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我估計(jì)，這應(yīng)該是今年高考自主招生中去面試學(xué)生的場(chǎng)景，有資格來參加面試的都是挑選出來的佼佼者，不過所描述的情況相信也是真實(shí)的，學(xué)生們這時(shí)候肯定無暇去考慮他們希望自己未來成為什么樣的人，他們滿腦子想的是如何讓面試順利通過，能獲得這樣那樣的優(yōu)惠政策，上一個(gè)好的大學(xué)。要說這些學(xué)生的材料都千篇一律，那也很正常，因?yàn)楂@得面試資格，或者能參加自主招生考試本身就有條件和門檻，那些材料無非是說他們符合這個(gè)條件。一個(gè)沒有這些材料的學(xué)生，甚至僅缺少了這些東西其中的一條，比如沒去敬老院給老人洗過腳，他大概就沒機(jī)會(huì)見到這位北大考試研究院院長(zhǎng)了。據(jù)我所知，各校對(duì)自主招生學(xué)生都有條件，至少要符合其中多少條才有資格，當(dāng)然符合得多是不會(huì)扣分的，學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)肯定認(rèn)為是多多益善了。
無疑，這些孩子身上表現(xiàn)出來的問題，反映的恰好是我們教育的問題，因?yàn)槲覀冇靡环N看似很高卻抹殺個(gè)性的要求去要求學(xué)生，所以即便是千挑萬(wàn)選出來的學(xué)霸，尖子，也像是一個(gè)模具打造的。想想要達(dá)到這些條件也相當(dāng)困難，又憑什么對(duì)他們要求更多呢？想到前幾年曾報(bào)道過的一個(gè)偏科生，有多名復(fù)旦大學(xué)教授聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校破格錄取，但因高考成績(jī)6分之差最終都未能被錄取。孩子們當(dāng)然只能做得面面俱到，甚至包括坐姿、儀態(tài)、談吐，你今天說他沒個(gè)性，但如果真有一個(gè)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)在面試中忘乎所以，被咔擦掉的概率肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這些四平八穩(wěn)的學(xué)生。
由這些一個(gè)模具打造出來的學(xué)霸，讓我想到我們的高校，其實(shí)也很像是一個(gè)模具打造出來的，都有齊全的學(xué)科，教師、學(xué)生、博士點(diǎn)、論文、國(guó)際化程度等等，越是頂尖的高校，這些方面差距越小，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)就是看這些數(shù)據(jù)，對(duì)于綜合性院校來說，哪個(gè)學(xué)校缺了某個(gè)專業(yè)或?qū)W科，大概不會(huì)被看作是它的特色，絕對(duì)屬于是一個(gè)短板。于是，各類學(xué)校都發(fā)展成千校一面，比如以理工見長(zhǎng)的清華、浙大、交大等，現(xiàn)在人文、社科、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等等都一應(yīng)俱全了，而以人文社科見長(zhǎng)的人大，現(xiàn)在同樣有理科、工科的絕大多數(shù)專業(yè)，這何嘗不是一個(gè)模具打造出來的高校呢？但高校愿意在某個(gè)方面留著空缺嗎？肯定不愿意，即便有這樣的空缺也被認(rèn)為在評(píng)價(jià)中吃虧了。比如不少?zèng)]有合并醫(yī)科院校的高校，甚至沒有附屬醫(yī)院都會(huì)認(rèn)為在論文數(shù)量這一塊吃了不小的虧，因?yàn)獒t(yī)學(xué)專業(yè)是論文大戶。
這篇文章有一句話說得好：“人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，路要靠自己一步一步走出來。認(rèn)識(shí)到自己未來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，就像是遠(yuǎn)方的一座燈塔，能夠不斷照亮前進(jìn)的道路。” 套用到高校中其實(shí)也一樣：一個(gè)高校如何發(fā)展，也是需要靠自己一步一步走出來。認(rèn)識(shí)到自己未來會(huì)成為一個(gè)什么樣的高校，就像是遠(yuǎn)方的一座燈塔，能夠不斷照亮前進(jìn)的道路。而我們現(xiàn)在的高校有多少是按自己的特點(diǎn)和條件在發(fā)展的呢？都是被各種評(píng)價(jià)指標(biāo)牽著鼻子，即便達(dá)到了高指標(biāo)，卻也說不出什么屬于自己的特色。當(dāng)然，高校的目標(biāo)也可以說很明確，看是要成為世界一流，自然世界一流高校會(huì)有許多不低的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)來衡量的，不過，這就和學(xué)生們要上一個(gè)好大學(xué)這樣明確的目標(biāo)是一樣的。這篇文章中問了個(gè)問題：“考上北大以后怎樣？” 有沒有人問過高校：成為世界一流高校以后怎樣？換句話說，就是當(dāng)達(dá)到了世界一流高校的指標(biāo)后又將怎樣？
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