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（本文發表于考試報（高一作文版）2014年7月18日） 編輯寄語：古韻，古代詩詞之韻律；新唱，用古代詩詞之韻律寫新時代的思想情感。本報開辟此欄目，旨在引導師生學詩詞，寫詩詞，宏揚傳統文化，敏銳地觀察生活，讓思想變得靈秀，讓語言表達得生動形象而精煉。 七絕入門：學習格律 湯登仲 古代詩詞講究韻律，是充分利用了漢語四聲的特點，根據一定的格律來寫詩，讀起來富有音樂感。我們今天作詩，可以用唐代的平水韻（分平、上、去、入四聲，其中上聲、去、入三聲都是仄聲，網上可以查到）；也可以用今天的中華新韻（新華字典中的聲調）。 格律詩（近體詩）興起于唐代，它分律詩與絕句，絕句共四句，每句七個字。絕句押韻的要求有兩種，一是第一、二、四句末尾的字要押韻，二是首句不入韻，只是二、四句押韻。另外，格律詩一般押平聲韻。 這里以七絕格式之一——首句平起平收式為例說明平仄要求。 ○平○仄仄平平，○仄平平仄仄平。 ○仄○平平仄仄，○平○仄仄平平。 說明： ○表示可平可仄。所謂平起，就是首句的第二字是平聲，七絕要求二、四、六字必須講求平仄。一句之內是平仄相間的，首句是平仄平，那么第二句對應的二四六字則是仄平仄。第三句與第二句相粘，即相同。第四句則和第三句相對。最后一句第六字當然是平，即平收。 《紅樓夢》中香菱學詩，林黛玉告訴她平仄要求，只要記住“一三五不論，二四六分明”就可以了。其實不盡然。看上面的格式要求，就可以發現每句的第五字都有要求。這是為什么呢？ 1．格律詩要避免尾三平。看上面的格式，我們會發現第一句和第四句相同，而第五個字都是仄聲。為什么呢？因為第五個字如果是平聲，最后三字就是平平平了，這種情況是要避免的。如果第五字非用平不可，那就“拗救”，即第三字用成平聲就可以了。 2．格律詩要避免孤平。我們還會發現，第二句的第三字和第五字分別是平聲和仄聲，如果第三字是仄聲，那么，除了末字押平聲韻外，全句都有可能是仄聲了，讀起來不好聽。如果第三字非用仄聲，第五字非用平聲不可，也是可以的，只要保證第三字和第五字有平聲即可，這也稱之為“拗救”。第三句的第五字是平聲，也可以換成仄聲，只要第三字是平聲則可。 另外，格律詩用字一般不能重復，但修辭性文字是可以重復的。如“蕭蕭班馬鳴”（李白），“飄飄何所似”（杜甫），采用疊字來突出語言表達的音韻感和節奏感，強化摹狀、抒情的效果；元稹的“寥落古行宮，宮花寂寞紅”，即頂針格的應用，構成一種回環相扣的表達效果；又如“舍南舍北皆春水”（杜甫），“昨夜星辰昨夜風”（李商隱），重復的字詞是表達的主題詞，予以回環關照。 【古詩例析】 出塞（其一） （唐）王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。 這是一首邊塞詩。詩的首句說歷史變換，征戰未斷。二句寫多少兒男戰死沙場。三、四句寫出千百年來人民的共同意愿，希望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成。明人李攀龍認為它是唐代七絕壓卷之作。 從格律看，本詩平起平收，押an韻（平水韻是十五刪）。用“一三五不論，二四六分明”來套，是平仄平，仄平仄。仄平仄，平仄平。格律上是沒有問題的。只是“人”字要求是仄聲，但沒有出現孤平，也是可以的。 下面是我和我的學生鄧棋方寫的七絕，請同學們看看，是否符合格律。 國慶期間游三亞三首 湯登仲 遙望三亞灣 三亞河畔三亞灣，遙望隔窗云里煙。 不見沙灘何處是，海天浩淼隱歸帆。 （2013年10月3日下午4點于三亞中亞國際大酒店） 鳳凰樓 遙觀三亞鳳凰島上鳳凰樓而不得進有感。 鳳凰島上鳳凰樓，鎖進深宮作楚囚。 不見鳳凰何處臥，鳳凰游客兩廂愁。 （2013年10月4日上午9點于三亞灣） 三亞夜景 紅黃藍綠染三亞，夜映彩波千萬家。 橋動疑為龍起舞，風來方曉浪淘紗。 （2013年10月3日晚10點于中亞國際大酒店） 七絕三首 鄧棋方 錄夢 幽道無塵踏碎沙，小橋流水是人家。 閑情信步柴扉處，衣袂飄搖過晚鴉。 寫在放學擠公交的日子里 匆匆來去一風塵，緩緩閑云踱五津。 課罷還家需趁早，人潮涌動是黃昏。 分班留言于QQ群 我當無語傷分離，切切盈盈淚自滴。 他日他鄉人再聚，百杯痛飲話歸期。 愛好舊體詩的同學可以嘗試寫七絕，網上搜索“詩詞吾愛”網站，上面有檢測平仄和用韻的工具。 （作者單位：華中師范大學海南附屬中學） |
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