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孔子周游列國，在陳、蔡兩國住了些日子。后來孔子準備到楚國去，陳、蔡兩國的大夫恐怕孔子說他們的壞話，便派人暗中攔阻。于是孔子被困，后來斷糧。連續七天未吃一粒米的孔子非常虛弱，一天到晚只能躺著。 顏回出去找糧，好不容易弄到一點拿回來煮飯。在煮飯的過程中，孔子見顏回抓了一把吃了。又過了一會兒，飯熟了。顏回拜見后把飯送來，孔子裝作沒有看見他抓飯吃的事，說：“剛才我夢見我父親，我要來祭奠他一下?！鳖伝卣f：“不行，剛才有灰掉到鍋里了。有一小塊米臟了，丟掉又可惜，我便把它抓起來吃了。”孔子感嘆地說：“人相信的是眼睛，可是眼睛也會看錯，所以不能全信；人依靠的是心，可是心也會想錯，也不能完全依賴。弟子們要記?。毫私庖粋€人確實不容易?。 ?/p> 這就是孔子“知人固不易”的故事。 【故事意義】 在故事中，孔子巧妙探尋事情真相的辦法可以為家長提供借鑒意義，讓家長學會在家庭教育中看到孩子行為的實相。具體說來，有以下4步： 第一步：拒絕猜測 孔子看到顏回吃了一口米飯，就猜測顏回是“偷吃”，進而認為顏回不懂得尊師重教。這種猜測在家庭教育中很常見。我們家長平日里經?？吹胶⒆右粋€小動作、小苗頭而猜測孩子“一定又干壞事了”。其實孩子可能什么都沒干，或者干得還是一件好事。所以，對待孩子，請拒絕猜測。 第二步：多方考證 孔子猜測顏回“偷吃”以后，并沒有直接批評，而是通過祭祖從側面了解事情真相，最終還原了事情真相。我們在家庭教育中，應當秉持謹慎的態度，從語言、行為、表情、情緒以及溫、熱、涼、寒等多個維度觀察孩子，確定事情真相，為下一步教育做準備。 第三步：開誠布公 經過上面兩個步驟，家長已經基本了解了事情實相。此時，不論事情真相是孩子做了好事還是壞事，都應當跟孩子開誠布公地聊一聊。讓孩子陳述事情的經過、說出自己對事情的看法，這樣一方面給孩子申述的機會，另一方面，可以讓孩子學會承擔責任、學會表達自己。 第4步：就事論事 第三步進行以后，事情真相大白。此時，不論是好是壞，都要就事論事。如果是好事，就夸獎事情本身讓孩子有成就感，健全孩子的是非觀；如果是壞事，強調正確做法，引導孩子成長。切記不要沒完沒了地批評孩子。 |
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