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雞西市中小學教師師德考評辦法 （試行） 為扎實推進我市師德建設工作，切實提高教師隊伍的師德水平，增強師德考核工作的公正性、準確性和可操作性，根據國家頒布的《中小學教師職業道德規范》和市教育局《關于在全市中小學進一步加強師德建設工作的指導意見》的要求，制定本辦法。 一、考核對象與范圍 全市普通中小學、特殊教育學校和職業教育學校的教師。 二、考核方式與原則 考核工作由教師任職學校具體組織實施，每年度進行一次，根據實際情況可單獨組織，也可與教師年度考核結合進行。在采取教師自評、教師互評、學生評價、學校評價等形式考評后，做出綜合評價結論。 考核工作堅持的原則：民主性原則，充分聽取學生、教師、學校等方面意見；公正性原則，不偏聽偏信，不弄虛作假，公開公正；注重實績原則，充分考慮教師工作業績，定性與定量相結合；教育與懲戒相結合原則，以教育為主，以懲罰為輔，促進教師專業成長。 三、考核等次評定 師德考核采用百分制，分為四個等次，90分以上為優秀，80-89分為合格，70-79分為基本合格，70分以下為不合格。 四、考核方法 （一）分值計算比例 根據《雞西市中小學教師職業道德考評細則》教師自評占20%，教師互評占20%，學生評議占20%，學校考核占40%。考評結果采取定性與定量相結合，考評方式采取座談、個別訪談、問卷等方式進行。 （二）附加得分 每年度內獲國家、省、市、縣（區）政府表彰人員分別在考核總分中計入10、6、4、2分附加分；獲得國家、省、市、縣（區）部門表彰的分別按6、4、2、1分附加分計入總分。 （三）實行一票否決制 有下列情形之一的，直接定為師德“不合格”，實行一票否決制。 1．公開抵毀黨和國家的方針政策的； 2．傳播有害學生身心健康的思想，宣傳、從事封建迷信活動造成不良影響的； 3．品行不良，侮辱學生，影響惡劣的； 4．體罰學生，情節惡劣，嚴重損害學生身心健康的； 5．連續曠工超過10個工作日或一年內累計曠工超過20個工作日的； 6. 組織和參與有償家教、違規辦班補課，屢教不改的； 7．工作敷衍塞責，不完成教學任務，教育教學成績低下的； 8．參與賭博、色情等違法活動，造成不良社會影響的； 9. 出現嚴重責任事故的； 10. 因違法違紀行為受到紀律處分的。 五、考核結果與效能 教師職業道德考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四級。排序在10%以內為學校師德建設先進個人，學校要予以表彰，在教師評優、職務評聘、年終考核、外派學習等方面，師德優秀的教師在同等條件下優先。師德考核不合格者實行一票否決，該年度不得申報各類先進，三年內不得申報高一級教師職務；已評中、高級教師職務的，下調一級教師職務工資；同時，學校要對其進行批評教育，經教育不改者，按照《雞西市中小學教師隊伍建設與管理辦法》中的有關規定處理，對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。 六、組織領導 開展中小學教師師德考評工作，是深入貫徹《雞西市教育局關于進一步加強中小學師德建設的指導意見》的具體步驟，是構建我市師德建設長效機制的基礎環節。因此，各級教育行政部門和中小學校必須高度重視，加強組織領導，確保考評工作嚴肅認真，不走過場。市教育局將加強對此項工作的督導，把是否開展好師德考評工作、考評資料是否齊全、考評方法是否得當、考評過程是否嚴肅、考評結果是否公正等作為對各地、各校師德師風建設工作評估的基本依據。各縣（市）、區教育行政部門要明確專人負責此項工作，并要組織好考評工作，使師德考評工作實現經常化和規范化。各中小學校是開展師德考評工作的具體部門，校長是師德考評工作的第一責任人，要把師德建設及考評工作納入學校年度工作計劃，要成立師德考評小組，明確專人，抓好日常具體工作。各校都要建立起教師師德檔案，將教師職業道德考評結果裝入教師檔案中，作為教師師德評定的重要依據。師德檔案建設情況將作為開展師德考評工作的重要內容之一。 五、有關要求 （一）各校要強化平時的教育教學管理，注重平時的教育教學工作檢查督促，加強學校資料建設和數據統計工作，為學年度師德考核提供真實、準確、有效的數據資料。 （二）師德考核是教職工年度考核的基礎和前提，各校要高度重視師德考核工作，按照本辦法認真操作，任何人不得弄虛作假，徇私舞弊，以保證此項工作的公正。 （三）師德考核的過程是教職工自我教育、自我總結、自我提高的過程，各校要不斷提高教職工對師德考核工作的認識，切實做到通過考核促進工作。
附件：雞西市中小學教師師德考評細則
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