高中英語核心知識點總匯

第一部分 冠 詞

冠詞分為定冠詞the，不定冠詞a/an和零冠詞（不用冠詞），作為高考必考核心知識點，對于冠詞考生應掌握以下易出錯的幾點。

一、不定冠詞

1.放在專有名詞前面，表具有后者特征的普通名詞。

例:A Mr. Smith is waiting for you.

有一位史密斯先生在等著你呢!

What an America it was then! 那時候是一個怎樣的美國喲!

2.放在形容詞最高級前修飾名詞表示很、相當。

例:Qing Dao is a most beautiful city! 青島太美了!

3.放在序數詞前面表“再一次”。例:

As an English major，I must learn a second language.作為英語系學生，我必須再學一門外語。

4.放在一些抽象名詞前表示具體化。例:English is a must for international business.

在國際商務中英語是（一門）必須（的工具）。It is a pleasure for me to work here.

對我而言，在這工作是（一件）樂趣（的事）。

5.a與an的選擇取決于其后面單詞讀音為元音與否。而非元音字母。例:a university，an hour，a one-way street，a useful book，a usual method，an8ˉyearˉold boy.

二、定冠詞

1.the+adj 表類別。例:

The doctors are caring for the blind.醫生正在照顧盲人。

These persons don t show mercy to the poor.這些人對窮人毫不同情。

2.和表示具體數量的名詞連用。表“以……為單位”。

例如:The workers are paid by the day.工人們以天為單位得到抱酬。

三、零冠詞

1.表示泛指或一般概念Water is liquid.水是液體。The water there is smelly.那的水有點臭。

2.在某些獨立結構中

He came into the room，book in hand.他走進屋里，手里拿著書。

Child as he is，he knows a lot about the history of China.他雖然是個孩子，可他對中國歷史很有了解。

3.用于介詞后表示抽象概念，注意與有冠詞時的區別

He works in a hospital.他在一家醫院工作。

He is in hospital.他在住院。

4.在某些習慣用語中

go to school/class/bed/hospital

去上學/去上課/去睡覺/去看病by air/plane/bus

乘飛機/乘飛機/坐汽車at night/sunset

在晚上/在日落時

在近幾年高考中，在冠詞方面多考查冠詞的基本用法，考查定冠詞、不定冠詞以及零冠詞的對比使用，以及在固定結構中的使用情況，以及抽象名詞具體化后與冠詞的搭配情況。例如:

When you come here for your holiday next time，don’t go to ____ hotel; I can find you _____ bed in my flat.（04年全國高考題）

A. the; a B. the，\ C. a; the D. a;\ 答案為A.

the hotel為考查定冠詞最基本用法，表特指;后邊選項中a bed表示類別。

第二部分 代 詞

代詞是每年高考都涉及到的熱點核心內容，在對其基本知識掌握的前提下，應注意以下容易出錯的幾點:

1.人稱代詞賓格代替主格:當人稱代詞獨立使用或不直接加謂語動詞時，賓格可做主語。例:

①—Who will go there with Tom?—Me（=I will）

②—I like music very much.—Me too（=I like it too）

③He is taller than I（am）.（正式）He is taller than me.（非正式）

2.a\an+名詞+of+名詞性物主代詞，這一特殊句型中名詞性物主代詞不可換為普通賓格形式。 例:He is a friend of mine.

不可以說成He is a friend of me.

3.反身代詞不能做定語。受漢語影響，此類錯誤經常出現。

例如:This is a book of himself.或This is himself ‘s book.

正確表達法應為:This is his own book.

4.反身代詞一些固定搭配應區分。例:I went to the cinema myself.我親自去郵局。

I went to the cinema by myself.我獨自一人去郵局。

In itself，your idea is good.就其本身而言，你的主意不錯。

The door closed of itself.這門自己就關上了。

I m not quite myself today.今天我不太舒服。

5.指示代詞this、that作狀語，表示“這么、那么”。

例:I can t ran that fast!我跑不了那么快。

I think your book is this heavy.我覺得你的書會這么重!

6.含有一些不定代詞的短語

nothing but僅僅 anything but根本不 none other than 就是 other than除了 every few metres 每隔幾米（此處few不表否定含義）

7.some與any的問題

①some主要用于肯定句，當用于疑問句時表示特殊含義預期對方做出肯定回答。例:Can I have some tea?

表示邀請或請求。例:May I invite you to have some tea?

②some與單數可數名詞連用表示“某一”，相當于a certain any與單數可數名詞連用表示“任何”，相當于every.例:

He works in some restaurant in BeiJing.他在北京某一飯店工作。

You can see this kind of books in any library.在任何一家圖書館你都會見到這種書。

8.each與every用法問題

each用來指兩個或兩個以上的人或事物中的一個，側重個體。它在句中可做主語、同位語、定語和賓語。every用來指三個或三個以上的人或事物，側重整體，表示“每一個”。它在句中一般做定語。但由它構成的合成詞卻只能做主語、賓語和表語，不能作定語。例:They each get a new pen.

Every student should finish their homework.

9.it的特殊用法

①作形式主語替代不定式短語，that從句及動名詞。例:It is late to go home. It替代to go home

It is no good arguing with her.It替代arguing with her It is said that it is going to rain. It替代that從句

②it做平衡句式結構詞。例:

I hate it when people are talking with their mouths full.此句中it無實際意義，指代后邊一種情況。

I like _______ in the autumn when the weather is clear and bright.（2004年全國高考題）

A. this B. that C. it D. one此題選項為C，為結構助詞。

③it在強調句中應注意的核心知識點

當被強調的主語是復數，謂語動詞也要用單數。例:It is they who always work hard.

在解決代詞類試題的問題時，需要考生有多角度的綜合能力。考生應分析透代詞的含義，數量關系，作定語名詞數，作主語動詞數及語境邏輯，從而找到突破口。

形容詞和副詞

形容詞和副詞因不同的修飾作用而區別很大，但由于漢語翻譯在發音方面完全相同，因此，對于這一核心知識點來講，考生應格外注意以下幾點:

1.ˉly是副詞的后綴，但以ly結尾的形容詞必須與副詞區分清楚

friendly友好的 sisterly姐妹般的 lovely可愛的 womanly好氣的 sillly傻的 ugly丑陋的 elderly較老的 oily多油的 lonely孤獨的He treats me sisterly.為錯誤句子，正確形式應為:He treats me in a sisterly way.

2.形容詞與副詞同形的情況

fast enough far daily long early等

.有些形容詞與副詞同形，但同時還有以ˉly結尾的副詞

late（adj/adv）晚、遲的 lately（adv）最近 hard（adj/adv）硬的、難的 hardly（adv）幾乎不 near（adj/adv）近的 nearly（adv）差不多 wide（adj/adv）寬的 widely（adv）廣泛地 high（adj/adv）高的 highly（adv）高度地

例:①Open your mouth wide and say“Ah”! 張大嘴巴說“啊!”（此處wide為副詞表“大”）Computers are widely used. 電腦被廣泛地應用。（此處widely為副詞表“廣泛的”）②I ll go direct to Beijing.我將要直接去北京。

I ll go to Beijing directly.我要立刻去北京。

3.特殊句型與普通意義比較級用法辯析

在more+adj/adv+than+adj/adv這一句型中，前后不構成比較含義，而表示“與其……不如……”。例:He is more diligent than clever.與其說他聰明，不如說他勤奮。

4.more than與no more than的區別

受漢語影響，大多數考生把more than譯為“僅僅”，no more than譯為“不僅僅”，實則不然，no more than=only、more than=not only.例如:He is more than a teacher.他不僅僅是一位老師。

He is no more than a citizen.

他只不過是一個小市民罷了。

5.比較級的幾個特殊結構

1.from bad to worse=worse and worse每況愈下

例:The poor s living conditions are getting from bad to worse.窮人們的生活條件每況愈下。

2.the+比較級，the+比較級。表示“越…越…”

例:The more you practise，the better you can understand.你練習的越多你理解的就越透。

3.to make things worse=what s worse=worse still

例:I lost my way，what t worse，I didn t take my cell phone.我迷路了，更糟糕的是，我也沒帶手機。

4.表示倍數關系的幾個特殊句式

①倍數+as+adj/adv+as.例:

My room is five times as big as yours.

②倍數+比較級+than+n.例:

My room is4times bigger than yours.

③倍數+the+表示規模大小長短等的名詞。例:My room is5times the size of yours.

高考英語中單項填空、完形填空、短文改錯、書面表達，任何一項題目中都有可能涉及到形容詞、副詞的用法、等級、辨析和在句中的位置在今后高考中，其核心重點主要會集中于:

①在具體的語境中考查不同形容詞或副詞意義的區別。

②考查形容詞和副詞做狀語的不同。

③考查比較級的用法尤其是隱性比較。

④考查一些習語搭配。

⑤考查不同種類的副詞在句中的作用及其之間的區別。

介詞和連詞

介詞和連詞是高中英語學習的難點和重點，由于這類詞往往具有一詞多義性，及一義多詞性，因而極易出錯。由于漢語中對于連詞的要求與英語中表達習慣不同，因此，在這方面考生容易忽略或掌握不透某些知識點，這些應引起考生高度注意。

一、表示原因的一些介詞

1.at表原因。例:He cried at the news.

=On hearing the news，he cried.和形容詞構成的固定搭配有:

be shocked at，be quick at，be angry at，be good at.2.due to由于。例如:

His good resuct is due to his working hard.3.Owing to因為、由于。例:

Owing to the bad weather.I can t go there with you.

二、表示時間的介詞

1.in，after與later在表示“……時間之后”的區別?！癷n+一段時間”，表示將來動作的發生。例:He will go home in3days.三天后他要回家。

“after+一具體時間點”，表示在某個時刻之后，可與一般過去，一般將來時連用，例:

He will go home after3o clock.他三點鐘后將要回家。

“一段時間+later”指以過去某時間為起點的一段時間之后，常用于一般過去式。例:

Two days later，he died.兩天之后，他死了。

2.during和in

“in”往往與具體時間或具體活動的動名詞形式連用，當強調某一整體或與表示活動的抽象名詞連用時，多用during.例:The flowers will die away in October.

He visited a lot of countries during his visit to Asia.

三、表示“除了……”的介詞

besides意思是除了……外還有，表增加。

except表示除了……之外都，表刪掉，不包括其賓語。

except for表示對于主語細節上的修正，其賓語與主句主語往往并非同類。例:I like English besides Chinese.除了英語，我還喜歡語文。

I like all the subjects except English.除了英語外，其他學科我都喜歡。This composition is good except for some spelling errors.這篇作文很好，除了幾處書寫錯誤。

四、表達方式的介詞by和with，in.

by表示“以……方式、方法、手段”等，也泛指某種交通工具。with表示“以……工具”，一般按具體的物體。in表示以“以……方式或語言”等。例:I always go to school by bus.

He is writing a composition with a pen.You must write the letter in ink.

五、一些介詞的固定搭配短語

hand in hand手牽手 shoulder to shoulder肩并肩face to face面對面 one after another一個挨一個step by step一步一步地 word for word字字相對的

六、and和or用于表條件的特殊用法

祈使句+and+句子.表順承關系的條件與結果關系。

祈使句+or+句子.表轉折關系的因果關系譯為“否則”。例:Work hard，and you ll succeed.努力工作，你就會成功。Work hard，or you ll fail.

努力工作，否則你一定會失敗。

七、until的特殊用法

not…until…為一特定句型，表示“直到……才”，其強調結構應格外注意。1.It was+not until+句子+that+主句2.Until+從句+主句

3.Not until+從句+倒裝主句。例:

It was not until ten o clock，that I went to bed.Until ten o clock，I didn t go to bed.

Not until he came back did I go to bed.

八、具有連詞功能的名詞、副詞 。the moment，immediately，the minute，the day，the first time等。例:The moment I saw him yesterday，I couldn t help crying.昨天我見到他的那一刻就忍不住哭了出來。I gave that book to Jack immediately I saw him.我看到杰克后馬上就把書給他了。

九、易于與連詞混淆的副詞。yet，still

由于漢語翻譯的影響，yet，still易被誤認為是連詞，它們可以和alˉthough/though等連詞連用。例:

Though I didn t like the film，yet I went there at last.

情態動詞

情態動詞為每年必考的內容，除了情態動詞基本語法特征以外，這一知識點的難點主要體現在can，may，must三個詞表推測時的差異及用法，need與dare何時作實義動詞、何時做情態動詞，shall與第二、第三人稱連用時的特殊含義以及情態動詞的否定式該如何確定。

一、情態動詞表推測

①肯定推測分為對現在推測和對過去推測，對現在推測用一般現在時，對過去推測則一定要用完成時。例:It must be Spring in that country now.現在那個國家一定是春天。It must have rained last night.昨天晚上一定下雨了。

②否定推測用can t.絕不能用mustn t，時態與①一致。例:It can t be Jack who is crying.

正在哭的那個人肯定不是杰克。

He couldn t/can t have stolen your money when you were out.他不可能在你不在的時候偷拿了你的錢。

二、need和dare.

need和dare二者既可以作實義動詞，又可以作情態動詞，作實義動詞時，意味著該動詞有人稱和數的變化，且后邊直接加帶to的不定式;做情態動詞時，意味著該動詞沒有人稱和數的變化，且后接不帶to的不定式。例:

①—Do I need to hand in my homework，now?=Need I hand in my homework now?我需要馬上交作業嗎?—Yes，you do./No，you don t.=Yes，you must./No，you needn t是的，你必須/不，你不用。

②Tom doesn t need to go if he is ill.=Tom needn t go if he is ill.

如果湯姆病了，他就不必去了。

③—Does she dare to go out at night?=Dare she go out at night?她夜里敢出去嗎?

—Yes，she dose./No，She doesn t.=Yes，she dare./No，she daren t.是的，她敢。/不，她不敢。

當need表示“需要”時，與want，reqaire用法相同，只作實義動詞，而且可以用“need/want/require+doing”這一句式主動表被動，例:The room needs repairing.這房子需要被修理一下。

如果need對過去已發生的事進行描述表示“沒必要做某事，實際上做了”這一含義時，只能用“needn t+have done”這一句式，這里好多考生誤以為完成式只能用來表示過去某件事情對現在的影響，因而有的考生把needn t do sth或needn t did sth用來表示這種含義，這是錯誤的，這與情態動詞表推測的用法基本一致。It rained last night.昨天下雨了。

It must have rained last night.昨天晚上一定下雨了。

You gave me，000yesterday.昨天你給了我一千元錢。

You needn t have given me，000yesterday.

昨天你沒必要給我一千元錢。（其實已經給過了。）

三、shall與第二、第三人稱連用的特殊含義。

shall與第一人稱連用等于will.但與其他人物連用時含義不同。當shall與第二人稱連用時，表示說話人對對方的允諾、警告等。例:If you work hard，you shall get a pen as trophy.

如果你努力工作（我答應）你就會得到一支鋼筆做為獎賞。

當shall與第三人稱連用時表示說話人替第三人稱向聽說人所做出的爭詢意見。例:

Sir，a Mr wang is awaiting you at the gate，shall he come in or stay there?先生，有位王先生在等您，（我問一下）他是進來還是呆在外邊?

四、關于含有某些情態動詞的反意疑問句

1.must

當must表示命令時，反意疑問句用needn t.例:He must hand in his homework now，needn t he?他必須現在交作業是嗎?

當must表示推測時，反意疑問句與實際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致，例:

①He must be a teacher，isn t he?他肯定是個老師，不是嗎?

試比較:He is a teacher，isn t he?他是個老師，不是嗎?

②He must have finished his homework hasn t he?他肯定已經完成作業了，不是嗎?

試比較:He has finished his homework hasn t he?他完成作業了，不是嗎?

③It must have rained last night，didn t it?昨天晚上肯定下雨了，不是嗎?

試比較:It rained last night，didn t it?昨天晚上下雨了，不是嗎?

2.含有can t的陳述句的反意疑問形式

當can t表示沒能力做某事時，反意疑問句用can sb.例:Jack can t speak English，can he?杰克不會講英語，會嗎?

當can t用于表推測時，反意疑問句由實際情況決定，即由去掉can t后的真實陳述句決定。例:

①Jack can t be a teacher，is he?杰克不可能是一位老師，是嗎?試比較:Jack is not a teacher，is he?杰克不是一位老師，是嗎?

②He can t have finished his homework，has he?他不可能做完作業了，可能嗎?

試比較:He hasn t finished his homework，has he?他沒做完作業，不是嗎?

③By the time we went there，he couldn t have finished his job，had he?昨天我們到那兒時他不可能已經做完工作了，是嗎?

試比較:By the time we went there，he hadn t finished his job，had he?昨天我們到那兒時，他還沒做完工作，是嗎?

五、關于幾個“會”的表示法的易混點can，表示普遍廣義上的能力， 例:He can speak Japanese.他會講日語。

be able to表示特殊情況下的現象。例:

Althouth he can speak Japanese，yet he was not able to say，anything before the friends from Japanese.

管他會講日語，但在這些日本朋友面前他什么也說不出來。will表示人主觀樂意做的事情，強調意愿而非能力。例:Every morning he will spend an hour reading English.每天早上他都會花一小時讀英語。

六、情態動詞表示委婉客氣語易錯核心知識點

could，might，would等情態動詞都有委婉用法，除了用做過去式使用，還可以表示說話人語氣的委婉客氣、禮貌等，常用于疑問句，尤其是請求別人時用，而當說話人提出幫助時或答應對方時則不能用。例:—Could I use your phone?—Yes，you .

A.might B.could C.can D.should此題選C，該句用could提問，表示客氣回答時需還原為can或may.

第七部分 動 詞

動詞是英語學習中的重頭大戲，漢語中動詞由于沒有人稱、數、時態等方面的變化，因此許多考生在使用動詞時機械照搬造成錯誤，在掌握好動詞基本特征的同時，應格外注意以下知識點。

一、動詞的及物性與不及物性

①英語為不及物動詞，漢語翻譯為及物動詞。如:look，listen，think（考慮）wait，sit，agree，disagree

例:I am thinking going home應改為I am thinking of going home.Jack is waiting his mother.應為Jack is waiting for his mother.②英語當中為使役動詞，漢語翻譯為不及物動詞的詞。如seat（使…坐下） dress（給…穿衣服） frighten（使…害怕）astomish（使…吃驚） amuse（使…高興） puzzle（使…迷惑）disappoint（使…失望） satisfy（使…滿意）等例:—Wha t are you doing?

—I m dressing。應改為I m dressing myself.

When I heard the news，I disappointed.聽到這個消息，我很失望。應改為When I heard the news，I was disappointed.

③受漢語習慣表達法影響，誤把不及物動詞當及物動詞使用的，如:die（死） happen（發生） exist（存在） take place（發生） appear（出現）等。例:Nowadays the society exists something bad.現在，社會上存在一些不良事物。

應改為Nowadys something bad exists in the society.Yesterday，Our class happened an interesting story.昨天，我們班發生了一件有趣的故事。

應改為Yesterday，an interesting story happened in our class.

二、動詞及動詞短語與介詞的重復使用

受漢語影響，有些考生不注意英語中動詞本身含義，只通過表面翻譯來生搬硬套，這類錯誤應格外注意。例:

He entered into the room.他進入房間。應改為He entered the room.其中，enter為及物動詞等于go into.please follow after me.請跟我來。

應改為Please follow me.或please go after me.The boy fell off from the bike.

應改為The boy fell off the bike.（fell off=fell down from）

三、動詞與其他詞性的詞的混淆

由于母語干擾有些動詞易與其他詞性相混，在使用時造成錯誤。

1.形容詞誤當作動詞如:afraid，fond，instead.例:①I afraid dogs very much.

應改為I am afraid of dogs very much.②I fond English.

應改為I am fond of English.

2.介詞誤當作動詞。如across，against，beyond，like（像……）through.例:①I want to across this road.

應改為I want to go across this road.或I want to cross this road.

②On this matter，I against you.

應改為On this matter，I am against you.

四、動詞時態方面的核心點

1.過去進行時與一般過去時易混點

過去進行時表示過去某個時間點正在進行的動作，但當強調過于某段時間一直連續不斷地進行某個動作，也用過去進行時。例:Last year I was writing a novel called life.

去年我一直在寫一本名為《生活》的小說。

2.將來進行時與一般將來時的易混點

表示在將來某時間約定好的事實，用將來進行時。例:—Would you please give this book to Jack?—OK!I will be seeing him tonight.

此句中will be seeing表示兩個已經約好的事實，譯為—你樂意把這本書交給杰克呀?—沒問題，今晚我就會見著他了。

3.隱含時間狀語在某些句子中沒有明顯時間狀語，考生需聯系生活，體會句子使用的語境，做出判斷。

例:—Mum，I ve lost my key again.

—I it，you never do anything pleasant.

A.know B.have known C.am knowing D.will know此題選A，表示我早就知道，即在這次丟鑰匙之前就知道。

4.一般現在時表示將來時的易混知識點

現在表將來是指在從句中動詞時態的特殊使用方法，但只限于條件狀語從句，尤其是以if，when引導的賓語從句絕對不能這樣使用。例:①I don t knowwhen he comes here.應改為

I don t knowwhen he will come here此處when引導賓語從句②I don t know if he wins the game tomorrow.應改為I don t know if he will win the game tomorrow.

五、動詞語態方面的核心考點

1.受漢語翻譯的影響，主被動語態的轉變往往被忽略，如.The apples havn t washed yet!這些蘋果還沒洗呢!

這是一錯誤句子，應改為The apples haven t been washed yet!

切記:只要漢語中動詞前面能加“被”字，不管平時表達習慣中是否用這個“被”字，那么英語中就一定用被動。例如:我的書賣完了，可以說成我的書被賣完了，那則譯為My books have been sold out.

2.感官系動詞及wash，use，write，sell等表示“……起來”時，往往主動表被動。例:

These apples tast good，and sell well.

這些蘋果嘗起來好吃，賣起來也好賣。

3.當動作的實動者在句中出現時，主動表被動。例:I have some clothes to wash.

我有一些臟衣服要洗（自己洗）。I have some clothes to be wased.我有一些臟衣服要（被別人）洗。

六、非謂語動詞方面的核心重點

非謂語動詞就是對動詞進行形變。在不改變其含義的情況下，讓其具有在句子中充當不是謂語的其他語法成分的功能，如主語、賓語、定語、狀語、表語等。其形式包括現在分詞、過去分詞、不定式、動名詞幾種其核心點主要有以下幾點:

1.分詞

①分詞短語做定語必須后置

②分詞短語的完成式不能作定語。例:不完成作業的小孩。

只能譯為A boy who has finished his homework.絕不能譯為A boy having finished his homework.

③分詞作狀語其邏輯主語和主句主語應一致，若不一致，則用獨立主格結構例:“做完作業，媽媽允許小明看電視”如果譯為

Having finished the homework，mum allowed Xiao Ming to watch TV.

則是錯誤的，主句主語是媽媽，而分詞短語“having finished the homework”的邏輯主語為小明，因而應改正為

“With Xiao Ming having finished the homework，Mum allowed him twatchTV”.

2.不定式

①不定式to的省略:to是個不定式重要標志，但在一些特殊句式中要省略。如:

prefer to do sth rather than do sth;do nothing but do sth.等。

②不定式的時態與謂語動詞的時態用法不太一致，當不定式的動作發生在主句動作之后時，用一般式。例:He wants to go home now.

當不定式表示動作與主句動作同時發生則用進行式，例:He is said to be studying abroad.據說他正在國外學習。

當不定式表示工作發生在主句動作之前，則用完成式，例:He is said to have studied abroad.據說他曾在國外學習過。

③不定式做插入語的特殊短語

To tell you the truth，To be frank with you.

④易被誤認為加不定式的含有介詞to的動詞短語。be devoted to doing sth.look forward to doing sth.

3.動名詞

①動名詞主動表被動。在need，want，require表需要時，后面加doing主動表被動。例:

The room needs cleaning=The room needs to be cleaned.

②動名詞在句中充當主語時，邏輯主語應用其所有格。例:His coming late made me angry.他遲到了使我生氣。

動名詞在句中若充當賓語邏輯主語可用所有格，也可用賓格。例:I can t stand his/him talking on class.我不能忍受他課上說話。

第八部分 虛擬語氣

虛擬語氣是英語中特有的一種語言現象。理解掌握這一核心考點對考生至關重要。顧名思義，虛擬就是虛幻、模擬，與現實存在有差別的意思。要想吃透這一語言現象，考生必須從講話人角度出發，揣摸其心態，而不能只停留在表面漢語翻譯的淺層理解上，其基本使用情況可分為以下幾種。

一、表示說話人說了也不可能出現的情況，而只能表示其一種美好的但已不能更改的或不可能實現的愿望，經常與wish或if連用，其構成形式主要體現在相關謂語動詞時態前移。 例:1.I wish I could fly.我真希望我能飛。

在例句中，說話者能飛的愿望是不可能實現的，因此用could代替can.2.Yesterday I was ill，so I didn t go to school.How I wish I hadn t miss the imˉportant lecture!

昨天我病了，所以沒上學，我多么希望我沒有錯過那場重要的講座呀!此句中說話者不管怎么說，昨天沒上學，講座肯定是錯過了，這已是不可更改的事實，所以用虛擬語氣表示其心中的愿望，由hadn t miss代替didn t miss.當if從句表虛擬時，其從句中的動詞也是從時態提前的形式出現。如果該從句表示對過去事實的虛擬，主句則用would/could+have done表示例:3If I had seen Tom yesterday，I would have given him this book.如果我昨天見到他了，我就會把書給他了.此句中，說話人昨天并沒見著Tom，因此屬虛擬條件句，由had seen代替saw與yesterday連用，主句則用would+完成式。不難看出，主句反映出其實說話人沒有把書給Tom.

如果該從句表示對現在事情的虛擬，主句則用would/could+do表示，例:If I were you，I would go abroad.如果我是你，我就出國。注意下面對比例句.

①If it rains tomorrow，I will not go to school.

如果明天下雨我就不上學了。（不是虛擬語氣，表示的確有可能下雨。）

②If it rained tomorrow，I would give you.

如果明天下雨，我就給你一千元錢。（是虛擬語氣，表示不可能下雨。）此外，在對將來事件表示虛擬語氣時，動詞也提前一時態，也可以用should do或were to表示，上面②條件句還可以表達為If it should rain tomorrow或If it were to rain tomorrow.

二、表示說話人說了可能出現也可能不出現的情況

這類虛擬通常和suggest（建議），order，aduise連用，其構成形式為從句中動詞用should+do或省略should。例:I suggest he（should）have a rest.我建議他休息一會兒

句中“他休息一會兒”是我建議的內容，會不會出現不由“I”來決定

另外，當這幾個詞以名詞形式出現，與其有關的表語從句定語從句也要用虛擬語氣。例:

The doctor suggested I（should）lose weight.

=The suggestion that I（should）lose weight was made by the doctor=The doctor s suggestion was that I（should）lose weight.

三、表示說話人不說也得出現的情況

這類虛擬語氣的構成和第一種一樣，由時態前移來體現，例:It is time we began our class.我們該上課了。

句子該不該上課是由時間和制度決定了，不管說不說這句話，我們都得上課。

四、表示說話人對過去發生事件的報怨，主要體現在下面句型中 should have done sth，shouldn t have done sth.例:You should have finished your homework on time.你本來應該按時完成作業。（而實際沒做到）You shouldn t have stolen money from the others.你本來不應該偷別人的錢。（而實際偷了）以上兩句中都滲透著講話人的不滿情緒。

虛擬語氣是英語學習中較為抽象和難懂的一核心知識點，在平時訓練過程中，一定要把握好語境，仔細推敲講話人心思，做到“鉆到說話人心里去”，那么就一定能攻克這一難點。

第九部分 倒裝句

句子的正常語序是主語在前，謂語在后，在特定情況下，這一語序有時需要調整，從而出現倒裝句，除了倒裝句基本常識外，以下核心知識點應注意把握

一、虛擬語氣中的倒裝現象

在含有if的虛擬條件中，如果出現were，had或should，那么可以把if省略，直接提前were，had，should，仍表陳述的虛擬條件句，例:

1.If I were a bird，I would fly to the sky.

可以轉化為Were I a bird，I would fly to the sky.如果我是一只小鳥，我將會飛向天空。

2.If I had seen him yesterday，I would have given him the book.

可以轉化為Had I seen him yesterday，I would have given him the book.如果我昨天看到他了，就會把書給他了。

3.If it should snow in June，I would do anything for you.

可以轉化為，Should it snow in June，I would do anything for you.

二、主語為人稱代詞時倒裝句的使用情況

只有當up，down，there，here，in，out，away等方便副詞放在句首時，如果主語為代詞，則不倒裝。而當否定詞或含有否定意義的詞，以及only修飾的短語做狀語，和表示頻率程度的副詞及短語放在句首時，則用倒裝結構。例.Here it comes他過來了。

Hardly had I entered the room，when the bell rang.我剛進門，電話就響了。Many a time did he helped me他不只一次地幫助我。注意以下特殊詞語及短語.

1.否定詞:never，nowhere，rarely，seldom，in no way，by no means，hardly…when，no sooner…than…，not until…表示程度，頻率的詞:

always，many a time，often，once，so，such等

三、為平衡句式或強調而使用倒裝的情況。例:At present is an English teacher.

On the desk is a cat.

Following the man is a little boy.

第十部分 復合句

復合句就是由主句和從句構成的句子，從句就是由句子構成的主句的某一成分，包括名詞性從句、形容詞性從句、狀語從句。名詞性從句包括主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句等，它所充當的成分與名詞所充當的成分一致，形容詞性從句即定語從句。狀語從句又稱為副詞性從句，包括時間狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、讓步狀語從句目的狀語從句、結果狀語從句、方式狀語從句等。除了基本的從句常識以外考生就重點把握以下核心內容。

一、名詞性從句

1.主語從句

①主語從句必須有引導詞，如果主句從句中從句表陳述，則一定用that引導。這里that無實際意義，類似于古代漢語中的“之”用來取消句子獨立性。例:

That he was late made me angry.

②當主語從句表示不確定的“是否”選擇關系時，則只能用whether引導而不能用if。例:

Whether he will go abroad is not decided yet!他是否要出國還沒決定呢!

③當主語從句表示疑問時，用相應的疑問詞加陳述語序的句式，此時絕不能再加that.例:When he will come here will be announced in20minutes.他什么時候到這兒將會在20分鐘后宣布。

2.賓語從句

①當主句謂語動詞為think，suppose，expect，believe，imagine，guess等詞時，如果賓語從句是否定含義，則否定前移。例:I don t believe he is a thief.我相信他不是一個小偷。

而不能說成I believe he is not a thief.

②在含賓語從句的復合句中，如果就賓語從句中的成分提問、疑問詞放在主句前，（know做主句謂語動詞時除外），主句變疑問語序，而賓語從句仍用陳述語序。例:

where do you think they should put their bikes?你認為他們應在哪放自行車呢?

Do you knowwhere they should put their bikes?你知道他們應在哪放自行車嗎?

3.whether與if的核心考點

①引導讓步狀語時只用whether.例:

Whether it rains or not，you must go to school.不管是否下雨，你必須要去上班。

②表語從句或同位語從句中只能用whether.例:

The problem whether he will be killed will be discussed.他是否會被處死這一問題即將被討論。

③與不定式或or not連用時，應用whether引導。例:I don t knowwhether to do it or not.我不知道是做還是不做這件事情。

二、定語從句

1.定語從句中關系代詞與關系副詞的選擇，由先行詞與從句中動詞邏輯上的關系決定。

當先行詞與從句中動詞邏輯上有主謂或動賓關系時，則用關系代詞。例:①The classroom which/that they are building.

在這一短語中，教室（先行詞）與從句中動詞be building有邏輯上的動賓關系，即正在修建教室，所以選用關系代詞which/that引導定語從句。②The classroom where they study.

在這一短語中，先行詞教室與從句中動詞study有邏輯上的動詞和地點狀語關系在教室里學習，所以選用關系副詞where來引導定語從句。

注意:關系副詞往往可以轉換成介詞+關系代詞的用法，例如第②句可以轉化為The classroom in which they study.

2.that和which作為關系詞時的核心知識點①只用which的情況

當與介詞連用時只能用which.例:The room in which I study.

非限定性從句只能用which。

He bought a book in the shop，which he enjoyed very much.

當代替前面一句語內容，譯為“這一點”時，只能用which.例:He stole some money，which made his father angry.②只用that的情況

先行詞為不定代詞時，只能用that做關系代詞。例:Nothing that I bought was expensive.

先行詞被序數詞，形容詞最高級所修飾時。例:He is the best student that I have ever seen.先行詞既有人又有物時，例: I told him some books and friends that I loved.

三、狀語從句

1.狀語從句引導詞的選擇相對簡單但應注意引導狀語從句的關系副詞when，where，why，how等又同時可以引導名詞性從句。因此要分清。例:I ll stand where I am.

我將會站在原地不動，此處where引導狀語從句。I ll stand at the place where I am.

我將會站在原地不動，此處where引導定語從句。2.whatever，whoever，用法

當引導狀語從句時，whatever=No matter what whoever=No matter who.例:

Whatever you say，I ll believe you.=No matter what you say I ll believe you.

兩個詞同時還可以引導名詞性從句要注意區分。例:I like whatever you like.

=I like anything that you like.

四、as的多重用法

1.引導原因狀語

As he worked hard，he succeeded at last.

2.引導讓步狀語

Child as he is，he knows a lot.

3.引導時間狀語

As he was walking，he was singing happily.

4.引導定語從句

As we all know，he is a hero.