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21、文言文課堂教學(xué)教學(xué)模式研究 22、新課程教學(xué)對(duì)語(yǔ)文教師素質(zhì)的要求 23、作業(yè)方式的改革與探索 24、初中語(yǔ)文有效備課研究 25．愉快教育在語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試 26、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)的研究 30．初中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)探索 31、怎樣讓作文“亮”起來(lái) 32、初中語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究 33、詩(shī)歌教學(xué)中情感體驗(yàn)的升華 34、以名著導(dǎo)讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 34、閱讀課教學(xué)如何落實(shí)朗讀指導(dǎo) 35、語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)方法的探索與實(shí)踐 36、口語(yǔ)交際的話題選擇與活動(dòng)組織 37、新課程語(yǔ)文教學(xué)中處理好閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練關(guān)系 38、如何發(fā)揮日記在寫作課中的作用 39、如何引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生拓展寫作空間，寫好生活中經(jīng)歷的事 40、如何讓作文互閱成為師生交流的平臺(tái) 41、初中語(yǔ)文中考專題復(fù)習(xí)課模式研究 42、考場(chǎng)作文審題立意研究 43、新課程語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究 44、初中語(yǔ)文自主評(píng)價(jià)研究 |
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