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1.人機合一，外包大腦 古代的讀書人，一輩子看的書也就那幾本，四書五經倒背如流，就可以參加科舉考試了。對于我們這個時代，圖書不僅僅是“汗牛充棟”，簡直是數以億計。 古典老師用24個字形容這個信息爆炸時代的特質： 信息變多、思考變淺， 機會變多、競爭跨界， 隨時干擾、永遠在線。 身處這樣的時代，知道知識在哪里，比知道知識是什么更重要。不會用谷歌或者百度搜索的人，就相當于過去的“文盲”。這個時代，我們拼的不是記憶力，而是搜索能力，思考能力以及洞察力。 在這樣的時代，我們要學會人機合一，外包大腦。把自己大腦外包一部分，聚焦最重要的能力，躍遷成為超人。比如說，大腦不是用來記憶的，而是要用來觀察、思考、創造和影響他人。 2048G的百度網盤，128G的智能手機，Kindle，筆記本電腦，谷歌百度等等都是大腦外包時，我們可以使用的工具。 在未來，一個能夠用機器學習和處理信息，用大腦整合和創新思想，用系統思維思考問題，在未來是最有競爭力的。 2.高手的暗箱：利用規律，放大努力 千萬不要以為只要努力就夠了。很多時候，僅僅靠努力是不夠的。 高手當然也是勤奮努力的人，但他們還掌握普通人所不知道的隱秘的知識或者隱秘的技能。 比如，古典老師舉了“拉斐爾也用投影儀”的例子。16世紀的畫家們之所以能畫出惟妙惟肖的油畫，也許是用了“小孔成像”的技術，將人物通過暗箱投射在紙上，勾出素描的稿子，然后上色就可以了。 古典老師用這個故事來說明：如果拉斐爾都在用投影儀，今天各領域的高手是否也有自己的“暗箱”？ 高手暗箱給我們的啟示是，要聯機學習，加入高手的圈子，去觀察他們是用什么樣的方法，他們是如何抓住時代的趨勢，他們是如何異軍突起的？ 高手往往成堆出現，其中一個原因是高手們也許共享彼此的“暗箱”，分享彼此的方法，也就能共同成長起來。這也是為什么你所處的圈子很重要。 “暗箱” 的概念告訴我們，沒有一個人是僅憑努力、天賦、機遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規律，激發了個體的跨越式成長。 獲得百倍收益的關鍵，并不是百倍努力。每個時代的高手都在利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，實現跨越式的成長。 3.個人如何實現自我躍遷，獲得跨越式成長？ 對于學理工科的人來說，“躍遷”并不是一個陌生的概念，學過中學物理的人，都知道電子的躍遷。 電子想要躍遷，需要滿足兩個條件。 1.電子處于激發狀態 2.獲得足夠的能量 躍遷不是隨隨便便就能完成的，必須滿足這兩個條件才能躍遷。 古典老師是第一個把物理中“躍遷” 的概念運用到個人成長中的。 個人想要躍遷成為高手，也與電子躍遷的條件類似。 1. 自己處于激發狀態。真正的改變是從內而外的，只有內心深處真正渴求改變，真正的成長才會發生。 2. 從外界獲得足夠多的能量。這些能量包括抓住時代趨勢，平臺優勢，站到正確的位置等等。 在2015年到2017年，我見證了幾個躍遷的真實例子：Scalers，彭小六，剽悍一只貓。認識Scalers是在2015年元宵節時參與他組織的《政府工作報告》的翻譯，經過短短兩年的時間，他已經是年入百萬的斜杠青年，組織的成長社群每年幾千人報名，出版了《刻意學習》，上市一個月已加印四次。彭小六，簡書的頭牌作者，經過一年多的努力，已出版了兩本書，從原先的程序猿躍遷為行動派出版總監。剽悍一只貓，從小城市來到大都市，微信公眾號從零做起，達到了百萬粉絲，成為知名自媒體人。 當然，我們只看到了他們躍遷后的結果，卻不知道他們在躍遷之前的長久積累。沒有達到躍遷所需的能量，是無法完成躍遷的。 他們都是躍遷的典范。 之前，我們所強調的是通過刻意練習，不斷精進，不斷自我迭代帶來的漸進式的進步。而《躍遷》講的是利用科技、社會系統的能量，快速跳躍式升級，實現自我躍遷。 如何實現自我躍遷，有三個階段。 第一個階段是認知躍遷。 現在“認知”這個詞很火，認知的定義到底是什么？百度百科的定義：認知，是指人們獲得知識，應用知識，或信息加工的過程，它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。 百度百科看完，還是一臉茫然，到底“認知”是什么意思？ 用通俗的話來說，“認知”就是你對信息加工處理的過程。這個過程包括形成概念，知覺，記憶，判斷或想象等。 用計算機語言來描述的話，認知就相當于“中央處理器”（CPU）。所有的信息都是通過CPU來處理的的。 所謂的“認知升級”，就相當于升級CPU，從四位處理器，到八位處理器，到如今的六十四位處理器。處理信息的速度更快，質量更高。 認知轉變，是指轉換一種思維模式或心智模式。比如，以前你不敢接近優秀的人，覺得自己不夠資格。當某一天，你突然明白，其實優秀的人比普通人更謙遜，更容易接近。因為思維的方式轉變了，你的行動也發生了改變。 通過不斷閱讀，與優秀的人交流，你會不斷突破自身的思維局限，用全新的視角看待世界，這時候就是認知的躍遷。 第二個階段是能力躍遷。 能力的躍遷靠的是刻意練習，而且是相當長時間的刻意練習。 比如，古典老師舉了自己練習英語的例子，聽了三個月好像沒什么長進，有一天，突然發現自己能聽懂所有的英語內容了。 舉一個我自己的例子。前幾天，與一位大學的同窗好友聊天。他對我說：“以前覺得你的文章寫的不咋地，但是最近看你寫的文章，寫得挺不錯的，跟之前比有很大的進步。” 從寫得不咋地到寫得不錯，是持續兩年多的每日練習。而且，經過兩年的努力，我即將出版第一本書《時間的格局：讓每一分鐘為未來增值》，預計十月份上市，古典老師還給我寫了推薦語。 所以說，技能的練習是需要時間的，甚至需要挺長一段時間。 第三個階段是能級躍遷。 能力躍遷的要素是“吸取能量”，即借取趨勢和規律。 在一個長時間的積累和爬坡之后，正確地做了幾個選擇，換了幾個平臺，身價、能力和認知水平會突然上一個層次，看問題、做事情會有完全不同的力道，這就是能級躍遷。 能級的躍遷，需要有能力抓住時代的趨勢，或者利用平臺的優勢，放大自己的努力。比如說，同樣是寫文章，自己一個人默默地寫作，與成為“得到”的專欄作者，兩者之間影響力的差距是巨大的。從一個人默默寫作到成為“得到”的專欄作者，這就是能級的躍遷。 躍遷不是不勞而獲，而是通過巧妙利用科技與社會規律獲得非線性地成長，在正確的范式下“聰明地勤奮”。 4.避免成為時代的溺水者 在這個資訊大爆炸的時代，我們很容易成為時代的溺水者。我們都有過這樣的經歷，本來上網是為了完成某一件事，結果打開網頁，看看推送的新聞，最近的熱點，明星的八卦，再刷刷微博。結果兩個小時過去了，我們突然驚醒：我一開始打開電腦是要做什么來著？想了五分鐘，才想起最初的目的。 這樣的場景是否似曾相識？我們每天都迷失在網絡的世界里。這個時代，注意力太容易迷失了。 古典老師總結了三種時代溺水者，看看你有沒有中招。 第一種時代溺水者：無法掌握自己注意力的人。 第二種時代溺水者：無法過濾信息，找不到重點的人。 第三種時代溺水者：不理解系統，無法與陌生人聯機協作的人。 如何避免成為時代的溺水者？每個人應該根據自己的情況找到自救的方法。這也是今天的思考問題：如何避免成為時代的溺水者。 比如，你可以列出這樣的行動清單。 1.與時間做朋友，馴服自己的注意力。比如，閱讀和寫作的時候學會斷網。 2.圍繞目的思考，圍繞重點做事，培養獨立思考能力。 3.學會聯機協作，跨界鏈接不同領域的人。 古典老師說：未來是一個個體崛起的時代，卻不是每個個體都崛起的時代，順應時代的人躍遷式崛起，其他人舒服地被機器圈養，這是一個留下少數巨人，一堆侏儒的時代。 未來，我們的競爭對手，除了人，還有機器人。再不學習，就要被機器人圈養了。 今天的內容總結為一句話就是：人機合一，外包大腦；三步法實現自我躍遷，獲得跨越式成長；如何避免成為時代的溺水者。 |
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