請(qǐng)別再妖魔“乖孩子”了！

文| Jo媽

最近很流行一種育兒觀(guān)點(diǎn)：不要再培養(yǎng)乖孩子了，乖、聽(tīng)話(huà)的孩子長(zhǎng)大后更讓人操心，他們沒(méi)有創(chuàng)造性，只會(huì)聽(tīng)父母的，內(nèi)心其實(shí)很壓抑。而“不聽(tīng)話(huà)”的孩子有糖吃，他們不循規(guī)蹈矩、有創(chuàng)造性，以后更容易成大事。

對(duì)持這樣觀(guān)點(diǎn)的爆款文章的核心理念我特別認(rèn)同——不把父母的意志強(qiáng)加給孩子，不控制孩子、尊重孩子的個(gè)性。但是Jo媽擔(dān)心父母?jìng)儗?duì)于這樣的文章過(guò)度簡(jiǎn)化的解讀，最終的結(jié)果反而矯枉過(guò)正，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)不守規(guī)矩的熊孩子。

首先，這篇文章不是來(lái)開(kāi)撕的，爆文的作者有的也是我認(rèn)識(shí)的朋友。只是針對(duì)這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)，大家都理性的探討哈。

讓我終于忍不住想說(shuō)是因?yàn)樯现芴K梅旅行中的遭遇，對(duì)，我也不能免俗的遭遇了熊孩子。因?yàn)檎伊送患覚C(jī)票代理，往返都碰到了一個(gè)家庭。交談中，發(fā)現(xiàn)我們兩家住的好近，就和對(duì)方媽媽互加了微信。5歲半的男孩很活潑機(jī)靈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛讓我忍不住想原諒他接下來(lái)的作為。

飛機(jī)延誤到夜里2點(diǎn)多還沒(méi)登機(jī)。小Jo已經(jīng)在嬰兒車(chē)上快睡著了，剛才一起玩的很hi的男孩悄悄過(guò)來(lái)，故意大聲在Jo耳邊說(shuō)：“弟弟！快起來(lái)玩！”當(dāng)媽的一定都理解，下面就是被嚇哭后難以收拾的殘局。

他的媽媽?zhuān)瑑H僅說(shuō)了句：看你把弟弟?chē)樋蘖税桑屠ヒ贿呁媪恕：貌蝗菀紫Ａ耍艺杌栌鋈桓杏X(jué)肚子被銳利的東西狠狠撞了一下，抬頭一看，男孩拿了我放在嬰兒車(chē)下邊的硬皮故事書(shū)。他把書(shū)甩給我，問(wèn)：“阿姨，我想看！”，先斬后奏根本不容拒絕就拿走了。

再看看她媽?zhuān)瑢?zhuān)心看手機(jī)，根本沒(méi)注意到我的疼。我笑笑說(shuō)：“你兒子挺淘啊，這么晚也不困。”別怪我給別家孩子貼標(biāo)簽，這是我當(dāng)時(shí)能找到的最nice的形容詞了。

“是啊，他天性就好動(dòng)。”對(duì)方的語(yǔ)氣里滿(mǎn)是欣賞。我忍不住翻她的朋友圈，果然轉(zhuǎn)發(fā)了不少“淘氣的孩子天生智商高”、“乖孩子，長(zhǎng)大以后更讓人操心”的文章。

我明白了，這也是一個(gè)沒(méi)有學(xué)到文章精髓，而錯(cuò)把粗魯當(dāng)天性、把溺愛(ài)當(dāng)尊重的標(biāo)題黨，這樣的標(biāo)題恰恰成了她放縱孩子淘氣的宣言。到了泰國(guó)，我婉拒了她一起拼車(chē)、拼游省錢(qián)的提議，sorry，不想添堵。

在網(wǎng)上流行的各種熊孩子段子中，他們的父母往往都會(huì)說(shuō)：不是說(shuō)要尊重孩子的天性嗎？

有一位媽媽曾和我說(shuō)，她家倆寶天性太好動(dòng)了，每次去超市都打翻東西，她只能不停的跟在后面收拾。親愛(ài)的，一直這樣就不是天性了，是孩子太沒(méi)規(guī)矩了。

尊重天性，不代表不給娃立規(guī)矩，不代表別人也要容忍你娃的沒(méi)規(guī)矩啊。

坐月子時(shí)，請(qǐng)了一位專(zhuān)業(yè)的金牌阿姨，到1歲多家里有點(diǎn)忙亂又請(qǐng)她來(lái)幫忙，她一直跟我灌輸0-3歲不要去管教孩子，別給孩子立規(guī)則，3歲前就是玩，管的太多會(huì)扼殺孩子創(chuàng)造力。

我實(shí)在無(wú)法完全茍同，管教和尊重孩子并不矛盾。繪本《大衛(wèi)，不可以》很受中國(guó)媽媽歡迎，作者大衛(wèi)·香農(nóng)的靈感來(lái)自于他5歲時(shí)的經(jīng)歷。那年，他畫(huà)了人生中的第一本“書(shū)”，記錄了一件件他媽媽不允許他做的事。許多年后，當(dāng)他早就遺忘了自己的這本涂鴉時(shí)，媽媽把它寄給了他。每一幅畫(huà)上都寫(xiě)上了“No”和“ David”，因?yàn)檫@是他當(dāng)時(shí)唯一會(huì)拼寫(xiě)的兩個(gè)字。媽媽不讓他大吵大叫、不讓他玩食物、不讓他穿著臟鞋在屋里走……

管教孩子，并不都是粗暴的讓孩子順從自己，在《大衛(wèi)，不可以》的末頁(yè)，大衛(wèi)投入媽媽的懷抱，始終沒(méi)露臉的媽媽那溫暖柔軟的懷抱，讓愛(ài)意彌漫四周，讓矛盾得到和解。

媽媽“管教”，媽媽讓他“聽(tīng)話(huà)”，可并沒(méi)有扼殺大衛(wèi)的創(chuàng)造力啊，大衛(wèi)后來(lái)為《紐約時(shí)報(bào)》畫(huà)插畫(huà)，創(chuàng)作兒童圖畫(huà)書(shū)，一舉奪得凱迪克獎(jiǎng)。

“不乖”的孩子容易成功，我們隨便找找都是大把的例子，比如王石小時(shí)候總逃學(xué)、馬云總打架。可“乖孩子”并不是都當(dāng)公務(wù)員去了，牛掰的也有無(wú)數(shù)啊，比如企鵝老大馬化騰，從小就是喜歡悶在屋里研究天文地理的乖乖寶，劉強(qiáng)東是全鎮(zhèn)第一的狀元，你能說(shuō)他們沒(méi)創(chuàng)造力嗎？

所以，請(qǐng)別再認(rèn)為“乖孩子”沒(méi)創(chuàng)造力了。

在爆文中，孩子越“乖”自主性越差，走的是一條復(fù)制黏貼的道路，聽(tīng)話(huà)的孩子就是俯首帖耳、唯唯諾諾的奴才。他們或多或少心理有問(wèn)題，沒(méi)有自己的真實(shí)喜好，會(huì)犧牲自己的感受去討好別人。

這話(huà)說(shuō)的有道理，現(xiàn)象也的確存在，但是把乖孩子貶的一無(wú)是處似乎有點(diǎn)極端。反思傳統(tǒng)教育時(shí)，也不要矯枉過(guò)正。可能會(huì)讓家長(zhǎng)迷茫，我家寶寶很乖，是不是他沒(méi)創(chuàng)造性啊？我還是希望孩子“不乖”點(diǎn)好。

許多孩子不哭不鬧，得出的結(jié)論是他的情緒一定是被大人壓抑了。其實(shí)也忽視了孩子天生的性格因素，有的孩子你給他西蘭花他也愛(ài)吃、送到奶奶家住也沒(méi)太激烈的反應(yīng)，天生適應(yīng)性就強(qiáng)。而有的孩子，就是害怕陌生人，喜歡哭鬧。你強(qiáng)行讓前者去“不乖”，寶寶做不到。

這份天生的性格氣質(zhì)，人類(lèi)學(xué)研究者們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，雖然隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)有調(diào)整，但整個(gè)童年都很難徹底改變，家長(zhǎng)對(duì)孩子性格的影響也十分有限。所以，“乖”和“不乖”，天生的因素也占了不少，并不一定是家長(zhǎng)把他們塑造的。

乖孩子分兩種：一種是沒(méi)主見(jiàn)的乖，父母老師讓做什么就做什么（你看現(xiàn)在的90后、00后，還有多少這樣的娃呢？）；另一種是有主見(jiàn)的乖，原則上不出錯(cuò)，目標(biāo)明確，有理想并且自律。這樣的乖孩子，你不想要嗎？

《歡樂(lè)頌》里的關(guān)關(guān)絕對(duì)是后者這樣的乖女兒，學(xué)習(xí)事業(yè)都按父母的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，畢業(yè)就給找好門(mén)路進(jìn)了500強(qiáng)，而她要的僅僅是穩(wěn)定上升的事業(yè)和聊得來(lái)的伴侶，單純的小確幸有什么不好？非得像曲筱綃那樣不乖那樣作，人生才圓滿(mǎn)、才成功？

每個(gè)人都有乖和不乖的一面。關(guān)關(guān)照樣公開(kāi)對(duì)抗媽媽的相親安排，實(shí)習(xí)生們拉她一起舉報(bào)和上司亂搞的女同事，她還是拒絕了，可見(jiàn)她的乖也不是全無(wú)主見(jiàn)不懂拒絕別人的乖。

很多人都說(shuō)全劇最喜歡關(guān)關(guān)，是因?yàn)樗裎覀冏约海椒捕皇И?dú)立。

時(shí)代不同了，大家對(duì)“乖”的定義該變變了，每個(gè)人對(duì)乖的理解千差萬(wàn)別，而我將“乖”定義為懂規(guī)則、知禮節(jié)。

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