《傅雷家書》：明知不能完美而力求完美

文 | 蘭川

各位書友好，下周我們將一起共讀《傅雷家書》。

隨著電視劇《小別離》的熱播，父母與子女如何相處和溝通的問題再次被人們熱議。這是一個為人父母與為人子女的都需要處理的問題。在教育子女上，培養出了鋼琴家傅聰和優秀教師傅敏的傅雷夫婦堪稱典范。

這本書最直接給予讀者的是對這兩個問題的解答：

1.教育子女如何把握嚴格與慈愛之間的度？

2.與孩子溝通可以有哪些方式方法？

這部家信選編的時間跨度為1954至1966，共12年。給孩子們寫信并非毫無緣由，這是傅雷夫婦教育孩子、與孩子傳遞情感的一種有效方式。

書信中，傅雷與兒子討論音樂，指導兒子走上藝術之路。同時，他也從兒子的回信中得知青年人的想法，從而更新自己的世界觀。書信的字里行間有父子、母子間的濃濃親情，也有著朋友般推心置腹的深情厚誼。

傅雷教育孩子十分嚴格，生活上要求他們坐有坐相站有站相，吃飯行走皆有禮法，始終如警鐘長鳴一般教導孩子做有教養的人。學業上，傅雷要求孩子們肯下苦功，投入時間與精力。他會親自為孩子制定學習計劃并監督他們按時完成，學習時不得嬉戲，玩耍時便可自在玩耍。

傅雷的嚴格是出了名的，但這并不意味著，他沒有溫情慈愛的一面。翻開1954年他寫給孩子的信，隨處可見他內心的柔軟和對孩子們的愛。信中，他說：“我從來沒愛你像現在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關頭，偏偏來了離別。”

離別后的傅聰在國外潛心學習，并頗有成就。

僅在1955年一月間，傅聰在波蘭琴斯托霍瓦舉辦了多場音樂會。凡到場的，都被他的所彈奏的蕭邦迷倒。甚至有人流著淚不無遺憾地對他說：“為什么你不是一個波蘭人呢？”

盛況與美譽并沒有引起他的驕傲，相反，傅聰認為自己并沒有做到完美，也知道藝術家永遠不會完美。

但父親傅雷在隨后寄去的信件中依舊鼓勵他力求完美。傅雷說：“唯其如此，才需要我們日以繼夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！”

人的潛力究竟多大？在未經挖掘之前，誰也難下定論。有人說，按照大多數人的努力程度，根本輪不到拼天賦。當我們以沒有天賦而自我定位時，就意味著認輸了。而傅雷從不強調兒子傅聰的天賦多高，他所在意的，是他夠不夠努力，有沒有以完美為目標來自我要求。

明知不能完美而力求完美是傅雷給傅聰上的最重要的一課。

比起傅雷的嚴格，其妻朱梅馥給孩子更多的是溫情。他和傅聰探討詩詞，也借詩詞提醒兒子，李白是羅曼蒂克式的天才，稟賦極高，不是學習能獲得的。杜甫則不然，至情至性，渾厚古樸，向他學習，可以避免曲高和寡的弊端。

傅雷夫婦給傅聰的，除了鞭策，還有不斷的“嘮叨””與“管教”。甚至，對一個并不會驕傲的孩子，傅雷依舊隨時送上善意的提醒。他說：“我知道這用不著囑咐，今日之下，你已經過了這一道驕傲自滿的關，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有'如臨深淵，如履薄冰'的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。”

恐怕正是這樣“防患于未然”的先見，和不厭其煩的嘮叨與管教，才讓傅聰想要露出頭角的缺點與毛病一次次地被“扼殺”在搖籃里。

這樣做之所以沒有引起傅聰逆反，與傅雷對他從小就嚴格教育有著密不可分的關系。另外，也與傅雷不時的自我批評有關。在傅聰面前，他所扮演的，除了父親的角色，還有朋友的角色。

他們談音樂、聊繪畫、說寫作，每一封信件都洋洋灑灑，相談甚歡。在傅聰懷疑自己究竟有沒有能力更進一步時，曾和傅雷說自己不配做他的兒子。對此，傅雷回信說，要說你不配做我的兒子，那我更不配做你的父親了。

父子二人敞開心胸，經由筆墨，談學問，聊生活。學問上，勤勤懇懇；生活中，老老實實。這是傅雷所具有的品質，也是他在兒子面前始終強調的。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，真實坦白，永葆赤子之心，才是人之本色，也是藝術靈感的不竭源泉。

讀此書最大的感慨莫過于此——這樣的家庭教育很難不出人才。下周，就讓我們一起就近傅雷一家，看看好的家庭如何養成，好的父母和好的子女是如何溝通交流的。

以下是主題劃分和進度安排：

1、唯有庸碌的人，生活才如死水一般

（1954年通信，53-106頁）

2、毅力，成功者的必備素質之一

（1955年通信，107-172頁）

3、藝術家，要永葆赤子之心

（1956年通信，173-194頁）

4、懂得謙虛，路才走得遠

（1957年通信，195-211頁）

5、不追求結果的戀愛，使人輕薄

（1958、1959年通信，212-225頁）

6、凡事都要留有余地

（1960年通信，226-258頁）

7、做有智慧的人

（1961年通信，259-359頁）

8、給愛人暴露缺點要趁早

（1962年通信，360-391頁）

9、成功者每隔幾年就要來一次脫胎換骨

（1963、1964年通信，392-425頁）

10、死，是為了重生

（1965、1966年通信，426-460頁）