|
2014高考新課標Ⅱ卷這套題我得了140。把我的經驗總結一下，碼出來。\(^o^)/
我想先說幾個誤區：
-
“語文主要是靠平常的積累，沒什么取巧的方法。”——語文的確和積累有關，不過文化素養和考試成績是兩碼事。既然考試是一張試卷，那么一定有技巧可以讓你呈現得更好。
-
“高三階段想提升語文成績，既緩慢又浪費精力。”——那是你的方法不對。坦白講，試卷上除了作文之外能顯示你素養的東西幾乎為零。大部分還是應試的策略。想提高成績，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之后，成績的提升應該還是比較明顯的。
-
“考完語文大家都挺高興，因為不清楚自己考得咋樣。”——相信我，高手能感覺出自己的發揮如何。選擇題拿不準的有多少，閱讀有那道題自己的答案有兩點重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有沒有讀不懂的語句。高手出來之后，對自己這次120+，130+還是能沖擊140，是有基本的認識的。
幾點宏觀的：
-
終極秘訣。
——這是我初中語文老師教給我的，語文高分長盛不衰的秘訣。
把你眼前那張答題紙當成藝術品來處理，而不僅僅是一張卷子。
“藝術品”聽起來有點夸張，但就是這么個理。你工整的字跡、合理的分段標號，讓它有了高人之處。考場上，正面寫完了，先別翻過去呼呼寫作文。看一眼，如果密密麻麻的正面讓你有一種舒服的感覺，大祥之兆啊。
-
書寫。
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
-
答題的量。
比較理想的應該是：（假設本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點，而不是3點。因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全；
（2）每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去。也最好不要空行。
（3）每行前面標上序號，清晰利落。
（4）關鍵詞寫在前面，如：“擬人；詩人運用擬人修辭，把……擬人化，……”
-
時間分配。
以新課標Ⅱ卷為例，列出我的時間安排。考試時間2h30min
（1）現代文閱讀：3選擇【15min】
（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯【20min】
（3）詩歌鑒賞：2簡答【20min】
（4）古詩文默寫：6填空【5min】
以上為1h整
（5）大閱讀：1多選3簡答【25min】
（6）語言文字運用：5道題【15min】
給作文留50min合適
（7）作文【50min】
寫完作文還有3分鐘左右考試結束-
P.S千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。
答完卷還有半個小時？你這把八成廢了。。。
-
瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹——一下也別涂。
-
平時真的別光顧著刷題（除了成語病句系列），沒多大用的。
按題型來：
（1）現代文閱讀：
-
磨人的小妖精，錯誤率高，看選項哪個都對/都錯，比較難。
-
一定要認真一句一句讀完，12兩題往往是針對某一段的，過去認真找。3題是針對于全文的，要細心。
-
往往都是挑錯的題，而錯誤總結起來無非以下幾點：
①背離原文，曲解觀點；
②過于武斷，夸大其詞；
③不明關系，強拉因果；
④東拉西扯，張冠李戴；
⑤混淆已知和未知；
⑥置否為肯，置肯為否；
⑦節外生枝，無中生有；
⑧主次不分，本末倒置。
（2）文言文閱讀：
-
一定要把文言文看懂！有一句兩句意思不懂沒關系（當然，不懂的句子往往會讓你翻譯…），一定要把整篇文章的意思看懂！！！
-
選擇題1加點詞解釋不正確的，往往是詞性錯了。
選擇題2表現人物特征的比較簡單。
選擇題3不能說明，按照（1）題的分析方法去看。
-
翻譯必須直譯，沒個詞都翻出來。主語通常的省略的，要用括號補出來。使動意動要翻譯出來。
（3）詩歌鑒賞：
（4）詩歌默寫：
（5）大閱讀：
-
建議選第二個應用文。別選小說！科學的統計表明，選題一時爽，出分悔斷腸。小說有的你連讀懂都費勁，答它干嘛呢？實用文那么簡單，就是上天賜予我們刷分的禮物啊！
-
1多選要謹慎，每個選項多多少少都有點問題。錯的那兩個，一個是明顯的錯誤，另一個往往是說的不全或者不準確。
23兩道6分題主要是歸納概括。每題建議答4點，一點一行。
4是8分題。看好要求。你要是答3點那是找死。往往是兩部分：
“作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現？請結合材料談談你的理解。”（8分)——看到沒？突出表現一半，理解一半。每部分2-3點。
（6）基礎知識和語言運用：
（7）作文：
|
