打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“青島版本”

　　亮點(diǎn)一：試點(diǎn)“3+4”，破解“卓越工程師”培養(yǎng)難題

　　從2013年起，青島市成為山東省首批開展“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)的試點(diǎn)城市。通過開展“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)，選拔部分初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入試點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)3年后經(jīng)考核測(cè)試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)4年。7年學(xué)習(xí)期間，由參與試點(diǎn)的本科高校和中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型人才。學(xué)習(xí)期滿、成績(jī)合格頒發(fā)本科相關(guān)專業(yè)文憑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年青島市“3+4”招生計(jì)劃共140人，參與試點(diǎn)的中職學(xué)校錄取平均分?jǐn)?shù)達(dá)548分，超過普通高中錄取線18分，比對(duì)應(yīng)專業(yè)的普通中專高200分。2014年，試點(diǎn)中職學(xué)校由3所增加為6所，對(duì)口本科院校由1所增加為4所，招生計(jì)劃擴(kuò)容至390人，首次與省外本科院校聯(lián)手培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！?+4”試點(diǎn)工作的開展，在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，破解了培養(yǎng)“卓越工程師”的難題。

　　亮點(diǎn)二：提高比例和標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障出實(shí)招

　　提高兩項(xiàng)附加用于職業(yè)教育的比例。為進(jìn)一步解決職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)保障問題，青島市將職業(yè)教育納入公共財(cái)政保障范圍之內(nèi)，新增財(cái)政教育投入向職業(yè)教育傾斜。從2014年開始，市本級(jí)城市教育費(fèi)附加和地方教育附加用于職業(yè)教育的比例分別不低于40%，各區(qū)、市城市教育費(fèi)附加和地方教育附加用于職業(yè)教育的比例分別不低于30%。據(jù)測(cè)算，僅提高比例這一項(xiàng)，2014年市本級(jí)用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)將比2013年增加1億元。提高生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)?！蛾P(guān)于青島市中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基本撥款標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知》規(guī)定，生均公用經(jīng)費(fèi)基本撥款制度的保障范圍由原來的教育部門主管的中職學(xué)校擴(kuò)大到技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校的所有在校學(xué)生。基本撥款標(biāo)準(zhǔn)分專業(yè)和類別確定，其中旅游服務(wù)類等專業(yè)每生每年3000元、加工制造類等專業(yè)每生每年3500元、體育衛(wèi)生類專業(yè)每生每年4500元、文化藝術(shù)類與烹飪專業(yè)每生每年5200元。為使生均公用經(jīng)費(fèi)的保障更具可持續(xù)性，青島市還將建立起生均公用經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)機(jī)制，將實(shí)習(xí)耗材等因素考慮在生均公用經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)范圍之內(nèi)。

　　亮點(diǎn)三：?jiǎn)?dòng)中德（青島）合作示范基地建設(shè)，打造青島職教的“德國(guó)特色”

　　以“青島特色、世界水準(zhǔn)”的職業(yè)教育體系為目標(biāo)，青島市不斷加快推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際交流與合作，拓展青島職教的國(guó)際視野。在走向開放的過程中，青島市尤其注重創(chuàng)造性地借鑒德國(guó)職教體系和經(jīng)驗(yàn)。今年4月27日，教育部和德國(guó)教研部聯(lián)合在青島市舉行了中德職教合作示范基地揭牌儀式。這是繼上海和重慶之后中德職教合作聯(lián)盟批準(zhǔn)在華設(shè)立的第三個(gè)合作示范基地。基地建設(shè)將以“國(guó)際化、現(xiàn)代化和本土化”為目標(biāo)，以項(xiàng)目工作站為載體，鼓勵(lì)和支持首批10個(gè)項(xiàng)目工作站與德國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)就質(zhì)量管理體系、專業(yè)師資、通用職業(yè)資格證書等項(xiàng)目開展交流與合作，不斷創(chuàng)新中德職教合作的新經(jīng)驗(yàn)，全面提升中德職教青島合作的質(zhì)量和水平。目前，青島市職業(yè)院校與德國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞和臺(tái)灣、澳門等國(guó)家和地區(qū)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，長(zhǎng)年開展教師交流培訓(xùn)、國(guó)際學(xué)生交換、研修，專業(yè)共建等活動(dòng)。全市90%以上的中職學(xué)校和全部高職學(xué)院均有國(guó)際合作項(xiàng)目。

　　亮點(diǎn)四：實(shí)施公共基礎(chǔ)課程改革，讓學(xué)生體驗(yàn)基礎(chǔ)課的魅力

　　青島市從改革中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師的教學(xué)理念入手，2014年在全國(guó)率先推出《青島市教育局關(guān)于全面開展青島市中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程改革的指導(dǎo)意見》，通過召開教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課堂觀摩交流、教材優(yōu)化整合、課例研討推廣等形式，積極推進(jìn)德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四門公共基礎(chǔ)學(xué)科的課程改革進(jìn)程。在德育課堂上采用案例教學(xué)法，大膽整合傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)道德和法律知識(shí)融入相關(guān)專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的有機(jī)融合。在語(yǔ)文課堂上，依托地域優(yōu)勢(shì)，將課堂延伸到名人故居，在真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)鍛煉專業(yè)學(xué)生的表達(dá)能力和文化積累能力。在數(shù)學(xué)課堂上，緊緊抓住數(shù)學(xué)與專業(yè)知識(shí)以及應(yīng)用的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為工具性學(xué)科的重要作用，將數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)中的實(shí)際問題。同時(shí)，青島市積極倡導(dǎo)評(píng)價(jià)形式多樣化，簡(jiǎn)化卷面考試的科目，以調(diào)查報(bào)告、情境模擬對(duì)話、學(xué)生成果展示等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的積極性。

　　亮點(diǎn)五：探討在企業(yè)中建立職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地

　　為解決教學(xué)與企業(yè)需求相脫節(jié)的難題，青島市提出了建設(shè)職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地，旨在充分利用重點(diǎn)企業(yè)的人才、技術(shù)及設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢(shì)，引入現(xiàn)代學(xué)徒制理念，在企業(yè)內(nèi)部建立承擔(dān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企在人才培養(yǎng)方面的深度合作，實(shí)現(xiàn)校企產(chǎn)學(xué)良性互動(dòng)。市教育局先后與海爾、海信、青啤、青特等知名企業(yè)深入溝通，起草了青島市職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地遴選建設(shè)工作方案。6月底將完成首批公共實(shí)訓(xùn)基地的遴選工作。9月底部分生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)將開始運(yùn)轉(zhuǎn)，職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。