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高三老師經常會給學生們說一句話，就是，不要以為你現在成績好，現在成績好不代表高考一定能發揮出來；也不要以為現在成績差就著急，現在成績差，不代表高考不會超常發揮，只要有方法，黑馬就一定會是你！
臨近年底，高考備戰的節奏愈發加快，目前，一輪復習已經進行了大半，占考生中絕大多數的成績中等生，怎樣利用好這最后的230天來提升成績，老師們給出了一些建議：中等生要先看清自身的問題所在，并做到在復習時有的放矢，才能實現最后的“逆襲”。 在高考大軍中，學生根據成績優良差的狀態大致分布類似一個橄欖球，兩頭尖尖中間圓，所以首先要明確自己到底在哪個位置，有了合理的自身定位，才能去說一個科學的學習規劃。 “經過之前的復習備考，大家應該知道自己目前的階段，給自己合理定下目標，擺正心態，才能在最后的時間內進一步穩中有升。” 教數學的韋老師說，如果是在 300-450分左右的學生，這時候應當好好調整自己的思路，老老實實地埋頭做課本及簡單題型的練習，力爭上到三本。而在450-500分之間的學生，可按照自己的能力水平暫時將目標放在二本，500分以上的可憑借實力再爭上游。“當然這里是量化了的數據，其實就是按照自己最接近的程度去努力，越是時間緊迫，在心態和復習備考行為上越是不能著急，一定按照穩中提升的方法去利用時間。”韋老師說道。
在目前的復習階段，回歸課本是一定要反復做的事，這樣做的主要目的是用于查缺補漏。“很多尖子生和中上水平的學生分數都丟在非常簡單的基礎部分上，這是非常可惜的；而對于大多數中等成績的學生來說，問題也多出在基礎知識上。所以一個基礎知識的梳理和鞏固，對于成績中等的學生來說是至關重要的。”南寧樂恩教育英語教師劉老師說道。 “從100分到120分，那20分的差距有的就在于基礎知識沒有把握好。”劉老師建議，在這輪復習當中，成績處于中等的學生最好是根據自己的卷子做一個總結，可以跟老師一起探討一下，自己的缺漏到底在哪里，并且對自己的錯題進行一個分類和歸納，做好錯題筆記， “做好錯題集還不行，有時候換一個語境還是會做錯，所以就要強調一個記憶的增強，常常去回顧自己做錯的題目，不必總是強調做新題，因為你的弱項都還沒有鞏固好，做新題也還是會錯。”劉老師說道，今年高考單項選擇的取消，取而代之的語法填空可以說給學生帶來了福音；但是也同時提出了要求，學生不僅要適應題型的變化，更要重視基礎知識的梳理，達到能拿下的分數盡量拿下。 除了中等生之外，還有一類是成績起伏較大的學生，“成績不穩定的學生一定要注意，千萬不要每次都把成績的起落歸結于馬虎、粗心，也不要歸結與狀態好與不好。有不少就是疏忽了基礎知識，認為課本翻來翻去都要翻爛了，看不出個什么花來；這個心態不行，要擺正，踏踏實實地沉下心來梳理自己的知識結構，查缺補漏。”劉老師說道。 “套題不是整張卷子，而是拿一類題去演練。尤其是中等生和成績較為不理想的學生，比如做閱讀理解，每次連續做20-30篇，我想題庫不是問題，數學解答題如函數部分的、立體幾何的，按照類型每次做10道以上。”樂恩教育寧老師介紹，為什么要求學生做套題，因為做套題的根本意義不在于題海，無論難還是容易，都不要認為全會做就可以了，你要在做完的時候好好看看，剛才是怎么做下來的，思路是什么，利用的知識點是什么。沒有總結和歸納去做題，是沒有任何意義的，做套題的目的就是便于總結歸納，尤其是思路的歸納。
對于中等成績的學生來說，除了抓基礎之外，更重要的一點就是應試技巧的訓練，特別是像語文和英語這樣的文科學科。“語文是一個靠積累的學科，到高三復習的階段，如果是成績中等的學生的話，一般有兩個類型，一種是平時有積累，但是技巧不行，這類可以有一個突破，從而達到成績提升；但是對于另一類沒有積累或者說理解能力欠缺的學生來說，就比較難突破。”南寧戴氏高考語文老師蔣建寧說道。 “針對這些成績中等的學生，我們一般會先去做一個‘診斷’。”蔣老師說道，從卷面上就大致可以看出學生的問題在哪里，同樣是90多分的學生，有的是基礎不扎實，有的是審題和理解能力的問題，還有的是考試時沒有分配好時間而導致失分。“分清學生的問題在哪里之后，對于基礎不扎實的，我們去做一個鞏固和強化，3個關鍵詞，聯系、對比、拓展，語文題目做不完，我們只能去做一個精練精講，然后針對應試技巧去做一些訓練；比如說拿到卷子要縱覽一遍，先易后難，合理安排時間。”蔣老師說道，打好基礎知識之后，中等生也要特別注意的就是做限時訓練，“比如說我們要求閱讀題在25分鐘內一定要完成，每節課都要做一個針對性的限時訓練。”蔣老師說道。 基礎扎實，技巧過硬后，重點就在強化思維，挖掘潛能這塊了，這也是目前階段能夠確保提升的法寶。因為知識體系基本已經成型，但是大家做題存在的問題是大部分知道知識點，卻做不出來，是因為題目講究的是思維體系，就是你是怎么想的。“做題的時候一定要好好看看這題，把解題步驟都順下來，這才是提升的開始。”數學韋老師說道。
針對各自區域的考查內容，語文的題型大致分為多音字詞辨析、成語辨析，病句等選擇題，現代文、古文閱讀，填空題類型，作文。針對這些考點，首先第一件事是翻課本，主要看課文后面的練習題和思考題。第二天，抽出一定時間來全部做單選題，10-15套為佳，可以是試卷，可以是練習冊等，做過的也不要緊，做到這份上，你會忽然發現語文單選明顯提高。接下來按照題目順序，現代文練習15篇以上，古文練習8-10篇即可；若有詩歌鑒賞，不妨多做些。 文言文部分其實非常簡單，把歷年試卷逐一吃透，所有文言文虛、實詞辨析及翻譯就能很大程度地提高。 最后是作文，大家平時抱怨作文難寫，成績提高不上去，試問大家，平時練習試題或自己做卷子的時候，幾個人寫過作文？逼迫自己一個題目連續寫出3篇，就能馬上找到自己的不足，而且每次都會做不自覺的嘗試性提高。“如果是作文這一塊不知道如何提高的，可以找老師進行探討，看看自己的不足在哪里，可以挖掘的亮點在哪里，然后有目的地去在作文中制造一個亮點；比如說創新、深刻、文采、豐富這4個點，只要掌握其中之一，就可以拿到不錯的分數。”蔣建寧老師說道。 英語同語文類似，平時布置的作業就夠大家做的了，一般建議先拿單選，再做閱讀套題，然后完型，記得一定要寫些作文，這時候練習一下英語表達能力；同時在做單選和完型時，再次過一下課本后面的單詞表。 做英語閱讀時前面十幾篇是消耗精力用的，當你覺得疲乏或者眼暈的時候，很可能就是你考場上的狀態，再連續做10篇。 尤其注重思維訓練和題目理解，首先做幾套選擇題，解答部分按考點分類為數列、排列組合、函數、三角函數、解析幾何、立體幾何等，可根據自己實際情況和考綱要求分類型來做套題。 物理熱力學部分抓住微觀的理解，牢記反正能量不能憑空產生或消失，不能100%轉移，光學部分按照光學所有東西的性質都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個層面上。用這兩種思維去做熱力學和光學，電磁學抓住方向、運動規律，一定要吃透公式，然后分別演練套題。化學基本以考察知識點為主，在做題時多回歸課本。生物部分以理解為主，在做套題過程中始終保持對固有名詞理解，生物環境、狀態變化分析。 除了地理外，幾乎都是記背，到了這時候就不要怕辛苦了，老老實實按照卷子結構做套題，結合課本查缺補漏就行。 來源：網絡
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