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條理性差 ——做題沒順序，總是在亂找東西 一會找橡皮，一會找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業(yè)，他就要花兩個小時甚至更多。一會寫幾道語文題，一會再做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來。這類學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會做錯或漏做。 建議這樣做： 可以提醒孩子，寫作業(yè)之前要做好哪些準(zhǔn)備，讓他自己安排做作業(yè)的順序。避免沒有條理、沒有計(jì)劃。 真正要治本，還得在生活上和學(xué)習(xí)上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，甚至可以讓孩子適當(dāng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)，這樣孩子條理性也會越來越好。
橡皮綜合癥 ——過于追求完美，有強(qiáng)迫癥的傾向 |
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