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一、艱苦勤奮 步步扎實
李忠明出生在全州東山瑤族鄉(xiāng)白竹村委坪香村，自幼家貧，父母以“彈棉花”為生，條件艱苦、生活拮據(jù)，可想而知。家人根本無暇顧及他的學(xué)習(xí)，但他非常懂事。 我們初次見到李忠明，他正與同學(xué)在全州高中校內(nèi)九曲橋心柳林島準(zhǔn)備填報高考志愿。身著白T恤、黑色運動褲，腳穿平底鞋，一副眼鏡配小點胡子，略顯出青春氣息與書卷味。 面帶微笑、樸素自然。與他交談，知道他為人低調(diào)，性格內(nèi)斂而不張揚，對考試看得很淡。
Z(作者):“你考得這么好，你覺得高考成績對你意味著什么？” L（李忠明）:“它只是我進(jìn)入大學(xué)的門票。并不代表什么。” Z:“你覺在高考中取勝的關(guān)鍵因素是什么？” L:“心態(tài)+運氣+平時的努力。” Z:“如果再來一次高考，你有把握再次奪魁嗎？” L:“沒有把握。” Z:“你喜歡讀書，所以才取得如此好的成績？” L:“嚴(yán)格地說我不是喜歡讀書，只是覺得讀書學(xué)習(xí)是人生的必須。” 三、感恩他人，淡化自我 與李忠明及其父母交流，發(fā)現(xiàn)他們都有共同的特點：淡化自己的成績，歸功他人的教育。 Z:“你成為高考狀元，自己最感恩的人是誰？” L:“父母、老師和同學(xué)。” Z:“你覺得他們當(dāng)中誰對你的影響最大？誰最值得你感恩？” L:“這是很難說的，因為不同的人對自己人生成長是不同的，不能一概比較。” 當(dāng)我們來到李家，見到李忠明父母，他們都非常高興。媽媽在鏡頭前說：“我們沒有文化，不會管教孩子。孩子取得今天的成績，都是學(xué)校、老師的功勞。借此機會，我要感謝社會，感謝老師，感謝學(xué)校，培養(yǎng)了我的孩子。希望孩子繼續(xù)努力，到大學(xué)還要努力，到社會更要努力，不能停留在狀元的光環(huán)上。”
李忠明（中）與同學(xué)在接受記者采訪 四、高度自覺 自我規(guī)范 李忠明父母是普通的手工勞動者，他們平時忙著做“彈棉花、做棉胎”，根本沒有時間管孩子，更不用說指導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，平時全靠他自覺。 到了高中，從學(xué)校回到家，他先看一會兒電視，然后就學(xué)習(xí)；晚上11點鐘睡覺，特別到了高考前兩個月，有時做題也到深夜12點鐘，但從來沒有熬夜。” “單說，輔導(dǎo)，我們輔導(dǎo)不了他，就算能輔導(dǎo)小學(xué)，可初中高中，哪個普通父母都能輔導(dǎo)得來呢？就要自覺，靠自己、靠老師，聽老師的就好。” 談到理想，李媽媽說：“他有自己的理想，超過了我們，我們的理想連大學(xué)都上不起，他自己能努力考出好成績，到自己理想的大學(xué)念書，全靠他自己。”
五、淡化考試 歸功運氣 “考試算他運氣好啊。”媽媽說，“考試回來我從不問成績。特別是高考，你一點都不要說，不要問。你越講他越著急。每考一科，不用問，準(zhǔn)備好飯菜給他吃就行了。 李忠明成為狀元，他的成長經(jīng)歷給我們多方面的啟示：教育中最重要的到底是什么？我們今后如何教育孩子？面對各種紛繁復(fù)雜的輔導(dǎo)班對我們該怎么辦？讓我們共同探索，與狀元一起成長……
門口有紅紙藍(lán)色門的是李家打棉胎的地方
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來自： glhly > 《〔19〕家有兒女》
