校本培訓(xùn)活動總結(jié)及各教研組學(xué)期總結(jié)

高一英語校本教研活動總結(jié)

鄒雪萍

高一英語教研組有七個成員組成，分別是徐琴芳、吳愛時、朱曉珍、徐曉珍、陳曉麗、盧阿微和鄒雪萍，由鄒雪萍擔(dān)任組長。在開學(xué)之出，高一英語教研組制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，以組長為龍頭，以教研活動為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師為主體。開展高一英語的校本教研活動。本學(xué)期共課題研究成為上課、說課、評課的主線，即上一節(jié)與課題有關(guān)聯(lián)的探究課，說與課題關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略，圍繞課題的達(dá)成度進(jìn)行群體的評課，切實(shí)解決教師教學(xué)中迫切需要解決的問題。集體備課聽課評課、組織專業(yè)理論學(xué)習(xí)、等主題式的教研活動九次，并取得了喜人的成績。

一、“高一新教材量體裁衣，活用教材”校本教研活動

 由于2011年推出了高一新教材，很多老師就如何使用該教材產(chǎn)生眾多問題。在我和徐曉珍去紹興學(xué)習(xí)后，把會議精神“量體裁衣，活用教材”傳達(dá)給本組成員，從五個方面入手。

一、教材編寫背景

二、本套教材特點(diǎn)

三、教材涵蓋的內(nèi)容和內(nèi)容結(jié)構(gòu)介紹

四、使用省編《英語》教材的注意事項(xiàng)和教學(xué)建議

五、教材配套材料使用說明

然后以Unit 6 Travel 為例做了具體的說明。通過學(xué)習(xí)，老師們及時調(diào)整了自己的教學(xué)安排，更合理有效地使用新教材。

二、“專業(yè)理論學(xué)習(xí)”校本教研活動

新課程改革不斷深入，教學(xué)理念逐漸轉(zhuǎn)變。新的教學(xué)理念是堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；運(yùn)用各種任務(wù)，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過程評價，創(chuàng)設(shè)和諧課堂。要求學(xué)生在語言活動中學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)中發(fā)展；在共同合作中認(rèn)知；在探究實(shí)踐中創(chuàng)新。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；幫助學(xué)生使用學(xué)習(xí)策略；幫助學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，更要重視學(xué)生能力的發(fā)展和幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。英語課程新標(biāo)準(zhǔn)是以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)的，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，以能力為中心，以活動為重點(diǎn)，過程上要趨于開放和靈活，組織形式上要趨于寬松民主，使英語教育面向全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語為“用”而學(xué)，而不僅僅是為考而學(xué)。但我覺得最起碼我們應(yīng)該做到既為用而學(xué)，也為考而學(xué)。三次組織組員學(xué)習(xí)新課程理論知識，并盡量運(yùn)用到教學(xué)中。

三、“主題式”教研的具體作用

1、有利于教師發(fā)展

教師創(chuàng)建聚焦課堂、共同參與、切磋交流的活動場，獲得新課程、新理念的詮釋；共同尋找教學(xué)中的癥結(jié)；共享思維碰撞中創(chuàng)生的新火花。在了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題的基礎(chǔ)上，提升教師群體的教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、有利于教研發(fā)展

 “主題式校本教研”活動對學(xué)科教研員是一種挑戰(zhàn)，不僅是對教學(xué)理論、學(xué)科理論的挑戰(zhàn)，更是對教研方法和策略的挑戰(zhàn)。教師通過參與校本教研活動的全過程，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)思想的閃光點(diǎn)和迫切需要解決的問題使教師的教研能力也得到不斷提高。

3、有利于學(xué)校發(fā)展

有效的校本教研活動引發(fā)了教師對學(xué)科教學(xué)的思考，營造了伙伴合作、共同交流的氛圍，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的互動、先進(jìn)理念和教學(xué)行為的互動、教師和教學(xué)專業(yè)人員間的互動、個體和群體間的互動、單學(xué)科研究和多學(xué)科綜合研究的互動，提升了教師的學(xué)習(xí)力和研究力，從而促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)文化的發(fā)展。

本學(xué)期校本教研的收獲

本學(xué)期各組員每人聽課達(dá)十七節(jié)，并在研討中能夠就教學(xué)問題本身進(jìn)行坦誠的學(xué)術(shù)交流和探討，教師更加理直氣壯地“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教育教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”。主動尋求提高教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn)、切入口，主動獲取當(dāng)今現(xiàn)代教育教學(xué)理論，在伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，營造教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)精神，共同探索，共同發(fā)展。一個教師的專業(yè)成長，離不開自身的刻苦追求，同時也離不開團(tuán)隊(duì)的辛勤培育。實(shí)踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)都需要弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

                                              2011年12月25日

本學(xué)期計(jì)算機(jī)備課組在科教室和備課組計(jì)劃的指導(dǎo)下做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。回顧整個學(xué)期的工作，我們?yōu)⑾铝撕顾龀隽顺煽儯瑫r也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下,以期對今后的工作能有所助益：

一、開展的工作和取得的成績。
     1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計(jì)劃：如備課組學(xué)期工作計(jì)劃，集體備課計(jì)劃，競賽輔導(dǎo)計(jì)劃和資料編寫計(jì)劃，教學(xué)安排進(jìn)度計(jì)劃等。
     2、能落實(shí)好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，備課組每雙周四按照計(jì)劃進(jìn)行一次集體備課活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責(zé)任到人，積極參加各種市級校級的教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，在對開課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。

3、能做好競賽輔導(dǎo)工作。為了備戰(zhàn)縣、市技能大賽，在開學(xué)初就做好了競賽輔導(dǎo)工作的分配工作.周顯月、金柳伶、潘彧琳、柯丐遠(yuǎn)等老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的帶隊(duì)輔導(dǎo)和自身訓(xùn)練工作,其他教師也積極參與,一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,對于學(xué)生競賽工作有很大的推動作用.在本學(xué)期競賽取得了溫州市學(xué)生二等獎2人，3等獎1人,教師溫州市一等獎1人,縣二等獎3人。

     4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。其中6位青年教師積極參加縣組織的評優(yōu)課比賽,并在其中取得了較好的成績，一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。

5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論，發(fā)表自已的見解，最終達(dá)成共識，以更好地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。

二、存在的問題。
     一學(xué)期以來，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng)，競賽輔導(dǎo)雖然開展但時間太短等。

如果常來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有年輕人大膽的直言，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系、上下級關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍.而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。希望通過我們自身的不斷努力和改善以及領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指正，能夠在新的學(xué)期中做把工作做的更好。

計(jì)算機(jī)備課組：鮑海浪

2011-12-20

計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

本教研組現(xiàn)有教師14名（聘任教師1名），碩士1名，本科學(xué)歷11名；高級教師1名，中學(xué)一級教師4名，中學(xué)二級教師7名；全部為雙師型教師。

一學(xué)期來，我們計(jì)算機(jī)組在校長室與各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢把握教學(xué)工作，努力營造良好教研氛圍，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定成績，現(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，尤其以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向?yàn)橹?/p>

教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進(jìn)行教育、教學(xué)、教改、教研的主要依據(jù)和行動指南，計(jì)算機(jī)教研組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，主動的和各級教研員加強(qiáng)聯(lián)系，溝通交流。老師還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊，以便及時了解教育教學(xué)的新理論、新動態(tài)、新方法，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)代教師職業(yè)是一種要求從業(yè)者具有較高的專業(yè)知識、技能和修養(yǎng)的專業(yè)，尤其是計(jì)算機(jī)教研組對專業(yè)知識要求更高，知識更新的速度更快，計(jì)算機(jī)組每一位教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都面臨著不斷提高的要求。針對計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展迅速，技術(shù)更新快的特點(diǎn)，教研組的每位教師就確定了自己的專業(yè)定向，在教學(xué)需求和技術(shù)實(shí)踐的不斷變化中中，不斷拓展和延伸，全組教師在一定程度上認(rèn)清了方向，準(zhǔn)確定位，強(qiáng)化了自我發(fā)展意愿。努力加強(qiáng)教研組資料建設(shè)，收集教師的教學(xué)計(jì)劃、獲獎?wù)撐模J(rèn)真組織日常教學(xué)活動中公開課活動情況，并作全面回顧總結(jié)，隨時進(jìn)行補(bǔ)充完善。結(jié)合校本培訓(xùn)，尤其是在校本報告冊的填寫過程中，教研組對本組教師的公開課教學(xué)、教研組活動進(jìn)行一次歸納總結(jié)，指導(dǎo)青年教師做好校本報告冊的規(guī)范填寫，這樣較好的培養(yǎng)了老師的反思、創(chuàng)新意識，提升了教育教學(xué)能力。

二、團(tuán)隊(duì)精神

我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓，開展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實(shí)處。

我校的許多計(jì)算機(jī)由于購買時間較早，目前的故障率也高。每年學(xué)校的大型活動特別多，我組能保障計(jì)算機(jī)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

培養(yǎng)青年教師也是作好教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。我們通過給任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對子的辦法，幫助其盡快成熟。學(xué)校也安排教師參加暑期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。

我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作。專任教師對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作。

三、教研科研

我組堅(jiān)持配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)要求和督查，教研組制訂計(jì)劃、采取措施，糾偏改錯，要求做到有風(fēng)格、有新意、有效率。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。

四、存在的問題

過去一學(xué)年，計(jì)算機(jī)教研組雖然做了大量工作，取得了一定成績，但也還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、公開課教學(xué)和教研熱情還有待進(jìn)一步提高

    公開課的教學(xué)聽課和評課教研的熱情需要學(xué)校建立一種有效的激勵機(jī)制，學(xué)校工作的中心應(yīng)放到教學(xué)上；學(xué)生的普遍厭學(xué)，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)讓教師缺少動力和成就感。

2、技能大賽應(yīng)得到進(jìn)一步的重視

中職學(xué)校的技能大賽越來越受重視，和普高的高考地位相當(dāng)。我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的競賽成績過去還是比較好的，但還存在些不足，在市級的競賽中一等獎較少。因此在今后的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置中要有創(chuàng)新意識，緊跟學(xué)科技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)真正有一技之能并學(xué)有所用的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，加大教學(xué)投入。

回顧過去一學(xué)期的工作，計(jì)算機(jī)教研組雖取得了一定成績，全組教師仍需在今后的教學(xué)與教研工作中不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

計(jì)算機(jī)教研組：鮑海浪

2011-12-20

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

計(jì)算機(jī)備課組（2）工作總結(jié)

時光飛逝，一個學(xué)期就這樣匆匆而過.我們備課組（7人）是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。回顧整個學(xué)期的工作，我們?yōu)⑾铝撕顾龀隽顺煽儯瑫r也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下,以期對今后的工作能有所助益：

一、開展的工作和取得的成績
     1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計(jì)劃：如備課組學(xué)期工作計(jì)劃，集體備課計(jì)劃，競賽輔導(dǎo)計(jì)劃和資料編寫計(jì)劃，教學(xué)安排進(jìn)度計(jì)劃等。
     2、能落實(shí)好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，備課組按照計(jì)劃進(jìn)行了五次集體備課活動。而且這學(xué)期的集體備課活動有了一定的改進(jìn)，采用“說課—上課—評課”這樣的流程進(jìn)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責(zé)任到人，積極參加各種市級校級的教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，在對開課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。10月27日在倪壽德老師的帶領(lǐng)下去瑞安參加了市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材培訓(xùn)會，各人分別聽了3堂精彩的課，總共9節(jié)，收獲頗多。

3、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，全組教師有五人開設(shè)了校級公開課. 并且都組織了公開課的課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。本人在12月15日參加了市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師基本功比賽，從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而有了更加向上的動力。

4、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論，發(fā)表自已的見解，最終達(dá)成共識，以更好地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。

二、存在的問題
    一學(xué)期以來，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實(shí)但流于形式，資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng)，競賽輔導(dǎo)雖然開展但時間太短等。

如果常來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有年輕人大膽的直言，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系、上下級關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍.而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。希望通過我們自身的不斷努力和改善以及領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指正，能夠在新的學(xué)期中做把工作做的更好。

周顯月                                          2011年12月21日

2011學(xué)年第一學(xué)期

德育教研（備課）組工作總結(jié)

我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗钦巍⒎伞⒙殬I(yè)指導(dǎo)、心理健康等學(xué)科的綜合；教師有專業(yè)的，而大多是非專業(yè)的。這樣，就給它的正常工作帶來了困難，11名老師無法集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也就有難度了，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們德育教研（備課）組集全校德育教師的智慧，繼續(xù)深化有效教學(xué)教研活動，腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新、揚(yáng)長避短、團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形成了一個形散而神不散的教研（備課）組，開拓了德育教研的新局面。現(xiàn)就本學(xué)期教研（備課）組的工作總結(jié)如下：

永嘉縣職業(yè)中學(xué)·德育教研（備課）組

           2011年12月

2011年語文教研組工作總結(jié)

一、本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了多次備課、作業(yè)批改檢查，在講評后，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“推門課”活動，進(jìn)行隨堂教研，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。

2、抓好教學(xué)反思、分析與交流，促質(zhì)量，提水平。本學(xué)期，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，我組緊緊依靠這個平臺，各位教師對每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，效果明顯。

3、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種企業(yè)實(shí)踐活動，注重了學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)。可以說，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進(jìn)，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。

二、教研活動扎實(shí)有效，促進(jìn)交流，提高素質(zhì)

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，“推門課”結(jié)束后，按計(jì)劃地開展了以下教研活動；全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動，在活動中，各位教師高度重視，充分采用新理念。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

四、工作不足及設(shè)想

靜心回顧，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：

1、部分教師教學(xué)思想跟不上時代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、部分教師年齡較大，知識比較陳舊；年青教師實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不到位。

五、根據(jù)存在的問題，談幾點(diǎn)建議：

1、鼓勵教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競賽活動；

2、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。

誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。

永嘉職業(yè)中學(xué)語文教研組

2011年12月20日

加強(qiáng)教學(xué)研究，取得喜人成績

——永嘉縣職業(yè)中學(xué)文商備課組2011年第一學(xué)期工作總結(jié)

 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的指導(dǎo)支持下，我們文商備課組的全體成員緊緊圍繞有效教學(xué)這個中心，實(shí)踐性教學(xué)、技能競賽、教師素質(zhì)提高等方面取得了喜人的成績。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、深化文秘專業(yè)課程改革，實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)。

文秘專業(yè)的課程，理論性強(qiáng)，老師教起來枯燥，學(xué)生學(xué)起來無味。本年度，為了提高學(xué)生的積極性，推進(jìn)有效教學(xué)，我們文秘組的老師多次開研討會，大家絞盡腦汁，特別是教同一門課的老師，經(jīng)常在一起談?wù)摻虒W(xué)心得，探討教學(xué)方法，將理論教學(xué)與實(shí)際操作結(jié)合起來，使取得了一定的成效，我們主要運(yùn)用了下面的一些教學(xué)方法。

   1、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法。

    應(yīng)用文寫作，老師已改變了過去那種老師先講概念、特點(diǎn)、種類、結(jié)構(gòu)、寫作方法、例文分析、學(xué)生模仿作文的教學(xué)程序，而是將本學(xué)期要學(xué)的應(yīng)用文貫穿在幾大模塊中。比如本學(xué)期大家知道亞運(yùn)火炬將在番禺大夫山森林公園傳遞，老師就設(shè)計(jì)了一個“亞運(yùn)火炬?zhèn)鞣r(nóng)校師生齊助威”的模塊，將通知、邀請書、專題活動策劃文書、尋物啟事、招領(lǐng)啟事、消息、解說詞、總結(jié)等等應(yīng)用文融合在一起學(xué)習(xí)。每次上課，分小組學(xué)習(xí)。先給學(xué)生一個任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下去自覺查找工具書——教材，然后小組討論如何寫作，哪里不會，他們就會主動請教老師。這種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、角色扮演法、模擬教學(xué)法。

在公關(guān)與禮儀課程教學(xué)中，個人儀容儀表禮儀、會面禮儀、辦公室禮儀和交談禮儀，都是學(xué)生必須掌握的。為了讓學(xué)生將所學(xué)的禮儀知識內(nèi)化為實(shí)際能力，任課老師要求學(xué)生自由組合，編寫《面試》劇本，通過角色扮演的方法進(jìn)行教學(xué)。

這種角色扮演法、模擬教學(xué)法，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生牢牢地掌握了正確的現(xiàn)代禮儀知識。

   3、行動導(dǎo)向綜合實(shí)訓(xùn)法。

文秘專業(yè)不同科目的老師，大家尋找教學(xué)內(nèi)容的相通性，幾門課的教學(xué)，常常通過一兩個大型活動進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。比如10文秘舉行了一場“萬水千山粽是情”端午party，活動過程中，同學(xué)們學(xué)中玩，玩中學(xué)，文秘專業(yè)師生齊參與，師生同樂。這次活動，將文秘專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《應(yīng)用文寫作》《秘書工作實(shí)務(wù)》《演講與口才》《書法》等課程的相關(guān)知識也綜合運(yùn)用起來了，取得了良好的教學(xué)效果。

4、課堂教學(xué)與課后活動緊密結(jié)合

我們文秘專業(yè)的“公關(guān)禮儀”課，老師們將課堂教學(xué)與課后活動緊密結(jié)合。我校由文秘專業(yè)負(fù)責(zé)的兩個社團(tuán)的成員主要來自文秘專業(yè)，社團(tuán)成員將課堂上學(xué)到的知識與社團(tuán)實(shí)踐結(jié)合起來，知識得到了鞏固，能力有了較大的提升。

此外，在教學(xué)中，老師們還用到了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等等，教學(xué)的有效性大大增強(qiáng)。

二、積極開展教研活動，教師技能競賽、學(xué)生技能競賽成績喜人。

我組積極開展教研活動，本學(xué)期開展了六次集體備課活動，開出多節(jié)公開課，如麻小芳老師的《握手禮儀》、谷谷治的《定價策略》、廖用碎的《態(tài)度決定一切》。每節(jié)公開課要求全組成員參加聽課及評課活動，并確定各節(jié)公開課的主評者，取得很好的效果。

另外，我組推選麻小芳老師參加“全國中職教師“創(chuàng)新杯”素質(zhì)教育說課比賽”，為了取得優(yōu)異成績，我組老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后，麻小芳老師獲得全國二等獎，。此次說課比賽，參賽老師付出了辛勤的汗水，同時也體現(xiàn)了我校文秘教研組積極教研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。麻小芳老師制作的課件《微笑服務(wù)》獲省三等獎等。除了老師取得可喜成績外，我校09文秘的謝淑娜、呂玲玲、藤秋愛同學(xué)參加市技能比賽獲三等獎，選手來自全市各所學(xué)校，我校選手取得如此成績確實(shí)不易。

三、與時俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)。

 我組教師在教育教學(xué)的同時，積極主動學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。本年度，我組老師在繼續(xù)教育方面，都參加了至少兩門課以上的學(xué)習(xí)。到目前為止，我組教師全部成為雙師型教師。今年暑假，我組有幾為老師去溫職院參加骨干教師培訓(xùn)，聆聽了職教理論家和職教大師的講課，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，掌握了新的教學(xué)方法，在目前的教學(xué)實(shí)踐中已初顯成效。

總之，我們文商備課組在本學(xué)期，各方面又取得了喜人的成績。但還有不少地方需要改進(jìn)。比如：專業(yè)人才有待培養(yǎng)，專業(yè)特色有待加強(qiáng)，技能競賽得抓緊準(zhǔn)備。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作將會更上一層樓。

                             永嘉縣職業(yè)中學(xué)文商備課組

 2011年12月22日

永嘉職業(yè)中學(xué)體育組2011年第二學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組八位體育教師共同努力下，堅(jiān)持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個性，采取深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)匯報。

    一、體育教學(xué)

    1.認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研、通盤考慮、整體把握，才能充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。

    2. 教師認(rèn)真摸測學(xué)生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。

    二. 體育科研

    1. 本學(xué)期開學(xué)我校教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱，找出自己研究的課題，我組共同研究找出問題，研究的價值，填表立項(xiàng)。

    2、積極推進(jìn)課程教材改革，落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)對備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評價等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究，以教研活動為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

    三.  教研活動

    1. 我組制定專題活動計(jì)劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實(shí)到實(shí)處。

    2. 積極參加學(xué)區(qū)大組的教研活動，互相交流取長補(bǔ)短。促進(jìn)提升。

    四.  競賽訓(xùn)練

    1. 在本學(xué)期運(yùn)動會后，我校就重新組建了學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)，堅(jiān)持長期的訓(xùn)練，早6:00----7:00下午5:00—6:00分。

    2.根據(jù)學(xué)生的身體條件情況安排自己的項(xiàng)目，以專項(xiàng)練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，為學(xué)校學(xué)區(qū)區(qū)運(yùn)動會打下良好基礎(chǔ)，取得更好的成績。

    五. 學(xué)生活動

    1. 本學(xué)期我校組織了學(xué)生乒乓球比賽，田徑運(yùn)動會，羽毛球比賽，象棋比賽，拔河等一系列比賽。豐富了學(xué)生的課余生活。

    2．達(dá)標(biāo)工作順利的結(jié)束，全校達(dá)標(biāo)率在90%以上，全校學(xué)生的身體素質(zhì)大大的提高了

    3. 這學(xué)期我校注意學(xué)生的體質(zhì)與身心的培養(yǎng)，使學(xué)生健康的成長。
   
    六、德育教育

    1、在課堂上我們配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智，果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì) 。

    七、體育成績、

1、  縣羽毛球比賽第二名。

2、  體制健康達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校。

3、  參加了縣里組織的運(yùn)動會，取得總分第五進(jìn)金牌第四的好成績。

    八、體育工作的不足

    1、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

    2、學(xué)生管理需要加強(qiáng)，把工作再作細(xì)致一些。

    3、在群體活動方面把工作安排周密，有計(jì)劃有檢查學(xué)環(huán)境。    

以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我要找出不是與成績，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。
 

                                          永嘉縣職業(yè)中學(xué)體育組

                                                       2011-12-22

2011年第二學(xué)期財(cái)會教研組期末工作總結(jié)

本學(xué)期我們財(cái)會教研組共有10名教師組成，主要承擔(dān)本校財(cái)會專業(yè)3個年級12個教學(xué)班的12門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的教學(xué)任務(wù)，雖然任務(wù)繁重，但由于全組上下齊心協(xié)力，還是較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、組風(fēng)和協(xié)作精神情況。

我們財(cái)會教研組的10名成員中，有2人兼有其他行政工作，他們肩負(fù)著雙重任務(wù)，這無形中給組里人員工作的調(diào)配增加了難度，但組里的10名成員無論有無行政職務(wù)，大家都能以學(xué)校的利益為重，自覺樹立顧全大局的思想，形成了：“全體教師遵規(guī)守紀(jì)、為人師表、教書育人、注重自身師德修養(yǎng)；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)和睦、互幫互教、齊心協(xié)力。”的良好組風(fēng)，對組里分配的任務(wù)都能愉快接受并能認(rèn)真完成，工作中遇到學(xué)術(shù)問題能互相切磋，臨時任務(wù)能共同承擔(dān)。如，本學(xué)期的溫州市職高學(xué)生的技能比賽訓(xùn)練，當(dāng)時接到任務(wù)時正是組里各項(xiàng)工作最繁忙的時期，經(jīng)過組里各位老師的商量決定接將這個艱巨的任務(wù)交給林丐燦老師，林老師雖然肩負(fù)著高三2個班級兩門主要專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，但還是積極承擔(dān)了下來，從做計(jì)劃到組織輔導(dǎo)，選做試題，花費(fèi)了大量的心血。再如楊陳淦老師雖為政教主任公務(wù)繁忙，但組里的任務(wù)從來都愉快接受并保質(zhì)保量地完成，無論是學(xué)生做賬比賽訓(xùn)練還是10財(cái)會3個班迎接珠算等級考試加課輔導(dǎo)，他都積極接受并很好地完成了任務(wù)。教研組長胡志偉老師更是處處起帶頭作用，金歡歡、林冬雪、林麗麗三位老師更是工作不分份內(nèi)份外。正是由于全組同志團(tuán)結(jié)一心，工作積極主動，組風(fēng)良好才使得我們的工作得以較好地完成。

二、計(jì)劃完成情況：

本學(xué)期我教研組的各位教師在計(jì)劃的完成情況上做到了：

 1、期初，按時上交教研組計(jì)劃，期末按時上交教研組活動總結(jié)記載及工作總結(jié)。

2、全組教師認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

3、期中、期末考試后，全組教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，填寫好質(zhì)量分析表。

三、教學(xué)情況：

1、全組教師認(rèn)真鉆研教材，并按有關(guān)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)期實(shí)際備課量不低于應(yīng)備節(jié)數(shù)，并注意與教學(xué)進(jìn)度的御接，期末按時上交備課本、聽課記錄。

2、全組教師認(rèn)真教學(xué)、耐心輔導(dǎo)、精選習(xí)題、作業(yè)布置適量，并做到及時批改；不歧視后進(jìn)學(xué)生，不體罰有過錯學(xué)生。

3、重視課堂教學(xué)，注重與學(xué)生的雙向溝通，課堂教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，受到學(xué)生的普遍好評。

4、積極參予教育教學(xué)改革，不斷探索專業(yè)課教學(xué)改革的新方法、新途徑。

四、教研活動情況：

1、積極開展教研活動，全組同志都能在完成自身的工作任務(wù)之余，認(rèn)真聽課，取長補(bǔ)短，10名同志均超額完成了規(guī)定聽課任務(wù)。

2、積極參加教改活動，許多教師都能在教學(xué)中不斷探索教改新路，教學(xué)中做到因材施教，注重學(xué)生的技能訓(xùn)練。充分利用電腦房對學(xué)生的電腦做賬能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，本學(xué)期共為10級205名學(xué)生開設(shè)電算化會計(jì)實(shí)驗(yàn)操作課36課時，為10級205名學(xué)生開設(shè)電算化會計(jì)實(shí)驗(yàn)操作課 課時為他們順利參加電算化會計(jì)初級證書考試打下了基礎(chǔ)。

3、組織制定了《11級財(cái)會專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（分層教學(xué)）》，為下一步有計(jì)劃地實(shí)施分層教學(xué)制定打下了基礎(chǔ)。

4、成功組織完成了10財(cái)會3個班迎接珠算等級考試考前輔導(dǎo)工作。

5、組隊(duì)參加了溫州市第十二屆學(xué)生技能比賽，從選手的選拔到到賽前輔導(dǎo)都做到了有計(jì)劃、有組織，有實(shí)施。

6、完成了《中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)如何適應(yīng)新以濟(jì)時代發(fā)展需要培養(yǎng)實(shí)用型人才》的課題組籌建和課題研究立項(xiàng)申報工作。

7、積極參加課件制作，由林冬雪、林麗麗二位老師制作的稅法課件報送學(xué)校。

五、教研組取得成績情況：

 1、胡志偉老師的論文  淺談案例教學(xué)法在《財(cái)務(wù)管理》中的應(yīng)用  溫州市優(yōu)秀論文二等獎。金歡歡老師的論文《以執(zhí)業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化能力培養(yǎng)》獲溫州市優(yōu)秀論文二等獎。

   2、林冬雪老師代表溫州財(cái)會專業(yè)職教教師參加省青年財(cái)會教師說課比賽獲三等獎。

3、楊陳淦和林麗麗二位老師帶隊(duì)參加的溫州市職業(yè)中學(xué)學(xué)生珠算比賽獲團(tuán)體二等獎，個人一、二、三等獎。

  4、林丐燦老師帶隊(duì)參加的溫州職業(yè)中學(xué)學(xué)生技能比賽獲團(tuán)體三等獎，個人二、三等獎。

  5、林丐燦教師主持的課題《關(guān)于職業(yè)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度改革的研究方案》被列為市級課題。

永嘉縣職業(yè)中學(xué)財(cái)會教研組

2011年12月22日

高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期總結(jié)

高二數(shù)學(xué)備課組是一個中青年教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們努力實(shí)踐為中職生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

以“以生為本”做為教學(xué)主要理念，我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓有效的研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。結(jié)合“生活中的數(shù)學(xué)”和“教室結(jié)構(gòu)文化”，促進(jìn)解析幾何和立方體幾何的教學(xué)，在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，邀請數(shù)學(xué)專家沈宗玖老師來校做專題指導(dǎo)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存”的中職生和未來有素養(yǎng)的勞動者而盡職盡責(zé)。

在這一學(xué)期，我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

（１）備課組采取“組備課制”，每月進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。

（２）做好期中、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學(xué)實(shí)際，取得良好的教學(xué)有效評價。

（3）結(jié)合“生活中的數(shù)學(xué)”和“教室結(jié)構(gòu)文化”的探索有效促進(jìn)解析幾何和立方體幾何的教學(xué)。

（4）本學(xué)期李國光、謝凌云、陳啟明、葉星厚、李孫周等五位老師開出精彩的公開課，邀請本校有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師參與和組織本組成員進(jìn)行觀課議課活動。有組織、有效果教研活動得到學(xué)校的好評。

由于本組成員在學(xué)校各部門擔(dān)任重要的角色，有副校長、教導(dǎo)主任、政教工作等，加上個別老師的課程有沖擊，在公開課上未能達(dá)到全員參與。還有些集體備課活動做得不夠細(xì)致、不夠到位，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同仁再接再厲爭取做得更好！

謝凌云

2011/12/21

2011年度永嘉縣職業(yè)中學(xué)教科研工作總結(jié)

本學(xué)年，在市縣教研室指導(dǎo)和校長室領(lǐng)導(dǎo)之下，在各職能科室大力支持與全校教師參與之下。以校本科研培訓(xùn)為主線，以課堂實(shí)踐為載體，為強(qiáng)化教師教科研意識，提高教師理論素養(yǎng)，大力推進(jìn)“一育”研習(xí)、“二文”研得、“三課”研磨。使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，走出一條“科研先導(dǎo)、特色明顯、面向全體、全面發(fā)展”的新路子。校教科研能力、實(shí)力、活力和張力不斷增強(qiáng)、增長、增進(jìn)和增大，學(xué)期初制訂的主要工作目標(biāo)有量有質(zhì)達(dá)成。

一、推進(jìn)“一育”研習(xí)，教科研能力不斷增強(qiáng)

本學(xué)年，在組織教師制定個人研修計(jì)劃的基礎(chǔ)上，除了學(xué)校統(tǒng)一的常規(guī)的校本培訓(xùn)外，著力指導(dǎo)教師繼續(xù)教育、骨干教師、“雙師型”教師培訓(xùn)等積極報名，選擇個性化菜單，并及時通知相關(guān)教師參加了各級各類的培訓(xùn)活動，推動了教師專業(yè)化和教科研能力的漸進(jìn)性發(fā)展。

1.推動繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步落實(shí)校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組的職能作用，認(rèn)真貫徹溫州市、縣繼續(xù)教育工作會議精神，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，提高了對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識，學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)期初，召開全體教師大會，校長動員，分管副校長布置培訓(xùn)內(nèi)容，各教研（備課）組分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。 2、圍繞課堂教學(xué)開展研修活動，把課堂教學(xué)作為主陣地，每位培訓(xùn)教師上一節(jié)校內(nèi)公開課，敦促教師將課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。同時為充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，適時組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，幫助教師開闊視野，增長見識。 3、每兩周一次“教研活動”，以備課組為單位開展活動，組織學(xué)習(xí)、集體備課、聽課、評課、相互交流。4、認(rèn)真督促教師按新課程、新理念備課、設(shè)計(jì)教學(xué)過程，同時注意加強(qiáng)課后反思。5、派專業(yè)教師參加市縣組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，尤其是課程改革各科教師培訓(xùn)班，廣大教師學(xué)習(xí)的積極性逐漸增強(qiáng)，在各種培訓(xùn)中，教師及時到培訓(xùn)地點(diǎn)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，與講座人員共同切磋。6、堅(jiān)持研訓(xùn)一體，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校常規(guī)管理中。在活動開展中努力做到校本培訓(xùn)活動與本年度自學(xué)課程，學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，做到教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。 6、進(jìn)一步完善了校本培訓(xùn)工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據(jù)。 10、認(rèn)真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策，把教師培訓(xùn)與職稱評聘、續(xù)聘、評先、獎懲掛鉤。

2. “雙師型”教師培訓(xùn)

要培養(yǎng)高技能的學(xué)生首先得有高技能的教師，因此，中職學(xué)校的師資培訓(xùn)應(yīng)增加實(shí)踐能力比例，使廣大中職教師既有“真才”，也有“實(shí)學(xué)”，成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。“雙師型”教師的培養(yǎng)有以—下六種實(shí)現(xiàn)途徑：一是通過學(xué)習(xí)獲取證書。鼓勵教師參加職業(yè)資格證書的培訓(xùn)與考試，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，并取得本專業(yè)實(shí)際工作中的中級或以上技術(shù)職稱。二是“走出去”。鼓勵教師脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)到企業(yè)掛職頂崗鍛煉，在合作企業(yè)擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。通過與企業(yè)合作的方式，積極進(jìn)行技術(shù)方面的開發(fā)與服務(wù)，積累教學(xué)所需要的職業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。促使教師得到實(shí)踐鍛煉，由單一教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。三是“請進(jìn)來”。積極邀請專家來校指導(dǎo)講座。四是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。有計(jì)劃地安排教師在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的鍛煉，安排教師主持或重點(diǎn)參與校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作。六是“傳、幫、帶”。充分利用現(xiàn)有的人力資源，有針對性地安排高職稱的名師在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，以及科研方面對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。

    3.關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

4、校本科研培訓(xùn)工作

本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)，一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，我們將會把重點(diǎn)放在，科研是讓工作更有效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題，讓教師明白，做科研，可以讓他們的教育之路之輕松，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過程中，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等，在未來，我們將會把如何深入研究作為重點(diǎn)。

二、推進(jìn)“二文”研得，教科研實(shí)力不斷增長

1．收獲發(fā)表論文

本學(xué)年，我校教師結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，深入開展教科研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文與教學(xué)案例，不斷提高教育理論水平，現(xiàn)已有18名教師在各級各類教育雜志、報刊等10多種省市級以上報刊雜志上發(fā)表論文20篇，通過撰寫論文，廣大教師提升了教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一定教科研表達(dá)性成果，也促進(jìn)了自身專業(yè)化內(nèi)涵的發(fā)展。

2．積累獲獎?wù)撐?/b>