蘇軾《東坡志林。記游廬山》：“仆初入廬山，山谷奇秀。……是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩。……旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕云：‘帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。’”
[注]謫仙：李白。
以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是（2分）
飛流直下三千尺：
千古長如白練飛：
【答案分析】：飛流直下三千尺：（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢；
千古長如白練飛：（以比喻手法）生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態。
2.比擬
把物當作人來描寫叫擬人，把人當作物來描寫叫擬物。運用比擬可促使讀者產生聯想，使描寫的事物更形象生動。
3.夸張
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。能把詩人所要表達的內容“放大”后突現出來，給讀者以強烈的視覺沖擊力。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。在浪漫主義詩歌中，夸張的手法隨處可見。
閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
與夏十二登岳陽樓
李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。
（1）詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”.你認為哪一句更妙，為什么
（2）對第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法做簡要分析。（2分）
【答案分析】（1）“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。（意思對即可）。答“雁別秋江去”，言之成理亦可。（2）第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）
4.對偶
即用結構相同、字數相等的一對句子來表達兩個相近或相對的意思，語言整齊對稱，語義集中凝練。
春行即興
李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
（1）這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。
（2）古人在談到詩歌創作時曾說“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。
【答案分析】：（1）運用了對偶。“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”.（2）這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色，但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。
古詩詞中還常用借代、對比、設問、反問、雙關、互文等修辭手法，作用類似于一般文章中運用的辭格，這兒不再贅述。
