|
為了全面貫徹落實國家對基礎教育的發(fā)展要求，促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結合學校實際，制定本實施方案。 一、學校基本現(xiàn)狀分析 解放一路小學小學創(chuàng)建于1963年。學校占地4500平方米，現(xiàn)有教師34人，13個教學班，在校學生650人。 1．學校歷史悠久。學校為社會輸送了大量的人才，以優(yōu)秀的教育質量贏得了社會的廣泛贊譽。 2．學校師資力量強大。教師學歷全部達標，其中本科學歷10人，雙專5人，大專15人，中專4人。學校具有大專以上學歷的教師33人，占任課教師的88%；小學高級教師25人，占任課教師的73.5%；專任教師合格率100%，教師參加繼續(xù)教育合格率100%，校長崗位培訓合格率100%。一支政治過關、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為解一小向更高層次攀登的強有力的基礎，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。 3．環(huán)境整潔優(yōu)美。學校位于淮河之濱，03年落成使用的主教學樓色彩典雅，校園布局緊湊有致，校園內四季如春，為師生身心健康提供了保證。2010年暑假國家下?lián)苜Y金40萬元對主教學樓進行了防震加固。 4．教學條件得到改善。在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的領導支持下，不斷加大基礎設施建設力度。學校現(xiàn)擁有一個網(wǎng)絡機房，共有計算機56臺。學校現(xiàn)有舞蹈、實驗、儀器、圖書、閱覽、廣播等專用教室6個，為發(fā)展學生個性提供了必要的物質條件。 5．學校辦學質量較高。學校堅持全面育人，關注學生的全面發(fā)展，各項工作成績顯著。 在學校面貌發(fā)生了巨大變化的同時，辦學效益不斷提高，近年來，學校先后被評為省紅旗大隊、省家教名校、市特色小學、市綠色學校、市平安校園、市關心下一代先進集體等。 但是，學校依然存在著一些問題。 1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個社會大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到多種因素的沖擊，青年教師的吃苦、奉獻精神不如老教師，理想、信念，職業(yè)道德教育還待加強。 2、教師隊伍綜合素質雖然不低，但由于缺少競爭的機制和環(huán)境，教師隊伍齊而不尖，缺少名師的引領，要加強培養(yǎng)不同層次的骨干教師、學科帶頭人。 3、學生良好的行為習慣、養(yǎng)成教育還需培養(yǎng)、強化。 4、學校現(xiàn)代化教育教學設備有待添置，水平有待提高。 5、學校的文化建設需整體構思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。 通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學校發(fā)展面臨著不少問題，但學校的外部環(huán)境和內在優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，創(chuàng)造學校新的輝煌，是歷史賦予我們的責任和義務。 二、規(guī)劃的指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹上級教育工作會議精神，牢固樹立科學的發(fā)展觀和教育質量觀，全面深化素質教育。加強師資隊伍建設，追求教育質量，辦好人民群眾滿意的學校，立足學校、教師、學生發(fā)展三位一體的新的制高點，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，進一步提升學校辦學品位，確保學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。 三、總體目標 努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的品牌特色學校。 四、主要任務 1．辦學條件。對校園布局合理調整，要完成“班班通”建設。要逐年增加圖書室藏書，達生均20冊標準。要適當添置教學設備，爭取每班教室添置一套多媒體教學設備。 2．隊伍培養(yǎng)。積極錘煉一支“視野開闊，勤于學習，樂于奉獻，肯于研究，善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。五年內培養(yǎng)學校教學骨干4-5人，區(qū)教壇新秀2-3人，區(qū)學科帶頭人1-2人，市學科帶頭人、市教壇新星1人。使全校有一定能力的骨干教師、學科帶頭人總數(shù)達30%以上。 3．特色建設。進一步加強“手拉手”活動，加強書香校園的建設，使學校的德育教育特色進一步顯現(xiàn)，書香校園建設形成特色后持續(xù)發(fā)展。 五、主要措施 （一）重視干部隊伍建設。 和諧的領導集體是學校發(fā)展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學決策的參謀智囊。加強學校干部隊伍建設，提高干部綜合素質和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，深入推進素質教育，實現(xiàn)學校教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為此，學校將依據(jù)發(fā)展需要，按照德才兼?zhèn)洹⒗现星嘞嘟Y合的原則，調整配備學校黨、政、工領導班子。將學校干部隊伍建設、管理、培訓列入學校的校本整體規(guī)劃，促使干部成為學校各個部門優(yōu)秀領導者，不斷推進管理創(chuàng)新。 學校堅持和完善例會學習制度，汲取經(jīng)驗，加強溝通，協(xié)調解決實際問題；堅持和完善科學決策制度，解決民主集中問題；堅持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問題。同時把校務公開、公示、民主評議落到實處。 同時，加強學習，不斷提高干部隊伍的文化素質，學習政治理論知識和業(yè)務理論知識；加強培訓，不斷提高學校干部的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學校干部整體水平，學校支持干部參加各種進修學習、培訓；加強交流，學校創(chuàng)造條件，支持干部參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動，使干部開闊視野，進一步更新觀念，不斷提高學校干部的管理水平和實效；加強提升，對學校干部的管理、使用、提升，學校建立科學民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導干部及時總結經(jīng)驗、提升經(jīng)驗，積極探索管理規(guī)律，使學校各個部門主管干部，對部門的未來發(fā)展有清晰的思路，形成部門發(fā)展目標和規(guī)劃，促進學校整體目標和規(guī)劃的實現(xiàn)；加強評價，每學期組織教職員工聽取領導干部的工作述職，并對干部的德能勤績進行書面量化評價，建立能者上，平者讓，庸者下的動態(tài)管理機制，打造一支團結合作、務實進取、老中青結合的領導班子。 （二）加強教師隊伍建設 教師的職業(yè)是感觸未來的職業(yè)，教師是學校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力。為了更好的落實人才強教工程，我們的主要措施是： 1、明確工作思路，形成共同的價值取向 為了促進教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“以教育科研為先導，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設思路，旨在引導教師在研究中學習，在反思中提高。同時，在教師群體中強化六種意識：全局意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、學習意識、品牌意識、服務意識。 2、制定發(fā)展規(guī)劃，引導教師確立自我發(fā)展目標 明確的發(fā)展目標，是催人奮進的不竭動力。沒有遠大志向、沒有人生追求的教師，也不會成為優(yōu)秀的教師。因此，學校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。同時，學校針對教師年齡、學識、能力的特點，分層提出培訓目標，形成“教壇新秀—教學能手—學科帶頭人—名教師”的培養(yǎng)梯次，明確相應的培訓內容和方法，強化過程管理，實行個案追蹤，讓教師的內驅力和學校提供的成長平臺形成合力，推動教師專業(yè)成長。爭取五年內培養(yǎng)市級學科帶頭人、市教壇新星一名，區(qū)級學科帶頭人1-2人，區(qū)教壇新星2-3人。 3、確定研究課題，帶領教師在研究中求發(fā)展 課題研究是一種理論指導下的實踐性的探究活動，教師在參與課題研究的過程中，通過與專家的近距離互動活動，不僅可以獲得理論上的支持，而且可以得到業(yè)務上的具體指導，從而促進教師教育觀念的更新，教學行為方式的轉變。因此，我們將積極落實科研課題，帶領干部、教師將課題研究與教學工作緊密結合，培養(yǎng)“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業(yè)水平。 4、鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師 我們深知，教師是學校發(fā)展的第一資源。為了促使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教育改革發(fā)展的最新動態(tài)，學校將不遺余力為他們的成長提供機會，創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學校發(fā)展中展示自己的人生智慧，實現(xiàn)人生價值和美好理想。努力實現(xiàn)“通過教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，通過師生的和諧發(fā)展，促進學校的健康發(fā)展”。 （三）突出“一切為了學生”的教育理念。 以全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，整合校內外教育資源，提高教育的實效。 1、優(yōu)化教師隊伍：組成強有力的德育領導小組，建立更完善的德育工作管理網(wǎng)絡，強化“全員育人、事事育人”的意識，加強班主任工作的培訓，建立一支責任心強，教育方法好的班主任隊伍。按照《中小學生守則》等要求，細化《小學生日常行為規(guī)范》，進行規(guī)范性、科學性、合理性、系統(tǒng)性的思想品德、行為習慣養(yǎng)成教育活動。進一步完善各種考核評價方案，加強德育的科學管理，堅持開展爭創(chuàng)文明禮儀示范中隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體等活動， 2、加強家校聯(lián)合：充分認識新時期下家庭教育在學生成長過程中的重要性，要發(fā)揮家長在學生思想道德、心理健康、人格培養(yǎng)等方面的作用，建好新型的家長學校，定期舉辦家庭教育專題講座，召開家長會；創(chuàng)辦家庭教育指導校刊，努力提高家長育人的能力；為學生健康成長構建良好環(huán)境。 3、注重德育科研：積極探索新時期小學生的德育教育方法，選準切入點，進行新公民教育實踐，培養(yǎng)學生誠實、謙虛、同情、和睦、互助、友愛、守紀等基本公民道德，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育；在尊重學生個性的基礎上深化群體意識、寬容意識、合作意識等，發(fā)揮賞識、激勵的作用，在活動中感染，在體驗中熏陶，讓德育工作富有成效。 4、加強陣地建設：少先隊作為學生德育教育的重要組織，要積極發(fā)揮優(yōu)秀隊員的作用，通過各種陣地和各種活動提高自我管理的能力，有序地開展各種爭優(yōu)評先，引領全體少先隊員積極向上，志存高遠。學校宣傳欄、紅領巾廣播站等要辦出水平。 5、優(yōu)化教育途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣有機結合；開展走進軍營、社區(qū)、科技園區(qū)等豐富多彩、寓教于樂 的德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；充實圖書室、閱覽室藏書，開放圖書資源，開展讀書節(jié)活動，通過讀好書，激勵學生。 6、努力營造氛圍：按照學校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊綠地能育人。使學生在老師的教育、榜樣的激勵、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂的成長！ 7、積極培養(yǎng)興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使學生們學有所長。 （四）繼續(xù)新課程改革活動 今后，我們將繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質量為核心，以更新觀念為先導，以管理創(chuàng)新為動力，以高水平的教師隊伍為保障，以信息技術網(wǎng)絡為平臺，進一步深化改革，全面提高學校教育質量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。 按照新課程以人為本的理念，重點做好以下幾項工作。 1、積極提升學校文化。圍繞“構建學習型團隊”這一中心任務，開展校本培訓。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，發(fā)揮其精神動力和道德感召力的積極作用，建立發(fā)展的共同愿望，形成廣大教師認同的學校價值觀。 2、轉變教學行為，建立符合教師成長、學生發(fā)展的管理評價機制。引導教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、業(yè)績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋，改革學業(yè)評定方法，鼓勵學生的點滴進步，使學生體驗到成長的快樂。 3、以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的精品課堂。我們以“激發(fā)興趣、主體參與、平等互動、關注差異、夯實雙基、民主高效”作為課堂教學改革的目標。其中“民主高效”是總核心。“民主”就是教師要心中有學生，尊重學生的基礎和差異，允許學生思考、質疑、合作、交流，包容學生缺點和不足。“高效” 就是能力強、個性充分發(fā)展。 4、加強校本教研，結合學校實際編寫校本教材，規(guī)范教研活動，加強教研組建設，提高解決問題的能力。 5、加強學校特色建設，營造書香校園。以學生發(fā)展為基礎，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量， （五）實施科研興校工程 繼續(xù)貫徹學校“科研強校”的戰(zhàn)略，以科研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。在未來的發(fā)展中，積極申報、承擔市區(qū)級科研課題，做到教師人人參與課題，讓科研工作遍布學校每個角落。同時制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規(guī)范教科研行為，并適時編輯《教師論文集》和《學生作品集》。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發(fā)展的作用。 （六）深化特色學校內涵，促進師生的共同發(fā)展 教育要發(fā)展，特色是生命。為了培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，我校以書香校園特色為載體，緊緊圍繞“培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代文明素養(yǎng)的人”這一育人目標，全面而又有特色地推進素質教育的實施。我們要繼續(xù)開展“營造書香校園”校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，在全校范圍內掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，營造出一股濃郁的讀書氛圍，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個書香校園，讓書香縷縷飄逸校園，塑造內涵豐富、 特色鮮明的校園文化。 （七）注意多種資源整合 進一步加強學校教育的對外交流與合作，充分挖掘社區(qū)教育資源，積極整合校內外資源，形成豐富、開放、優(yōu)質、多樣、可持續(xù)發(fā)展的學校資源。 1、構建科學、民主、高效的學校管理模式。加強黨支部、工會、共青團的建設，發(fā)揮黨團組織的作用，提高執(zhí)政能力和管理水平，形成育人合力。 2、采用學校主導、家長參與的機制，提高學校管理工作水平。由學校組織，定期請家長、社會人士到校評價工作，評議教師；根據(jù)學生建議、意見，改進工作。調動家長、社會人士的教育熱情，改善辦學條件，提高辦學質量。 3、加強學校服務社會工作。樹立現(xiàn)代的、開放的教育觀，強調教師與社會的和諧發(fā)展，學校定期舉行教學開放活動，向家長、社會、其他學校展示工作、成果。 4、發(fā)揮優(yōu)質學校資源，與兄弟學校建立交流、共建關系，達到資源共享，優(yōu)勢互補，提升教育質量。 （八）完善學校基礎設施 根據(jù)學校實際物質條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學習型校園。學校開源節(jié)流，利用多種方式加大對教育的投入，完成學校辦公室、功能教室的建設、改造；加強建設數(shù)字校園，添置相關信息技術裝備，提升學校信息技術應用水平，實現(xiàn)班班通、室室通，使教育資源庫更豐富、實用性更強、校園網(wǎng)與師生、家長、社會的交互性更強；大力建好學校圖書室，提高圖書質量，力爭學生圖書達到人均25冊，為學生提供優(yōu)質圖書作保障；繼續(xù)實施專用教室改造工程，每年添置一定量的文體設備，實驗器材，教學儀器和教學資料，到2015年各項配備希望在上級領導的支持下達到省級標準。 六、學校教育發(fā)展的階段性任務（見附表） |
|
|
來自： 昵稱19489207 > 《辦學文件》
