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“你看那些獎狀。”楠楠一眼瞅見了東墻上那些獎狀，一張張無不證明著李靜從小到大就是個學習非常優秀的孩子。她學習非常認真，老師講的都能聽進去，筆記做得周到細致，字也寫得漂亮。上初三以來，她和秀麗就牢牢鎖定了班級第一二的位置，這次你考第一，下次她考第一，互相比著賽著，既是朋友又是對手。這次我拿了第二次月考的成績單，語文，英語，綜文都是全校第一。爸爸媽媽說學習上從來沒有管過她，都是主動地學習，教過她的老師都喜歡她。 她的媽媽起身要給我們倒水，并說：李靜走的時候囑咐我們了，班主任喝熱水，歷史老師喝不涼不熱的。瞬時我們被靜靜的細心感動，并忙婉拒了家長的盛情。言談舉止中，透露著她爸爸媽媽溫和態度，耐心細致，家長的一言一行無不影響著孩子的性格。靜靜穩重大方，善良從容，善解人意。靜靜是我的課代表，和我接觸最多，也關心我最多。天冷時她會叮囑我多穿衣，下雨時她會叮囑我路滑，上完課她會倒杯熱水給我，和學生生氣了她會開導我，我不在學校時她會找我，想念我、、、若不是家長的影響，她怎如此周到？ 善良樸實的爸爸媽媽并不太善言談，問起他們怎么做到三年里每天給孩子送飯，媽媽只淡然一笑，說了句：我們家離學校近。 離學校近的孩子家多了，能做到天天給孩子送飯的可只是您一個。李靜也正是能感受到這種偉大的母愛，盡可能地做好每件事，不讓父母操心。有次她在日記中寫到“每天去上學，媽媽總會出來送我，她總是站在拐角處，目送著我一步步；我也總會回過頭，讓媽媽回去，媽媽就招手示意我快走。感謝媽媽對我的關懷，對我的愛?！彼矊ξ艺f過：媽媽雖然每次不在乎我的成績，但我覺得只要是考不好就對不起她，所以就更加倍地努力。 當我們問起這么多年來就沒有對孩子發過火嗎？她的爸爸說：李靜本來就聽話，這么多年我沒有罵過她一次，更沒有打過她一次。 正是這種寬厚仁慈的父愛影響了李靜。 我平日里對孩子態度十分地不好，肯定也會影響孩子的性格。通過這次家訪，我深有感觸，如果能做到像李靜父母那樣用博愛溫和善良勤勞的方式對待孩子，那么孩子的成長一定是一路陽光的。 寫到最后，我想高調地宣布，她是我最愛的寶貝—— 盡管那是人家的孩子。 |
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