媽”身上沒有奶瓶，而“鐵絲媽媽”身上有，只有當小猴感覺餓了時，才跑到“鐵絲媽媽”那兒吃奶，其余時間就是“絨布媽媽”懷里。每當小猴離開“絨布媽媽”出去玩耍時，如果受到驚嚇，小猴就會恐懼地快速跑到“絨布媽媽”那里，緊緊依偎在懷里，漸漸地平靜下來。如果將“絨布媽媽”換成“鐵絲媽媽”，小猴遇到驚嚇，就會一直在跑。從實驗中心理學家得出結論：小猴對母猴的依戀并不只是因為母猴能供給奶吃，更重要的是母猴能給小猴柔和的感覺，并且還能給小猴安全感。后來，哈洛等人又給“絨布媽媽”增添了越來越多的母性特征：在身體里裝上燈泡，使它“體溫”升高，在身體里裝上能按摩、會動的裝置，讓它會撫摸、擁抱小猴。在這種情況下，小猴更愿意去找“絨布媽媽”，并且越來越離不開了。不論“絨布媽媽”的母性特征如何豐富，也不能與真母猴相比。實驗證明，這些在“絨布媽媽”身邊長大的小猴，成年后不同程度地帶有行為上的偏差。從猴的實驗中可看出，父母不僅僅是孩子的物質供應者，更應是心靈和精神的供養者，特別是來自父母的擁抱、撫摸、接納和愛是讓孩子形成活潑、熱情、自信和自尊的保證。親子之間永遠應是親密無間、相互尊重，如果父母看到孩子就煩，連“絨布媽媽”也做不到，就要反思自己的教育方法了。 |
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