|
如今大學(xué)生越來(lái)越多，是不是意味著上大學(xué)沒(méi)有用了呢？ 看到這個(gè)標(biāo)題，估計(jì)不同的人有不同立場(chǎng)和答案。大學(xué)生如今越來(lái)越多，其直接原因當(dāng)然是擴(kuò)招政策的影響。舉個(gè)例子大家就會(huì)一目了然，2010-2012年，我國(guó)大學(xué)生錄取比例占比非常之高，即便是考試人數(shù)有下降趨勢(shì)，但是比例一直在增加。 2010年:錄取657萬(wàn)人 考生957萬(wàn)。錄取比例69%。 2011年:錄取675萬(wàn)人 考生933萬(wàn)。錄取比例72%。 2012年:錄取685萬(wàn)人 考生915萬(wàn)。錄取比例75%。 那么，問(wèn)題來(lái)了，每年畢業(yè)的大學(xué)生都有大幾百萬(wàn)，而好的工作機(jī)會(huì)卻沒(méi)那多，這些大學(xué)生畢業(yè)后何去何從呢？ 畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象近年來(lái)不斷增加 不少大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作或者找不到理想的工作，這種狀態(tài)讓這個(gè)社會(huì)很無(wú)奈，因此不少人感慨，如今大學(xué)生遍地都是，已經(jīng)不再是具有什么優(yōu)勢(shì)的人群了，在很多崗位，大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)不贏非大學(xué)生的例子比比皆是。 大學(xué)無(wú)用論已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn) 其實(shí)無(wú)論是大學(xué)生還是這個(gè)社會(huì)都明白，不是上大學(xué)沒(méi)有用了，而是這個(gè)社會(huì)需要的是在校努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并注重實(shí)踐的真才實(shí)干的大學(xué)生！雖然如今就業(yè)形式大不如前，可是這只是表面現(xiàn)象而已。很多企業(yè)的好崗位面臨招不到人的境地，而尷尬的是很多大學(xué)生招不到自己適合的工作。 所以，并不是上大學(xué)沒(méi)有用，而是很多大學(xué)生在校并沒(méi)有好好鉆研，出了社會(huì)顯得有些不適應(yīng)罷了。 大學(xué)生就業(yè)難與招工難的矛盾越來(lái)越突出 所以，大學(xué)生質(zhì)量才是當(dāng)前最應(yīng)該注重的問(wèn)題。我畢業(yè)不久，在這方面雖然沒(méi)多少發(fā)言權(quán)，但是自己卻深有體會(huì)。如今的大學(xué)生面臨的誘惑太多，去了學(xué)校很容易放松自己，所以在學(xué)習(xí)上沒(méi)有高中認(rèn)真了，很多本該深入研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題、專業(yè)知識(shí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生的理論知識(shí)不扎實(shí)，出了社會(huì)當(dāng)然滿足不了好崗位的要求。 更重要的一點(diǎn)事，如今大學(xué)的教育其實(shí)已經(jīng)與社會(huì)發(fā)展有點(diǎn)脫節(jié)了，很多大學(xué)生只滿足于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而不注重將理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這樣的大學(xué)生很容易眼高手低，在找工作的時(shí)候自然容易碰壁。 |
|
|
