中學孩子的英語成績有救了！一張思維導圖帶寶貝玩轉英語，快來試試吧

抓住總體，然后再細化，再做題，題目考點最終要回歸到知識體系

背誦是最古老，也是最有效的學習方法。

背誦可以幫助你練習發音，增加詞匯，提高口語表達的流利程度！

背誦可以幫助你培養語感，強化寫作，全面拓展自己的知識范圍！

俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”英語作為一種交際性較強的語言學習科目，如果能達到：“不會作詩也會吟”的境界，那何愁英語學不好呢？

背誦可以幫助學習者加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養和提高作文能力。

有則外國諺語則說：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。”可見，背誦是英語學習能力提升中一個重要的方面。

說了這么多背誦的好處，則因為有孩子跟小編反應背課文又枯燥又花時間，無論是記單詞和背課文是每個初中生必經之路，是學英語最好又最基礎的兩個方法。特別是對于少年兒童更是如此。學習來不得虛的，要想扎實就得勤奮，若想學得更扎實就跟著助手一起來看看如何記單詞和背課文吧！

記單詞：如何利用循環記憶法在一個小時內背100個英語單詞？

一個小時背100個英語單詞，可能對很多人來說是天方夜譚，似乎那只有天才才能辦到的事情。但實際上只要運用科學而簡單的方法來記憶，其實大多數的普通人都可以辦到。

循環記憶法就是這么一種根據德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)所發現的遺忘規律曲線而設計的記憶英語單詞的簡捷方法。

艾賓浩斯的研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。。

根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

　　由上圖可見，遺忘在頭兩天內迅速增加，但在兩天后趨于平緩。所以，循環記憶法正是根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線來設計的：在記憶完成的開始時間內安排較密集的復習，而越往后，復習時間間隔就越長。

以下是用循環記憶法背英語單詞的具體方法：

1）將你的桌面收拾干凈，將80或160個單詞卡片每5個一組，整齊排放在桌子上如下圖。開始時可以只記憶80個單詞，以后覺得有能力時，再增加到100個、120個、140個、160個。一般人用循環記憶法，80個英語單詞用不到一小時便可記完，160個英語單詞則要一個多小時。

1）先記第一小組5個單詞。每個單詞先看英語拼法，然后看背面中文意思、詞性和音標，如果環境允許，可以大聲讀出來。此時可以結合詞根、前后綴、關聯想象等方法協助記憶。只要能到達“再認”的程度即可，也就是看了英語單詞，能知道其中文意思、詞性和讀法。

2）以后對于要求較高的同學，可以再反過來，看到中文后，寫出其英文拼法來。但在開始時不必這樣。記住了一個后再記下一個。記完5個單詞后停止，然后回頭將這5個單詞復習一遍。直至全部記住。

3）然后用同樣的方法記第二小組5個單詞并復習。每兩小組單詞（10個單詞）記憶完畢后，立即循環回去復習這兩個小組單詞。每兩個小組為一個中組。這是第二次復習。“逢二循環”是這種方法的規則。

4）重復2）3）兩步，記憶第三、四兩個小組的10個單詞并復習之。然后將這兩個中組的20個單詞復習一遍。這是第三次復習。

5）重復2）3）4）步，記憶第二個中組的20個單詞。每兩個中組為一個大組。然后將這個大組的40個單詞復習一遍。這是第四次復習。

6）重復2）3）4）5）步，記憶第二個大組的40個單詞。然后將已經記完的兩個大組的80個單詞復習一遍。這是第五次復習。

7）初學者可以先以一個小時內記憶80個單詞為目標。熟悉后可以擴至一次記160個單詞。記憶160個單詞時，可以運用上述步驟去記憶另外兩個大組的80個單詞，然后再復習一遍。在最后一次記憶時，將尚未記住的單詞單獨拿出，再進行若干次強化復習，直至記住為止。這樣你就在一個小時左右的時間內對每一個單詞都復習了5到6遍，有效地強化了記憶，防止了在遺忘率最高的時候的遺忘。

8）將這些卡片整理好，然后將我們印好的復習時間的卡片放在最上面，并寫上次日的復習時間，并用塑料封皮包起來，用夾子夾好。

9）第二天復習一遍。復習時將忘記了的單詞抽出來，放到最上面，以便有空時多復習幾次。復習的時間可以利用排隊，等車，電視廣告，甚至走路等零碎時間，不必占用整塊時間。復習完后，在封面的復習時間安排表的第二行寫下三天后的復習時間。

10）三天后再如法復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上一個星期后的復習時間。

11）一個星期后復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上兩個星期后的復習時間。

12）兩個星期后復習一遍。復習完后在封面的復習時間表上寫上一個月后的復習時間。

13）一個月后復習一遍，復習完后在封面的復習時間表上寫上三個月后的復習時間。至此每個單詞都已經復習過10次以上，基本上已經記住了。這批單詞就可以收藏起來。

比如發現下一次復習的時候遺忘的增多，就適當的縮短復習時間，在遺忘開始發生之前復習。同時，通過大量的課外閱讀，如中英文對照書籍、雜志、網站、小說、報紙等。

以這種手段來不斷重復、加深記憶英語單詞的效果，學以致用，使得學習擺脫枯燥性，增加趣味性和實用性。