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“大家都在鬧，只有你在大聲背書，你是想用自己的行動改變大家？”我很直接地將自己的想法說了出來。那個女生看著我，只是一笑，笑里是無法遮掩的無奈與苦澀。這時的教室才徹底安靜下來，同學們都看著她。“有啥想法就說出來，大聲。”我鼓勵道。她咬了咬嘴唇，似乎下了很大的決心：“我沒想改變誰，只是不想被這個環境改變。” 不想被改變 張亞凌 剛從鄉下學校調進城里，稀里糊涂地我就成了那個班的班主任。校領導找我談完話一回到辦公室，同事們就開始給我描述那個班了： 正上課，貓會躥到過道里；你正講得起勁，手機會響起來，關鍵是鈴聲還很滑稽；你如果批評一個學生，全班同學都會起哄，發展成荒唐的批斗會……那個班的學生總在挑戰你的想象極限——只有你想不到的，沒有做不到的！ 結論一句話：幾個老師都撂了挑子，你初來乍到，一定會毀在那個班！ 快上自習了，我走向那個傳說中的“沙場”，心里沒有恐懼倒滿是迫切，想盡快看到那群孩子。 我從窗外向里看去—— 書本像梭鏢，在空中飛來飛去；你追我趕，將課桌撞得七扭八歪；女生的手直接搭在男生脖子上，像哥們兒般開心地聊著……教室后面卻有個女生，拿著書在大聲背誦。 我推門走了進去。他們注意到了我，聲音小了下來，依舊嘰嘰喳喳。我直接走向后面背誦的女生，她看見了我，也停了下來。 “大家都在鬧，只有你在大聲背書，你是想用自己的行動改變大家？”我很直接地將自己的想法說了出來。那個女生看著我，只是一笑，笑里是無法遮掩的無奈與苦澀。這時的教室才徹底安靜下來，同學們都看著她。“有啥想法就說出來，大聲。”我鼓勵道。她咬了咬嘴唇，似乎下了很大的決心：“我沒想改變誰，只是不想被這個環境改變。” 就是那一刻，我有種心疼的感覺，我拍了拍她的肩膀，示意她坐回去。我掃視了一圈教室，我想，我那一刻的神情是復雜的，因為我鼻子發酸卻強忍著。很多同學嬉皮笑臉或看熱鬧的神情沒有了，多了份凝重，更多的同學則低下了頭。 我走到講臺前。說，我是你們的新班主任，作為班主任，我很感謝這個女同學，她不愿意被改變的倔強和自愛給了我信心。接下來，我說了從別的老師那里聽來的議論，我說我很傷心，因為我不想讓別的老師那樣評價我的學生——你們就是我的學生……說得我自己哽咽了。 兩年后的事實是，我非但沒有毀在那個班，我們還彼此成就！ （選自2015年11月20日《今晚報》） |
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